關(guān)于學(xué)校管理的意見

　　關(guān)于**中學(xué)教學(xué)管理之愚見
　　
　　敬愛的*校長(zhǎng)：
　　
　　您好！
　　
　　首先非常感謝您在百忙之中抽身閱此愚見！
　　
　　學(xué)生斗膽問您一句：自您做校長(zhǎng)以來，這些年的管理之中，您三令五申的校紀(jì)、校規(guī)為何有人三番五次地冒犯？為何有些方面的問題無法根除？為何老師們辛勤的教學(xué)總難以收到實(shí)效？
　　
　　不知您有沒有想到過這樣的問題，來**中學(xué)近兩年的我，對(duì)此做過長(zhǎng)期的觀察，可以總結(jié)地說成是兩個(gè)方面的問題：1、來自于學(xué)校方面存在的某些弊端；2、來自于學(xué)生自身的問題了。以下，我將做詳盡地闡述。
　　
　　非常慶幸，作為開明管理者的您給予我這樣說話的一個(gè)機(jī)會(huì)，那么，以下我將會(huì)站在被管理者代表這一層面，道出我們被管理者的心聲。
　　
　　一 造成上述情況，來自校方的原因。
　　
　　首先，我個(gè)人并代表大部分同學(xué)，深知校方作出的一切管理措施的出發(fā)點(diǎn)是很好的！對(duì)于校長(zhǎng)您個(gè)人決定的一些事項(xiàng)的出發(fā)點(diǎn)也是非常好的，無非是將學(xué)校辦好，改變當(dāng)前的狀況，也是想讓同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)比較“安靜”的環(huán)境中學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，考取一所好的大學(xué)，有一個(gè)好的未來！對(duì)此我們對(duì)校方做出的努力深表感激，校方所采取的一些措施是可行的，但是其中部分措施是不太實(shí)際，不太合理的，這不是說校方的部分措施是錯(cuò)誤的，而是面對(duì)被管理者對(duì)象這一問題時(shí)，那些措施相對(duì)而言是不可行的，或者說是不太合適的，所以我熱切地希望校方在做任何決定之前，可以站在被管理者的角度去看待問題，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整針對(duì)性地措施，這樣實(shí)行起來，我以為將會(huì)取得讓人滿意的實(shí)效！當(dāng)然，我也知道校方在很多時(shí)候也是這樣做的。
　　
　　我清楚的記得，校長(zhǎng)在一次晨會(huì)上講過，老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生！相互之間應(yīng)保持一定距離！我個(gè)人認(rèn)為這一說法有些片面。是的，老師是老師，我們要毫無理由地去尊敬和愛戴，這是可以肯定的。但是，我認(rèn)為，老師與學(xué)生之間應(yīng)“打成一片”。這樣的話便于老師，尤其是班主任和學(xué)生之間的交流。讓學(xué)生感到老師就像自己的知心朋友，甚至是父母！我曾經(jīng)問過部分怕進(jìn)辦公室問老師題目的同學(xué)，我問他們?yōu)槭裁磁�，他們基本都說：感覺老師很嚴(yán)厲，讓人望而生畏，就算是站在他（她）旁邊，都有一種非常壓抑的感覺……我也問過部分同學(xué)，你喜歡哪一科的老師，為什么呢？他們的回答基本上也是一個(gè)意思：這個(gè)老師比較幽默，上課也比較輕松，而且也感覺和他（她）之間可以很談得來……我想，這兩個(gè)例子可以說明一定的問題。是啊，當(dāng)學(xué)生和老師之間可以“打成一片”甚至是“稱兄道弟”的，我想這就很和諧了，而且對(duì)于不論是學(xué)習(xí)還有生活都是非常有好處的！當(dāng)然，我也認(rèn)為學(xué)生和老師之間的距離還應(yīng)該在一個(gè)“度”上，比如說，當(dāng)上課時(shí)我們必須明確師生之間的關(guān)系，嚴(yán)明上課的紀(jì)律，在公眾場(chǎng)合，師學(xué)之間也應(yīng)該有所“顧忌”……所以師生在一個(gè)“度”上有一個(gè)比較親近的距離未嘗不是一件好事！那么當(dāng)師生之間有一個(gè)比較合適的關(guān)系時(shí)，有些方面的問題也就比較好解決了，比如說學(xué)校日常管理方面的問題。
　　
　　我并不了解**中學(xué)自創(chuàng)建以來的歷史，但是，我想我同時(shí)又是知道的，可想而知，作為一所農(nóng)村中學(xué)，創(chuàng)校和學(xué)校發(fā)展的條件一定不及其他縣、市、省級(jí)中學(xué)，那么反過來創(chuàng)校及后期的學(xué)校發(fā)展有很大程度上影響了師資力量的發(fā)展及壯大，所以，一直以來，**中學(xué)的狀況并不見令人滿意！因此此后的發(fā)展力度總是“心有余而力不足” ！比如，歷屆中考（高中部除外），來我校的生源都是成績(jī)比較靠后的學(xué)生，好的學(xué)生都往馬鞍山、當(dāng)涂縣城等級(jí)比較高的學(xué)校去了，剩下來的“散兵游勇”除不上學(xué)、上技校或上私高的，基本上是來我校了，學(xué)校面對(duì)這樣一個(gè)“爛攤子”也是比較無奈的，但也只有徒生無奈，別無他想！那么我們應(yīng)該想到，他們?yōu)槭裁闯煽?jī)不好、名落孫山呢？無非從外在現(xiàn)象看，是他們貪玩，不用功讀書，也就是他們厭學(xué)，我認(rèn)為這除了學(xué)生自身原因外，也是中國(guó)教育一大悲哀！
