利用有效教學(xué)讓初中英語教學(xué)更精彩

　　利用有效教學(xué)讓初中英語教學(xué)更精彩

　　薛艷艷

　　（江蘇省東臺市富安鎮(zhèn)富東學(xué)校）

　　摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，初中英語課堂教學(xué)也需要改進(jìn)和創(chuàng)新。所以，初中英語教師在教學(xué)活動中要認(rèn)真研究教材，優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力和創(chuàng)造能力。主要分析了初中英語課堂有效教學(xué)的具體方法，從而提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：初中英語；有效教學(xué)；方法

　　在初中英語教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)方法，不僅要重視學(xué)生接受英語知識的過程，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)結(jié)合實踐能力以及運用所學(xué)英語知識解決實際問題的能力。因此，教師要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有效提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

　　一、營造有趣的學(xué)習(xí)氛圍

　　為了有效提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該努力營造有趣的課堂教學(xué)氛圍，利用有限的時間讓學(xué)生在課堂上可以用英語輕松的交流，強(qiáng)化學(xué)生的英語口語水平，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力和創(chuàng)新能力。例如，在學(xué)習(xí)Sing the “Ten Little Boys” song一課時，教師播放這首英語歌曲，與學(xué)生一起合唱，利用唱歌的方式吸引學(xué)生的注意力，就能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)生的思維都轉(zhuǎn)移到課堂中。教師為學(xué)生營造出輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍后，復(fù)習(xí)舊知識What is this/that？并引入新知識What is this/that in English？讓學(xué)生用英語進(jìn)行問答訓(xùn)練。這樣在整個課堂教學(xué)中，學(xué)生不僅輕松地鞏固了上節(jié)所學(xué)知識，還能幫助學(xué)生有效地掌握新知識。

　　二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)過程中，教師占主導(dǎo)地位，只是一味地給學(xué)生灌輸知識，不與學(xué)生進(jìn)行交流，導(dǎo)致學(xué)生的英語成績沒有得到預(yù)期的效果。因此，教師要改變這種局勢，在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)力量，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語知識，同時培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力和運用英語的能力，有效提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

　　三、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法

　　在初中英語教學(xué)過程中，教師不僅要將知識傳授給學(xué)生，還要教給學(xué)生一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的高效方法，從而有效提高學(xué)習(xí)效率。比如，在練習(xí)閱讀訓(xùn)練這塊內(nèi)容時，教師可以指導(dǎo)學(xué)生一些閱讀策略：如果是需要清楚文章的大體意思，學(xué)生可以采用略讀全文的方法；如果是需要搞懂文章的細(xì)節(jié)，學(xué)生可以采用根據(jù)問題在原文找具體句子來解決等。教師在練習(xí)中傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，既能幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確地解決問題，還能有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

　　四、及時進(jìn)行有效評價

　　要想有效實現(xiàn)初中英語教學(xué)質(zhì)量，教師就要在課程結(jié)束時對學(xué)生進(jìn)行及時的教學(xué)評價。隨著新課改教學(xué)評價理念的推出，教師應(yīng)該拓展原來的評價方式，要結(jié)合學(xué)生自評、學(xué)生互評對課堂進(jìn)行有效的評價。

　　為了響應(yīng)新課程理念的號召，教師應(yīng)該在教學(xué)活動中結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況為學(xué)生營造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在接受知識的過程中學(xué)到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且教師要及時做出合理的評價，從而有效提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

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