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新時(shí)期班主任的工作藝術(shù)之我見
新時(shí)期班主任的工作藝術(shù)之我見
宋艷榮 杜召國(guó)
�。ㄉ綎|省鄒城市匡莊中學(xué)）
摘 要：班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者和組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中重要的引路人。就如何展開班主任工作談幾點(diǎn)看法。
關(guān)鍵詞：班主任；工作藝術(shù)；管理者
教師是一個(gè)有著神圣使命和光榮職責(zé)的職業(yè)，教師素來(lái)有“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)，所以，作為教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，單純地進(jìn)行知識(shí)的傳播，更重要的是要為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)有用之才。特別是班主任，他比普通教師又多了一份責(zé)任和承擔(dān)。他是一個(gè)班級(jí)大家庭的家長(zhǎng)，是一個(gè)班級(jí)的管理者，班級(jí)一切活動(dòng)的組織者，總負(fù)責(zé)者。所以，作為班主任，一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和發(fā)展需要班主任有正確的指導(dǎo)思想和教育方法。班主任的言傳身教對(duì)一個(gè)優(yōu)秀文明班集體的創(chuàng)建是非常重要的。
我擔(dān)任班主任工作多年的體會(huì)就有力地證實(shí)了這一點(diǎn)。下面我就新時(shí)期如何做好班主任工作談一些自己的看法。
一、對(duì)班主任工作盡忠盡職
隨著國(guó)與國(guó)之間、人與人之間的頻繁交流，社會(huì)環(huán)境變化非常大。所以面對(duì)繁雜的教育教學(xué)環(huán)境，班主任工作尤其艱巨。如果要從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的水平，關(guān)鍵還要從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育改造。使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，有明辨事非、區(qū)分好惡的能力，加強(qiáng)自我約束，提高個(gè)人自我修養(yǎng)，作文明、勤奮、遵紀(jì)守法的新型優(yōu)秀學(xué)生，這樣才能更利于班集體工作的順利進(jìn)行和開展。當(dāng)然，這些都需要班主任老師有堅(jiān)忍不拔的毅力，付出更多的艱辛和努力，更主要的是班主任對(duì)工作的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，只有這樣，才能用更高職業(yè)道德和職業(yè)操守去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
二、班主任要充分了解學(xué)生，做好思想引導(dǎo)工作
如果想管理好一個(gè)班集體，班主任作為大家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)這個(gè)大家庭的成員有足夠的了解，比如，學(xué)生的個(gè)性、喜好、身體狀況、學(xué)生家庭情況等。班主任只有對(duì)班集體成員有足夠的認(rèn)識(shí)和了解，才能針對(duì)不同學(xué)生出現(xiàn)的不同狀況進(jìn)行分析處理，對(duì)癥下藥，使管理教育工作有針對(duì)性，效率更高。
例如，我**年接手初一（七）班班主任時(shí)，詳細(xì)了解每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格、家庭等基本情況，做到心中有數(shù)。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)我班有一位學(xué)生與本年級(jí)另一個(gè)班的一名男生交往比較密切，有早戀的傾向。而且也有一些代課老師反映，這位學(xué)生有時(shí)上課有走神現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如以前好了。后來(lái)，我在自己的課上也特別留意了這位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有些問(wèn)題。課后，我以幫助她學(xué)習(xí)為由，找她談心。首先聽取了一些她的想法，然后針對(duì)這些情況我耐心幫她分析、開導(dǎo)。談父母對(duì)她的希望，談學(xué)習(xí)對(duì)她的意義，談她現(xiàn)在的主要任務(wù)，談時(shí)間的重要性等。慢慢引導(dǎo)這位學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，正確處理問(wèn)題。后來(lái)，她和那名男同學(xué)都順利地畢業(yè)并升入了理想的高中。
三、充分發(fā)揮班委會(huì)作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)