　　
　　那么，生源就決定了歷屆新生的整體素質(zhì)不高，久而久之，就形成了一次又一次的“惡性循環(huán)” ！即生源素質(zhì)差，教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校影響不好，然后下一屆再重復(fù)這樣，一屆復(fù)一屆，一屆何其多�。∥蚁�，對(duì)于校方的無奈、和這樣的狀況，若想改變，**中學(xué)必將要進(jìn)行創(chuàng)新性的改革！
　　
　　而這一創(chuàng)新性的改革，就是讓學(xué)生從“填鴨式”、被動(dòng)式的受學(xué)形態(tài)中轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)的主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí)的這樣一種形態(tài)。我想，這不僅可以作為**中學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)改革的教育理念，也可作為全國(guó)乃至全世界的教育理念！古人有曰：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人！”這就和我所說的教育理念是不謀而合的，但是，我也知道，這實(shí)行起來將非常困難，而且改革之路必將長(zhǎng)遠(yuǎn)！因?yàn)樵谌绱爽F(xiàn)實(shí)，只看結(jié)果不講過程的社會(huì)形式下，我所提出的“超現(xiàn)實(shí)”教育理念必將舉步維艱！但我相信這必將是教育的趨勢(shì)和目標(biāo)，或許是幾年，幾十年后，甚至是幾百年后，我們誰也說不準(zhǔn)具體時(shí)間。
　　
　　校長(zhǎng)您多次在晨會(huì)上說過，您或者校領(lǐng)導(dǎo)到某某學(xué)�？疾煸L問，說人家這個(gè)好那個(gè)好，然后引進(jìn)到我們學(xué)校來，當(dāng)然這是非常好的，但是我們換個(gè)角度看待一下這個(gè)現(xiàn)象，為什么我們老是喜歡去別的學(xué)�？疾旌驮L問，然后，帶回來的一些值得借鑒的東西，這固然好，但我們老是在學(xué)習(xí)人家，總是比人家慢一步，總是跟在人家的后面！如果，一直這樣下去的話，我校將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)超越，**中學(xué)的歷史必將永遠(yuǎn)循環(huán)！那么，我們不忍，我們也不該忍，我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來，讓別的學(xué)校來我�？疾煸L問，把好的東西帶回去！實(shí)現(xiàn)從“消費(fèi)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧�產(chǎn)者”。從而賺取“巨額利益”，而行之有效的方法就是實(shí)行創(chuàng)新性教學(xué)改革。
　　
　　希望，校方能就此展開研討，大膽嘗試，大膽創(chuàng)新！但我也明白這樣做需要付出很大的代價(jià)，但是，如不大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，**中學(xué)必將長(zhǎng)期如此下去，那么我們何不進(jìn)行改革，進(jìn)行一次“賭戲”呢？不論成敗與否，至少我們?cè)��?jīng)努力過，到以后想想，也無悔了！
　　
　　二 來自學(xué)生自身的原因。
　　
　　前面我講了，**中學(xué)的歷史原因造成了今天的局面，生源的問題導(dǎo)致了學(xué)生整體素質(zhì)不高，從而也形成了一種并不“良好”的環(huán)境，那么學(xué)校里發(fā)生的一些問題也就接踵而至了！而想結(jié)束這樣的局面，必將實(shí)行改革！
　　
　　前面我也說到，校方實(shí)行的一部分管理措施，當(dāng)面對(duì)是這樣一批整體素質(zhì)不高的學(xué)生時(shí)，則這些措施顯然是不太合適的！當(dāng)然，我們還是要肯定校長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)這樣做的出發(fā)點(diǎn)是很好的。
　　
