父母是孩子最好的老師

　　父母是孩子最好的老師
　　
　　人一出生，睜眼看到的第一個(gè)人就是自己的父母，聽(tīng)到的第一聲也是父母的聲音，撫摸的第一個(gè)人也是自己的父母，第一個(gè)見(jiàn)到的笑容也是父母臉上喜悅的笑容……孩子眼中的世界就是父母周?chē)�的世界�？梢?jiàn)從孩子一出生，父母就在孩子往后的生活中扮演了重要的角色�！吧�活即教育”，父母的一言一行也潛移默化地影響著孩子。
　　
　　在龍文的近兩個(gè)月，同孩子和家長(zhǎng)的接觸中也體會(huì)了父母對(duì)孩子教育的作用。這里舉兩個(gè)我接觸的家長(zhǎng)和孩子的例子，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺顯的看法。
　　
　　一個(gè)是五年級(jí)的學(xué)生，在華師一附小上學(xué)。孩子的媽媽是華師的教授，爸爸在企業(yè)上班。孩子剛來(lái)的那天，我陪孩子聊了會(huì)兒天，就發(fā)現(xiàn)這孩子比一般同齡的孩子更懂事，更有禮貌。有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)我在自習(xí)室輔導(dǎo)他。有一道計(jì)算題比較復(fù)雜，要用到計(jì)算器。當(dāng)時(shí)他沒(méi)有，我也沒(méi)帶，于是我就掏出手機(jī)，用里面的計(jì)算器來(lái)計(jì)算。一開(kāi)始我也沒(méi)太注意，我那計(jì)算器的按鍵有聲音，雖不大，但還是在安靜的自習(xí)室有些聲響。等到讓他用計(jì)算器計(jì)算時(shí)，他就先把手機(jī)的按鍵聲關(guān)閉了，然后才開(kāi)始按鍵計(jì)算。當(dāng)時(shí)這個(gè)行為還是給我不小的感觸，我一老師平時(shí)可能都沒(méi)怎么注意到問(wèn)題，一個(gè)五年級(jí)的孩子卻想到了。我想這肯定和他父母平時(shí)的教導(dǎo)分不開(kāi)。
　　
　　還有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，明年就面臨小升初。父母也著急。在我接手之前，孩子就已經(jīng)在這里上過(guò)課，但由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一種逆反心理，上課也是時(shí)斷時(shí)續(xù)，教學(xué)的效果也不是很好。由于有所耳聞，第一次上課，前面的一點(diǎn)時(shí)間主要是了解他對(duì)學(xué)習(xí)的看法，家里父母的情況，學(xué)校同學(xué)和老師的情況等等。即使是坐下來(lái)聊天式的了解情況，他也有些坐不住，老愛(ài)動(dòng)，還時(shí)不時(shí)詢問(wèn)時(shí)間，什么時(shí)候可以休息。應(yīng)該說(shuō)，他對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)太大興趣，特別是數(shù)學(xué)。
　　
　　然后我就把講課內(nèi)容停了一會(huì)，詢問(wèn)他在家的情況。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)提到學(xué)習(xí)上課，他都說(shuō)到是他爸逼著來(lái)，自己是不太情愿上課。他漸漸地談到了自己家里的情況。父母都有工作，家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境還不錯(cuò)。但爸爸平時(shí)比較忙，和他接觸的時(shí)間不多，更深入的交流就更少。再有就是他爸爸的脾氣不好，弄不好就發(fā)脾氣，在家里他和他的姐姐都怕他，心平氣和的交流少。他還提到一點(diǎn)就是有一次父母星期五答應(yīng)他報(bào)名參加由學(xué)校組織去香港的活動(dòng)，時(shí)間是一個(gè)星期。但到了下個(gè)星期一，他說(shuō)他爸和校長(zhǎng)溝通后，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，就沒(méi)有同意。結(jié)果這件事讓他對(duì)他爸爸有想法，說(shuō)他說(shuō)話不算。他自己還說(shuō)，這次期中考試先前答應(yīng)他父母考多少分，他就是不做到。結(jié)果成績(jī)只有50多分。我想孩子今天的一些不好的習(xí)慣，甚至把自己的學(xué)習(xí)來(lái)作為和父母談條件的資本，這其中應(yīng)該有父母在家庭教育中的不少失職，甚至有不好的一些影響。還提到一件小事，說(shuō)是在前幾個(gè)星期的星期五放學(xué)后的晚上，他爸爸和幾個(gè)朋友一起聚餐，把他也叫上，最后到了凌晨一點(diǎn)多才回家，要知道第二天他還有上午的課。
　　
　　父母是孩子的第一任老師，并且是重要的影響者。孩子是以父母的言行作為自己判斷這個(gè)世界的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。父母給孩子陽(yáng)光，孩子的心中自然充滿陽(yáng)光，如果父母給孩子的陰雨，孩子的心中也會(huì)留下雨的痕跡。希望我們的家長(zhǎng)和老師一道，作為孩子的成長(zhǎng)陪伴者和守護(hù)者。
　　
　　龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
　　
　　原標(biāo)題：《父母是孩子最好的老師》
　　
　　作者： 羅忠義
　　
　　城市： 武漢

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