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略談農(nóng)村音樂課的開展
略談農(nóng)村音樂課的開展
曹書閣
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摘 要：農(nóng)村中小學(xué)的音樂教育一直受到傳統(tǒng)觀念的禁錮，管理者意識落后，師資隊(duì)伍缺乏，理論水平較低，給農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的健康發(fā)展帶來了巨大的阻力。談了關(guān)于農(nóng)村音樂課的開展問題。
關(guān)鍵詞：初中教育；音樂教學(xué)；提高效率
素質(zhì)教育是全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展。音樂的學(xué)習(xí)能夠有效地促動素質(zhì)教育的全面落實(shí)。農(nóng)村中小學(xué)的音樂教育一直受到傳統(tǒng)觀念的禁錮，管理者意識落后，師資隊(duì)伍缺乏，理論水平較低，給農(nóng)村中小學(xué)音樂教育健康發(fā)展帶來了巨大的阻力。作為一名音樂教師，長期從事農(nóng)村音樂教學(xué)過程中總結(jié)了一些適合農(nóng)村音樂課堂的方法。
一、豐富環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣的產(chǎn)生與發(fā)展是和人的生活環(huán)境密切相關(guān)的。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，我將學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境與家庭環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起。在學(xué)校和教室中適當(dāng)?shù)卣迟N著名音樂家、各種器樂名家的貼畫，懸掛中國的民族傳統(tǒng)樂器圖片和西洋樂器圖片，以拓寬學(xué)生的視野，利用校園廣播站播放古典樂曲、世界名曲、流行樂曲，以激發(fā)學(xué)生對音樂的直接感受。學(xué)生對某一學(xué)科的興趣濃厚與否與學(xué)科教師的影響有著密切的關(guān)系，作為一名音樂教師，要做到對音樂如癡如醉的愛好，以自身影響學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。
二、注重方法指導(dǎo)，有效學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)得之于法，才會以最佳的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂。面對農(nóng)村學(xué)生對音樂知識缺乏的現(xiàn)狀，在學(xué)習(xí)音樂的過程中教師一定要耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如，發(fā)音的方法，位置的指導(dǎo)，樂理知識的講解，視唱練耳的指導(dǎo)，樂曲審美鑒賞方法的指導(dǎo)等等。針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，做個別的指導(dǎo)和培訓(xùn)。讓農(nóng)村學(xué)生都能受到音樂的熏陶和感染，更好地發(fā)展音樂才能。
三、利用農(nóng)村教學(xué)資源，開展課堂教學(xué)
隨著國家對農(nóng)村教育的關(guān)注，農(nóng)村教學(xué)設(shè)施也在不斷地完善，近些年學(xué)校配備了音樂教室和各種音樂器材。音樂教師是教學(xué)活動的設(shè)計者、組織者和引導(dǎo)者，對課程實(shí)施起著重要作用；學(xué)生是教學(xué)的主體，且具有自身的獨(dú)特性，每個學(xué)生的情況都不一樣。所以，教師和學(xué)生是一種豐富的音樂課程資源。我們要借助宣傳媒體、現(xiàn)代信息、聲像音響技術(shù)。學(xué)校的廣播站、圖書館，是校園精神文明的窗口；網(wǎng)絡(luò)、多媒體也是非常重要的資源；錄音機(jī)、DVD等設(shè)施也對音樂教學(xué)起著輔助作用。
四、開展活動，全面發(fā)展
活動最能彰顯學(xué)生的個性形成，在活動中學(xué)生會淋漓盡致地將自己的個性、才藝、創(chuàng)造力表現(xiàn)出來。在教學(xué)中我經(jīng)常開展學(xué)生課外藝術(shù)活動，如音樂鑒賞活動、歌唱比賽活動、合唱團(tuán)合唱等，在國慶節(jié)開展大型的歌詠比賽。積極地開展音樂活動，不僅豐富了個性，發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，還給學(xué)生帶來了快樂和喜悅的體驗(yàn)，為學(xué)生形成健全的人格、形成完整的審美觀提供了條件。
作為一名音樂教師，要加強(qiáng)美的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，更要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)相關(guān)理論，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)，為農(nóng)村中學(xué)音樂課堂的發(fā)展而不斷努力。
編輯 張珍珍