　　校方應(yīng)該很清楚，我們是一個(gè)什么樣的群體，也必須明確我們這樣一個(gè)群體的性質(zhì)，我認(rèn)為，我們是一個(gè)正處在青春叛逆期及素質(zhì)較低的青少年學(xué)生！最重要的則是我們正處在青春期當(dāng)中的一個(gè)叛逆期，那么，這樣一個(gè)階段的我們對(duì)于校方所采取的一部分措施是不認(rèn)同的，或者是抵觸的，那么一系列問題就出現(xiàn)了，而校方對(duì)此做出的一系列措施實(shí)行的打擊力度不夠，問題也無法得到根除！所以校方必須清楚地認(rèn)識(shí)到我們這樣一個(gè)群體的性質(zhì)，在以后的教學(xué)管理中，應(yīng)該首先要考慮到這一層面的問題。
　　
　　這樣的群體性質(zhì)，導(dǎo)致了我們大部分學(xué)生在看待學(xué)校某些方面的問題時(shí)和校方的思想意見形成了一種沖突對(duì)峙的意識(shí)形態(tài)。校方管理層的構(gòu)成個(gè)體與我們學(xué)生是兩種不同年齡段的人，我們的身心都尚未成熟，渋世尚淺，所以對(duì)待一些問題就有不成熟的表現(xiàn)，換種說法就是我們之間存在一種距離，即所謂的“代溝”。我認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校已形成了一種比較危險(xiǎn)的對(duì)壘形式，即校方作為一個(gè)陣營(yíng)，學(xué)生作為一個(gè)陣營(yíng)�；ハ喽加谐梢�，校方將成見表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理措施上，而學(xué)生對(duì)學(xué)校的成見則是抵觸學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，或者是敢怒不敢言！這就體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于學(xué)校做出的大部分管理措施有抵觸的心理及舉動(dòng)。那么這樣一個(gè)不和諧的校園環(huán)境中，“兩軍對(duì)壘”的局面將直接影響學(xué)校的今后的發(fā)展，當(dāng)然也影響到學(xué)生自身的發(fā)展。我們想，在這樣一個(gè)不和諧、不安定的環(huán)境中，所產(chǎn)生的問題就會(huì)越來越多，學(xué)校的管理難度也會(huì)加大，校方如推行改革的難度也隨之增大，那么學(xué)校則會(huì)把更多的力量放在管理上，而直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)！若想打破這樣“兩極格局”，就像我前面說的，讓老師和學(xué)生“做朋友”！這樣做的話，可以加強(qiáng)我們的交流，縮小我們的代溝，那么很多新問題就不會(huì)產(chǎn)生，很多舊問題就“迎刃而解”！
　　
　　說了這么多，也不過是一些理論性質(zhì)的“空頭支票”。以下，我將就具體問題進(jìn)行分析并予以建議性的愚見。
　　
　　一、關(guān)于學(xué)生帶手機(jī)的問題。
　　
　　在信息化發(fā)達(dá)的今天，手機(jī)是再平常不過的東西了，而校方在發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)用于上網(wǎng)，談戀愛，觀閱不健康內(nèi)容，看小說，玩游戲之后，為不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，做出了嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)這一決定，并實(shí)行相關(guān)措施，我們廣大的同學(xué)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)校這樣做是為我們好，出發(fā)點(diǎn)是非常好的，我予以肯定。然而為什么學(xué)校在實(shí)行這樣一個(gè)措施多年，卻無法根除這一問題呢？我想，這也沒有為什么。在信息化高度發(fā)達(dá)的今天，手機(jī)作為一種科技產(chǎn)品，對(duì)我們的生活帶來了非常大的便利，久而久之就形成了對(duì)手機(jī)的一種依賴，而這一系列現(xiàn)象的產(chǎn)生是社會(huì)發(fā)展的表現(xiàn)，誰也改變不了，我想這是唯一可以解釋問題的答案。那么我們也不能讓他們肆意妄為��？也許，校方就發(fā)出這樣的一種疑問和感慨，當(dāng)然，學(xué)校的職責(zé)就是教書育人，除教書外，我想我們更多的應(yīng)該是去育人。而對(duì)于手機(jī)問題，我們育的方式就是積極地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，比如說，手機(jī)可以方便地上網(wǎng)查資料啊，下載學(xué)習(xí)軟件啊等。這是我們大力提倡的。當(dāng)然這也要視個(gè)人自制力而言了。其次，我們?cè)谑褂檬謾C(jī)要有兩個(gè)前提：1、不能影響課堂紀(jì)律！2.不要肆意妄為地在公共場(chǎng)合玩！僅此而已。而對(duì)于沒收手機(jī)的處理，我建議應(yīng)交由班主任處理，對(duì)于初犯者，我們予以改正的機(jī)會(huì)，正所謂“人非圣賢、孰能無過。知錯(cuò)能改、善莫大焉�！倍鴮�(duì)于那些一而再、再而三的同學(xué)，應(yīng)予以重罰，以懲治知錯(cuò)仍犯的惡習(xí)。
