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如何提高小學(xué)語文互動課堂的教學(xué)效率
如何提高小學(xué)語文互動課堂的教學(xué)效率沈棟亮
�。ńK省淮安市漣水縣漣城鎮(zhèn)中心小學(xué)）
摘 要：在小學(xué)語文課堂中，教師不僅要不斷地完善教學(xué)手法，提高教學(xué)效率，還需要加強語文課堂上的互動，加強小學(xué)語文課堂上師生之間的互動以及學(xué)生之間的互動。在小學(xué)語文課堂上，通過構(gòu)建良好的互動課堂，可以活躍課堂氣氛，營造出一個輕松的課堂氛圍，從而更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。故此，提出關(guān)于提高小學(xué)語文互動課堂教學(xué)效率的三個措施。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；互動課堂；教學(xué)效率
即使大部分的教師都已經(jīng)意識到構(gòu)建互動課堂的重要性，但是由于種種原因，導(dǎo)致互動課堂的教學(xué)效率不高，故此，小學(xué)語文教師應(yīng)該努力完善互動課堂的教學(xué)辦法，提高互動課堂的教學(xué)效率。
一、營造良好的互動課堂氛圍
提高小學(xué)語文互動課堂教學(xué)效率的第一步就是要營造良好的互動課堂氣氛，提高學(xué)生對互動課堂的興趣，從而提高學(xué)生的參與度。小學(xué)生的好奇心是很強的，故此小學(xué)語文教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點，不斷地完善教學(xué)辦法，從而打造出生動有趣的教學(xué)課堂，提高學(xué)生在課堂上的參與率。例如，在教學(xué)的時候，教師可以借助多媒體的幫助，適當(dāng)?shù)卦谡n堂上插入一些有趣的圖片或是視頻，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強與他們的互動。要營造良好的互動課堂氛圍，除了要使用有趣的教學(xué)辦法外，教師還需加強與學(xué)生之間的情感交流，從而提高與學(xué)生之間的感情。提高老師與學(xué)生的感情，學(xué)生就更加愿意與老師進行互動，從而提高互動課堂的教學(xué)效率。
二、加強師生之間的互動
加強師生之間的互動是互動課堂最為重要的部分，故此，小學(xué)語文教師應(yīng)該加強在課堂上與學(xué)生的互動，這樣才能提高互動課堂的教學(xué)效率。加強師生之間的互動可以通過隨機提問的方式來實現(xiàn)，在小學(xué)語文課堂上，老師應(yīng)該加強對學(xué)生的提問，從而加強與他們的互動。比如，在進行拼音教學(xué)的時候，教師可以抽取不同的學(xué)生來對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的拼音進行朗讀，從而檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。除了提問外，小學(xué)語文教師還可以通過唱歌的教學(xué)方式來加強與學(xué)生的互動。在教學(xué)時，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)生唱歌，從而加強與學(xué)生之間的互動。例如，在進行《讓我們蕩起雙槳》的教學(xué)時，教師就可以教學(xué)生演唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲，在教學(xué)生唱歌的過程中就可以很好地加強與學(xué)生的互動。(www.qkfawen.com)而且唱歌的教學(xué)方式還可以很好地活躍課堂氣氛，營造一個輕松有趣的課堂氛圍。所以說，要提高互動課堂的教學(xué)效率，首先就要加強師生之間的互動，提高師生之間的互動教學(xué)效率，這樣才能更好地提高互動課堂的教學(xué)效率。
三、加強學(xué)生之間的互動
加強學(xué)生之間的互動，可以通過小組合作的方式來實現(xiàn)，在小學(xué)語文的課堂上，教師可以使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。首先，教師要對全班學(xué)生進行分組，可以按照座位來進行分組，前后四個人為一組，這樣方便學(xué)生討論問題。在加強學(xué)生之間的互動中，教師要做好組織者的角色，組織好學(xué)生進行相互交流。首先，教師要組織好小組討論的問題以及組織各個小組進行分工，在小組討論完畢后，教師還需要組織小組上臺展示討論結(jié)果。除了要充當(dāng)組織者外，小學(xué)語文教師還需要充當(dāng)引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生去進行相互合作交流，提高互動課堂的學(xué)習(xí)效率。比如，在布置任務(wù)后，教師可以相應(yīng)地給出學(xué)生討論的方向，引導(dǎo)學(xué)生如何去進行安排和完成任務(wù)。所以說，教師在互動課堂上需要充當(dāng)多種角色，這樣才能更好地加強學(xué)生之間的互動，提高互動課堂的教學(xué)效率。
構(gòu)建互動的教學(xué)課堂是有利于提高教學(xué)效率的，因為互動課堂可以提高師生之間的交流，從而使教師更加了解學(xué)生，從而更有針對性地進行教學(xué)。所以，小學(xué)語文教師一定要意識到互動課堂的重要性，應(yīng)該不斷地完善互動課堂的教學(xué)辦法，提高互動課堂的教學(xué)效率。
參考文獻：
[1]陳麗。小學(xué)語文互動課堂的構(gòu)建策略[J].現(xiàn)代交際，2013,（07）：160.
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[3]路秀美。小學(xué)語文教師課堂互動研究[D].陜西師范大學(xué)，2013.
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