關愛——班主任的必修技

　　關愛——班主任的必修技
　　
　　陜西省南鄭縣高臺中學 門利平
　　
　　【摘 要】班主任工作舉足輕重，由于農(nóng)村經(jīng)濟落后，教育資源短缺，學生家長文化素質(zhì)不高，且大多外出打工或忙于家務，對孩子疏于管教，孩子情感缺失，缺少關愛，作為班主任，要用關愛來感化學生，使他們走向成功。
　　
　　【關鍵詞】班主任 缺失 夸獎 關愛 成功
　　
　　班主任工作是學校工作的關鍵，一個好的班主任能帶領出一個優(yōu)秀的集體，能造就一批優(yōu)秀的人才。我國教育的重點在農(nóng)村，而農(nóng)村中學教學又是整個教育的關鍵和難點，而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，因此，我們在日常生活中，要多點關心和愛護來引領學生，彌補其內(nèi)心的迷茫和情感的缺失，讓他們健康成長，走向成功。
　　
　　一、要尊重學生，關愛學生
　　
　　“沒有愛就沒有教育”，教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任工作的重中之重。如何育人？我認為，愛學生是根本，農(nóng)村中學尤為重要。當前社會一切向錢看的大背景下，多數(shù)學生的父母或外出打工或忙于生意，對孩子缺乏關愛，孩子屬于完全的“自由成長”，但作為老師我們不能失職，因為這是我們的工作。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力�！袄斫馐墙逃�的前提，尊重是教育成功的基礎。當一個學生在被你認同、尊重后，他會給你意想不到的驚喜，包含在驚喜當中的是他們巨大的進步。
　　
　　二、好學生是夸出來的
　　
　　每天多點夸獎給孩子。對班里的每一位同學都給以充分地肯定，肯定每一位同學都有自己的優(yōu)點，之所以學習效果存在著差異是因為自己還沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢是什么，經(jīng)常用一些鼓勵的話跟學生交流，客觀的認識每一位學生，因為人天性都希望得到尊重！只有得到這一科任課老師的尊重，學生才會更用心來學習。我們希望所有的學生是完美的，但這只是美好的愿望及我們的努力方向而已，沒有不犯錯誤的學生，我們應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。作為老師我們要動之以情，曉之以理，能寬容，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了，所以切記不要以愛的名義讓孩子的身心受傷。批評中能否進行其它疏導，是教育效果成敗之關鍵，教育疏導中用朋友之心的肺腑之談，滋補內(nèi)心，給人以啟迪、鞭策，給人以生命的重托、光芒、提升。
　　
　　三、要嚴愛相濟，建立新型師生關系
　　
　　嚴師出高徒，愛心固然是偉大的，但是絕對不是萬能的，對學生付出的愛是門藝術(shù)，付出后怎樣讓學生明白自己的用心，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行�，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我們的教育離不開嚴格要求。嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。 “坐下來和孩子說話”這句現(xiàn)今教育行業(yè)中特別流行的話語，正體現(xiàn)了新課程所要求的新型師生關系。當教師坐下來，和孩子處在同一高度，成為學生的朋友時，學生才會與你說出心里話，以平等的朋友式的身份關心、鼓勵學生，使學生消除緊張拘束的情緒，從而拉近師生的距離，成為好朋友。
　　
　　許多優(yōu)秀教師的成功教育之路，盡管都有個性化的方法或意義，但無不是以對學生的真心關愛為奠基的。還有無數(shù)平凡的教師，他們在無數(shù)個教書育人的日子里，演繹著關愛學生的教育故事，感動和溫暖著我們所有人。讓一個個孩子實現(xiàn)自我價值，走向成功。

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