　　
　　我個(gè)人還建議，一個(gè)班里應(yīng)保留兩部手機(jī)，手機(jī)的擁有者分別為男女住宿生。白天可以帶到班級(jí)（但必須遵循兩個(gè)前提），以防學(xué)生有事需向班主任請(qǐng)假，或班主任有事需告知同學(xué)。或家長(zhǎng)有事需通知學(xué)生等事。晚上在宿舍里如發(fā)生打架斗毆等緊急情況時(shí)及時(shí)告知班主任，以扼制事態(tài)的發(fā)展。此現(xiàn)象尤為男生宿舍為重。
　　
　　二、關(guān)于學(xué)生早戀的問題。
　　
　　首先，我非常贊同校方前段時(shí)間對(duì)發(fā)現(xiàn)的幾對(duì)有男女朋友關(guān)系的同學(xué)做出的相應(yīng)懲罰。我個(gè)人認(rèn)為，諸如此類事情應(yīng)當(dāng)予以重罰！但是關(guān)于早戀這樣的一個(gè)問題，正如手機(jī)問題的性質(zhì)是一樣的，就是此類事情根本無法解決！
　　
　　這一問題的根本原因就在于我們是正處于青春期的青少年群體！青春期嘛，隨著生理的一些變化以及心理的一些變化，讓我們對(duì)異性有了一種“神秘的感覺”！從而，促使我們有想了解異性的念頭。那么，我們之中的一部分學(xué)生對(duì)于這方面的事情表現(xiàn)的比較活躍，從而有一些人把對(duì)某一異性在心理上無法用言語表達(dá)出來的感覺稱之為“喜歡”！大膽一點(diǎn)的同學(xué)，便開始有了行為方面的舉止，這部分同學(xué)中，有些同學(xué)則表現(xiàn)的相當(dāng)肆意，當(dāng)眾摟摟抱抱甚至是親吻等。對(duì)于這樣的學(xué)生，校方應(yīng)該予以大力打擊，以免影響學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。正所謂“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”！但是我個(gè)人以為，學(xué)校不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)早戀的事情，或者個(gè)別教職工認(rèn)為男女同學(xué)走得比較近就有早戀的嫌疑。當(dāng)然，當(dāng)校方有足夠證據(jù)的情況下可以對(duì)此進(jìn)行言明。如果男女同學(xué)之間本屬正常交往，而被校方誤認(rèn)為是早戀，那么當(dāng)事人心里就極度委屈，不平衡，隨之，他（她）就會(huì)對(duì)學(xué)校抱有一種“仇視”的態(tài)度，甚至影響其以后做出一些有損學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)等方面的事情，所以，我希望校方應(yīng)正確地處理這樣的問題。
　　
　　總上所述，我認(rèn)為早戀無法根除，我們只有要求學(xué)生不要太肆意妄為，當(dāng)眾摟抱，接吻等。如果學(xué)校有條件的話，可以請(qǐng)來相關(guān)專家或校方派出代表為同學(xué)們關(guān)于早戀的問題作一個(gè)報(bào)告，積極地去引導(dǎo)同學(xué)們?cè)撊绾伟盐漳信�生之間的交往或關(guān)于早戀的一些有益的勸導(dǎo)，而不是一味地去壓制或指責(zé)，不然同學(xué)們就有逆反的心理而不利于事情的解決。
　　
　　三、關(guān)于校服一事問題
　　
　　前段時(shí)間，我在網(wǎng)上看到這樣一則報(bào)道：北京市某中學(xué)在學(xué)校選出了三十名中小學(xué)生赴日某校進(jìn)行參觀訪問，統(tǒng)一著裝具有“中國(guó)特色”的運(yùn)動(dòng)式校服出訪到達(dá)日本后，該校所在地區(qū)的教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)接見了這一學(xué)生代表團(tuán)，會(huì)上，某教育局領(lǐng)導(dǎo)表示出了他的疑惑：中國(guó)學(xué)生代表團(tuán)出席如此正式的會(huì)議，為什么他們還穿著運(yùn)動(dòng)服呢？難道作為體育大國(guó)的中國(guó)，學(xué)生們也如此熱愛體育，所以一直都穿運(yùn)動(dòng)服嗎？身處該領(lǐng)導(dǎo)旁邊的一位教育學(xué)者說道：“我曾對(duì)中國(guó)有段時(shí)間的學(xué)術(shù)考察訪問，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)基本上所有的校服都是運(yùn)動(dòng)服，只不過校服的款式和顏色不一樣！”對(duì)于該學(xué)者的回答，該領(lǐng)導(dǎo)表示非常不解……我想這樣一個(gè)例子，可以說明一定的問題了，在此我就不多說了。