作為班主任，既要備課、上課、批改作業(yè)，又要操心處理方方面面的班級(jí)日常事務(wù)，難免會(huì)力不從心。所以，班主任要想更好地建設(shè)班級(jí)，處理好班集體事務(wù)，組建一個(gè)得力的班委會(huì)是非常必要的。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)不僅僅是班主任老師的貼心助手，更是班級(jí)成員的知心人。因?yàn)榘辔蓡T通常都是由學(xué)生選舉或推薦而產(chǎn)生的，他們深受學(xué)生擁護(hù)和信任，對(duì)班級(jí)成員有很大的號(hào)召力，放手讓班委成員來(lái)管理、組織班級(jí)事務(wù)，不僅可以調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，而且可以使班主任更加有精力從事教學(xué)工作。而且各班委成員分工明確，能將班委會(huì)制定的各項(xiàng)事務(wù)認(rèn)真執(zhí)行到位，他們齊心協(xié)力，共同努力，把一個(gè)班集體建設(shè)成先進(jìn)的班集體并為班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。
同時(shí)，全班其他同學(xué)，對(duì)班委成員的工作也有監(jiān)督權(quán)力，通過(guò)學(xué)生的監(jiān)督，使班委成員更加嚴(yán)格要求自己，為其他同學(xué)樹立榜樣。在班內(nèi)形成了一種“同學(xué)選我當(dāng)干部，我當(dāng)干部為同學(xué)”的好風(fēng)氣，在這種良好風(fēng)氣的鼓舞下，以班委會(huì)為核心，以全班同學(xué)為主體，就會(huì)形成團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、守紀(jì)的好班風(fēng)。
四、班級(jí)管理中的嚴(yán)、勤、愛(ài)
嚴(yán)，就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。在班級(jí)管理中經(jīng)常用《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級(jí)制度》約束每位學(xué)生的日常行為，做到有章可循。教師在嚴(yán)格要求或是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題批評(píng)教育學(xué)生的時(shí)候，要掌握語(yǔ)氣和語(yǔ)言，要注意批評(píng)的藝術(shù)，怎樣批評(píng)學(xué)生，他們易于接受，要實(shí)事求是，不能夸大問(wèn)題也不能借題發(fā)揮。更不能損傷學(xué)生的自尊心。批評(píng)學(xué)生后，先讓學(xué)生進(jìn)行反思，使學(xué)生有時(shí)間去消化老師的批評(píng)，讓學(xué)生從反思中體會(huì)老師的良苦用心，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
勤，就是班主任要勤到班級(jí)、宿舍、家庭了解學(xué)生的各方面情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題。通過(guò)勤問(wèn)、勤聽、第一時(shí)間掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，給學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。
愛(ài)，就是愛(ài)心，這是教師應(yīng)該具備的最基本的一種思想情感，是人與人之間溝通交流的基礎(chǔ)。
一方面，學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的大部分時(shí)間都在學(xué)校渡過(guò)，所以學(xué)生之間的愛(ài)，老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。更多時(shí)候，教師的愛(ài)更為重要。作為班主任，對(duì)學(xué)生的愛(ài)更應(yīng)尤為突出。班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，不管是優(yōu)等生，還是困難生，都要一視同仁。在平時(shí)的教育中，給學(xué)生多一點(diǎn)愛(ài)心。在學(xué)習(xí)上多檢查、多輔導(dǎo)、多督促，在生活上多關(guān)心、多交談，做學(xué)生的知心人，以達(dá)到情感上的共鳴。如，學(xué)生病了，要多過(guò)問(wèn)，問(wèn)病情是否好轉(zhuǎn)了一些，藥吃了沒(méi)有等。
另一方面，學(xué)生把愛(ài)的希望寄托于班集體。個(gè)人有什么困難，非常需要班集體的幫助和照顧。我在班里經(jīng)常進(jìn)行互相幫助、互相關(guān)心、處處為別人著想的思想教育，倡導(dǎo)人人要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。這樣，班內(nèi)形成了一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。愛(ài)心，如同陽(yáng)光讓人間充滿溫暖。實(shí)踐證明：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
總之，作為班主任，不僅要敬業(yè)愛(ài)崗，敬業(yè)愛(ài)生，同時(shí)要注意使用藝術(shù)性的方法，用愛(ài)來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生，使每位學(xué)生都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活。能創(chuàng)建先進(jìn)文明的班集體，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
張偉霞。立德育人 提升素質(zhì)：新時(shí)期班主任德育工作之我見［J］。中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（27）。
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