　　
　　所以，我直接建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮為學(xué)生定制春夏季、秋冬季的校服至于校服的款式可以向日韓等國(guó)學(xué)習(xí)或聽取學(xué)生的意見。這樣做的話，可以帶來以下兩個(gè)好處：1、有利于學(xué)校的整體形象，讓學(xué)校更彰顯勃發(fā)的青春氣息。2、有利于消除同學(xué)之間在外表在儀表方面的攀比，引導(dǎo)學(xué)生向健康積極的方面發(fā)展，還可以消除同學(xué)們穿戴奇裝異服的現(xiàn)象�？傊�定制校服，利大于弊。
　　
　　而關(guān)于校服的事，校長(zhǎng)您也在晨會(huì)上說過，說定制這樣的校服價(jià)格比較昂貴，但是您有沒有問過同學(xué)們這方面的意見呢？我想對(duì)于這事大部分同學(xué)還是很贊同的！如果您不信，可以做一個(gè)調(diào)查。據(jù)我所知石橋中學(xué)已在籌劃此事！
　　
　　四、關(guān)于學(xué)生頭發(fā)一事問題。
　　
　　對(duì)于此事，我的意見同校方一致，我個(gè)人也極不贊成學(xué)生燙發(fā)、染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)，身為學(xué)生對(duì)于頭發(fā)的過度打扮也是一種經(jīng)濟(jì)與時(shí)間上的浪費(fèi)，所以我很贊同校方的意見。但是，我又不得不提到我們這一群體的性質(zhì)了，正處于青春期的我們，充滿蓬勃的青春朝氣，所以當(dāng)有青春朝氣的樣子，而學(xué)校給出的幾款模范發(fā)型，我認(rèn)為太過短陋，可以適當(dāng)?shù)募娱L(zhǎng)一點(diǎn)，但不能過長(zhǎng)，這樣一來，不僅可以煥發(fā)人的整個(gè)精神面貌，也可以彰顯同學(xué)們的“個(gè)性”！我們的這個(gè)校園應(yīng)該彰顯生機(jī)勃勃的青春朝氣，同學(xué)們的精神面貌也應(yīng)該彰顯出蓬勃的活力！
　　
　　五、關(guān)于食堂就餐一事
　　
　　校長(zhǎng)您自問一下：為何學(xué)校禁止學(xué)生外出就餐后，學(xué)生是“怨聲載道”？究其原因無非只有一個(gè)：學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量不如外面餐館的質(zhì)量高！這是我們不可否認(rèn)的。當(dāng)然，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生外出的出發(fā)點(diǎn)是很好的。因?yàn)橥獬鼍筒偷囊欢螘r(shí)間內(nèi)發(fā)生了一些事件直接影響到了學(xué)生的人身安全，為此，學(xué)校才做出這樣的決定。我們表示理解，但是學(xué)校食堂的飯菜的質(zhì)量比較低，同學(xué)們（尤其是住宿生）平時(shí)學(xué)習(xí)都比較吃苦，住宿生也得忙于料理自己的生活，可以說，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活還是比較辛苦的，而此時(shí)的我們也處于生理發(fā)育階段，所需的營(yíng)養(yǎng)則更加需要得到及時(shí)的補(bǔ)充，而恰恰此時(shí)，學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量又如此低，能夠給我們供給的營(yíng)養(yǎng)十分可觀！俗話說，身體，是革命的本錢！我希望，我們同學(xué)在完成學(xué)業(yè)之后，除了有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)外，還有一個(gè)健康結(jié)實(shí)的體魄。
　　
　　所以我希望校方首先應(yīng)該擴(kuò)大學(xué)校食堂的規(guī)模 ，尤其是在全校學(xué)生中午都在校就餐的情況下，這顯得更加重要。在此基礎(chǔ)上，希望可以改善學(xué)校食堂飯菜的質(zhì)量及種類，如果食堂能夠做到這樣的話，您想趕同學(xué)們外出就餐都難！這也是根除學(xué)生外出就餐的唯一途徑！
　　
　　六、關(guān)于小店經(jīng)營(yíng)一事問題
　　
　　首先，校園內(nèi)建有這樣一個(gè)無證經(jīng)營(yíng)的小店是極不應(yīng)該的！我想我們相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該可以看到這一問題的存在。有小店無非也是想為同學(xué)們帶來方便，這可以理解，但是小店內(nèi)售有幾種不健康的食品，而且，更讓人詫異的是，小店內(nèi)的店主竟有公然向?qū)W生出售煙的行為，此行為何其惡劣，所以我認(rèn)為小店應(yīng)當(dāng)立即關(guān)閉！
　　
　　校園的衛(wèi)生環(huán)境一直以來都不太好，而我們可以發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的垃圾太多來自于小店的食品包裝袋。如果對(duì)小店實(shí)行關(guān)閉，這一現(xiàn)象，我相信將大有改觀，此乃其一。其二，小店內(nèi)還售有袋裝方便面和桶裝方便面，由此，有很大一部分的學(xué)生午飯和晚飯基本上不吃飯，就吃方便面！我以為常此以往，是對(duì)學(xué)生體質(zhì)的一種危害，影響極其深遠(yuǎn)！當(dāng)然，我們也看到了小店給我們帶來的便利，但更多的是弊端，如影響學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境。校長(zhǎng)您也許該親自到男生宿舍樓的后面看一看，我想是會(huì)讓您觸目驚心的！
　　
　　所以，我提議對(duì)小店實(shí)行強(qiáng)行關(guān)閉的措施！或者對(duì)小店的環(huán)境進(jìn)行整治與改進(jìn)，如增設(shè)文化學(xué)習(xí)用品類專區(qū)，生活用品類專區(qū)等。同學(xué)們也反映小店物價(jià)偏高，希望校方可以對(duì)其進(jìn)行物價(jià)控制，但我個(gè)人主張對(duì)小店實(shí)行強(qiáng)行關(guān)閉！
　　
　　七、關(guān)于學(xué)校大課間一事問題。
　　
　　校長(zhǎng)也在晨會(huì)上說了我校承擔(dān)這樣一個(gè)關(guān)于學(xué)校大課間運(yùn)動(dòng)的課題，我想我們更應(yīng)該將它做好！
　　
　　大課間活動(dòng)以來，同學(xué)們都表現(xiàn)得較散漫，操前整隊(duì)竟需要十分鐘左右的時(shí)間，大大影響了之后的運(yùn)動(dòng)效率。操上同學(xué)們也極其散漫。課間操等運(yùn)動(dòng)根本起不到強(qiáng)身健體的作用，反而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間！所以我的提議很簡(jiǎn)單--將大課間活動(dòng)軍事化！嚴(yán)明課間活動(dòng)的紀(jì)律，最大化的起到強(qiáng)身健體的作用！
　　
　　而具體實(shí)行起來，基本上要做到以下幾方面：
　　
　　1、操前整隊(duì)，各班列一隊(duì)沿規(guī)定路線小跑步進(jìn)入場(chǎng)地，各班隊(duì)伍要整齊有序。
　　
　　2、到達(dá)場(chǎng)地后，原地站軍姿，等待體育組老師的活動(dòng)口令，同學(xué)們認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
　　
　　3、跑步時(shí)，各班分為兩隊(duì)，每一隊(duì)處在外圍紅色賽道的一道內(nèi)，這樣可以一下同時(shí)有四個(gè)班一起跑步，這樣可以大大節(jié)約時(shí)間；跑步時(shí)，各隊(duì)不能越入別的跑道，隊(duì)員最好是不要掉隊(duì)，整個(gè)隊(duì)伍的跑步速度可以適度放緩，照顧到部分體質(zhì)較差的學(xué)生。
　　
　　4、各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行后，各班仍整成一隊(duì)，整齊有序地小跑步進(jìn)入教室后方可以上廁所或干別的事。當(dāng)然，具體的相關(guān)事宜還需體育組進(jìn)行研究。
　　
　　八、關(guān)于塑膠操場(chǎng)一事問題
　　
　　學(xué)校在多方努力下，終于建成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)，可謂來之不易�。】墒怯械耐瑢W(xué)不好好珍惜，在塑膠操場(chǎng)上肆意亂丟垃圾，對(duì)塑膠操場(chǎng)的危害是非常大的！學(xué)校提出要封閉塑膠操場(chǎng)限制性開放，出發(fā)點(diǎn)是很好的，但我認(rèn)為這有些不妥。首先，塑膠操場(chǎng)是校園文化的一個(gè)主要組成部分，若實(shí)行封閉措施，將會(huì)是對(duì)校園文化的一個(gè)很大的影響，所以我并不提倡實(shí)行封閉措施。那么對(duì)于塑膠跑道上的垃圾問題，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行打掃，打掃干凈后的塑膠操場(chǎng)校方可以安排學(xué)生或老師在主要的時(shí)間段進(jìn)行監(jiān)管，或者，在塑膠操場(chǎng)的附近可以增設(shè)幾個(gè)攝像頭，對(duì)塑膠操場(chǎng)進(jìn)行全方位監(jiān)控。希望校方可以考慮一下！
　　
　　九、關(guān)于廣播站一事的問題
　　
　　學(xué)校自增設(shè)了校園廣播站設(shè)施后，每天中午都有一個(gè)為時(shí)三十分鐘左右的校園廣播，大大豐富了校園文化！對(duì)此，我們對(duì)校方的做法表示熱烈的歡迎！但是，我認(rèn)為校園廣播系統(tǒng)未能發(fā)揮其最大化的作用。為此，我提出以下建議：
　　
　　1、平時(shí)陰雨天氣，校長(zhǎng)您可以用此進(jìn)行晨會(huì)講話。
　　
　　2、豐富午間廣播的播音內(nèi)容，不應(yīng)以三兩篇文章和幾首歌草草了事！而且大部分同學(xué)對(duì)于所播內(nèi)容基本上不聽！我建議應(yīng)豐富播音內(nèi)容，少放點(diǎn)歌曲，多播一些對(duì)同學(xué)們有用的東西，比如，播有關(guān)學(xué)習(xí)方面的文章，可以播引發(fā)道德思考的報(bào)道或國(guó)內(nèi)外的重大新聞等。我想這樣對(duì)同學(xué)們的幫助將會(huì)非常大。
　　
　　3、 我提議，學(xué)�？梢栽谕碜粤�(xí)的19：00--19：30這段時(shí)間內(nèi)，通過校園廣播系統(tǒng)播放新聞聯(lián)播給住宿生聽，這樣可以讓住宿生對(duì)學(xué)校以外的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)有一個(gè)了解。我不認(rèn)同學(xué)生整天悶在學(xué)校里讀死書，因?yàn)閷�來的我們是要踏進(jìn)社會(huì)的！
　　
　　希望播音組可以著手計(jì)劃此事，當(dāng)然，具體事項(xiàng)有待播音組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行研究。
　　
　　十、關(guān)于宿舍一事問題
　　
　　我曾多次問過數(shù)位同學(xué)，我問他們對(duì)宿舍環(huán)境有什么看法，他們基本上認(rèn)為宿舍的面積太小，七八個(gè)人住在一個(gè)宿舍里，冬天還好，倒挺暖和的。但到了夏天，大家的休息受到很大的影響，七八個(gè)人的宿舍，僅靠一臺(tái)掛壁式小電風(fēng)扇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，同學(xué)們到了夏天，晚上很晚很晚才睡，很早不得不又被熱醒了！我想同學(xué)們得不到足夠的休息，也是會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大影響的！所以，我建議學(xué)校是否可以考慮為每個(gè)宿舍安裝空調(diào)，并配備一個(gè)電表，每月每個(gè)宿舍的電費(fèi)由該宿舍的同學(xué)共同承擔(dān)，空調(diào)如有損壞應(yīng)由該宿舍當(dāng)事人負(fù)責(zé)并賠償。如果這樣實(shí)行起來難度比較大的話，學(xué)校不妨考慮更換每個(gè)宿舍的電風(fēng)扇，將現(xiàn)在的電風(fēng)扇換成教室里的那種三葉式大風(fēng)扇。希望校方予以考慮！
　　
　　十一、關(guān)于組建學(xué)生會(huì)一事問題
　　
　　學(xué)校建有學(xué)生會(huì)組織，我以為不能形同虛設(shè)！我想對(duì)于進(jìn)學(xué)生會(huì)的同學(xué)也是一種鍛煉，對(duì)其以后人生也必有很大影響！
　　
　　我建議各班應(yīng)選舉一名有管理能力、組織能力強(qiáng)、辦事效率高、素質(zhì)較高的學(xué)生進(jìn)入學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)也應(yīng)選舉一名同學(xué)作為學(xué)生會(huì)主席，直接對(duì)學(xué)生會(huì)總負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)，平時(shí)管理學(xué)生會(huì)的部分事物。當(dāng)然，學(xué)生會(huì)成員也應(yīng)該承擔(dān)一定的義務(wù)與責(zé)任。如午飯期間由部分會(huì)員到食堂管理就餐紀(jì)律，部分會(huì)員到學(xué)校大門檢查出校人員是否佩有出門證，在午休和放學(xué)后至晚自習(xí)前組織一部分會(huì)員到塑膠操場(chǎng)實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)管等，學(xué)校的部分日常事務(wù)可以由學(xué)生會(huì)組織并執(zhí)行，學(xué)生會(huì)直接對(duì)校行政處負(fù)責(zé)。具體細(xì)節(jié)問題有待校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步研究。
　　
　　十二、關(guān)于廁所吸煙一事問題
　　
　　首先，我們知道，吸煙對(duì)人是百害而無一利的！尤其對(duì)于處于發(fā)育階段的青少年而言，危害則更大！而就學(xué)生在廁所吸煙這一問題，我建議在男生廁所的小便區(qū)和大便區(qū)，各區(qū)在東西兩邊的墻上安裝攝像頭，安裝雙攝像頭的目的就是為了實(shí)現(xiàn)全方位監(jiān)控，同時(shí)也可以起到保護(hù)攝像頭的作用。以防止有個(gè)別學(xué)生破壞攝像頭。望就此事，校長(zhǎng)您可以酌情考慮實(shí)施。
　　
　　十三、關(guān)于水房打水一事問題
　　
　　學(xué)校住宿生有幾百人之多，而水房?jī)H有五個(gè)出水龍頭，且水龍頭的出水量極其得小，所以導(dǎo)致住宿生打水要排很長(zhǎng)的隊(duì)，比較浪費(fèi)時(shí)間。為此，我希望校長(zhǎng)可以考慮擴(kuò)建水房，增設(shè)幾個(gè)出水龍頭和熱水爐。如果有困難的話，希望校長(zhǎng)可以考慮把現(xiàn)有的五個(gè)水龍頭更換成出水量比較大的水龍頭，以提高同學(xué)們的打水效率，節(jié)約時(shí)間，更多的用于學(xué)習(xí)上。
　　
　　目前，我認(rèn)為學(xué)校在以上十三事項(xiàng)中有待改進(jìn)，望可以引起校長(zhǎng)您及學(xué)校管理層的重視，并對(duì)相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行研究審議，如符合實(shí)際情況，學(xué)校有能力，也有這個(gè)想法執(zhí)行的相關(guān)事項(xiàng)希望校方可以做出適當(dāng)?shù)陌才牛?br />　　
　　以上，是我關(guān)于學(xué)校的某些日常管理方面提出的意見，以下我想說說，我對(duì)學(xué)習(xí)方面的認(rèn)識(shí)及建議。
　　
　　前面，我提到了現(xiàn)在在中國(guó)大部分學(xué)校都是被動(dòng)式填鴨式的教學(xué)方式，我認(rèn)為我校應(yīng)對(duì)這方面的問題進(jìn)行創(chuàng)新性改革！我曾在報(bào)刊、電視以及互聯(lián)網(wǎng)上看到過國(guó)內(nèi)一些學(xué)校的改革和國(guó)外的教學(xué)教育形式。總結(jié)的來說，它們的教學(xué)方式或教學(xué)方式的革新，都有一個(gè)共同點(diǎn)就是它們能夠從舊的教學(xué)模式中走出來，進(jìn)行創(chuàng)新改革，通過各種各樣的形式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中“玩”，這樣，每一位畢業(yè)的學(xué)生不僅成績(jī)較優(yōu)異，而且具備了創(chuàng)新等方面的能力，這更有利于以后在社會(huì)上的生存！
　　
　　這是我提議的關(guān)于學(xué)習(xí)的革新思想，具體行動(dòng)方案，有待校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科目組進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，當(dāng)然，這會(huì)對(duì)教師們有很大的要求，首先要求他們具備所授學(xué)科的創(chuàng)新能力并具備更高的師德師風(fēng)，對(duì)待學(xué)生不應(yīng)有偏見，或有好差生之分，在創(chuàng)新性的教學(xué)方式能夠積極引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)……
　　
　　以上僅是本人的提議，但希望學(xué)�？梢灾匾�，對(duì)此展開研究并進(jìn)行大膽地嘗試。若能實(shí)施，我想**中學(xué)的前景必將大好！
　　
　　以上就學(xué)校日常管理和教學(xué)革新的內(nèi)容僅是本人的愚見與建議，但是希望校長(zhǎng)您及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)可以重視，作為一份指導(dǎo)建議來對(duì)各事項(xiàng)進(jìn)行研究、審議，最大化地將以上合理的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)踐中去。
　　
　　萬望校長(zhǎng)就相關(guān)問題不吝與學(xué)生我當(dāng)面賜教！
　　
　　此致
　　
　　敬禮
　　
　　夏**
　　
　　2012年3月14日

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