在星輝斑斕里放歌

　　在星輝斑斕里放歌
　　
　　楚任杰（湖南省小學課程研究理事會小語理事，湖南省優(yōu)秀教師）
　　
　　所在學校：張家界天門小學
　　
　　從教時間：31年
　　
　　最喜歡的作家：席慕蓉
　　
　　最喜歡的書籍：《成長的痕跡》
　　
　　最喜歡的休閑方式：讀書、旅游
　　
　　文字真是一種奇妙的事物。至少于我，對它的迷戀恐怕永遠也沒有終點。因此，書籍成了我生活中最靚麗的一道風景，“三更有夢書作枕”，人生至樂莫過于此吧。
　　
　　從最初懵懂稚氣地朗誦“鵝鵝鵝，曲項向天歌”開始，那些優(yōu)美的文字就已經(jīng)以童話般生動的姿勢潛移默化地對我進行了文學啟蒙。
　　
　　讀書的時光溫馨而愜意，在文字的浸潤中成長，是一件妙不可言的事情。只要有一本書，有能讓心情駐足的些許文字，你就可以在快樂時得到歡暢，在苦痛時得到慰藉，在郁悶時得到宣泄，在無聊時得到充實，在迷惘時得到指引，在失意時得到平復。一本書籍代表一朵靈魂，一段文字折射一種心情。你毋須預約或者表明自己的身份，只需把自己交托給一段閑暇的時光，就可穿越塵世的風雨，去領(lǐng)略智者思想的照拂；你也毋須等候或者刻意去找尋，即便是站在千里之外仍能聆聽作者娓娓道來的細致講述，感受那一份喜怒哀樂的共鳴，已然足夠使本來波瀾不驚的生命充滿傳奇的經(jīng)歷，豐富而完滿。
　　
　　在文字中穿行，跋山涉水，或者漫步小園香徑，淺斟低唱，或者醉里挑燈看劍，都是絕妙的人生風景和極致體驗。在汨羅江畔，依稀可見長太息以掩涕兮，哀民生之多艱的千古忠魂；在滄海之濱，又可識老驥伏櫪志在千里的一代梟雄；在岳陽樓頭，你會油然而生先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的憂患意識；在滕王閣畔，你又會有感而發(fā)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的浩然喟嘆；在樓船夜雪鐵馬冰河的雄壯畫面中，我們可窺見慷慨報國和至死憂國的一顆丹心；在天下興亡，匹夫有責的吶喊疾呼中，我們可仰視文人的廣闊胸襟和天下為重的非凡器識；元宵佳節(jié)，有衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執(zhí)著和守候；長夜漫漫，有橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的倔強和熱誠；在杏花煙雨的江南，有千里鶯啼綠映紅的水墨丹青；在大漠落日的塞外，有胡天八月即飛雪的奔放寫意；在散發(fā)著翰墨香氣的厚重典籍里，你可盡情感受楊柳岸曉風殘月的婉約纏綿，也可肆意感受滾滾長江東逝水的蒼涼沉郁；在飄蕩著唐風宋雨的繾綣夢境中，你可仔細體味沾衣欲濕杏花雨的輕柔飄逸，也可默默沉浸一江春水向東流的無常感懷。
　　
　　撐一把油紙傘，走一段踏莎行，撫一首長相思，歌一曲雨霖鈴，文字中的生活竟是如此詩意，如此讓人沉醉。
　　
　　文字，文化，文人，在被叫做“語文“的學科中，珠聯(lián)璧合地列坐其位，共同為我們打開了一扇神奇的大門。能夠放任自己的精神和心情暢游如此綺麗的世界，這是一種怎樣的幸福？！
　　
　　尋夢，尋夢，以書作枕，夢也清香，以筆作蒿，夜也逍遙。語文的小船滿載星輝，我只想在星輝斑斕里盡情放歌。
　　
　　師友評論：
　　
　　她能在水滴中發(fā)現(xiàn)美妙的世界，她能在陽光中嗅出醉人的花香。她發(fā)現(xiàn)美，也創(chuàng)造美。她能把風雨涂上絢麗的彩虹，她能把黑夜掛滿閃亮的星星。她編織著生活，也編織著夢想。她以自己的方式詮釋語文，她用自己的執(zhí)著和信仰演繹著課堂。她是幸福的，幸福的還有孩子們。
　　
　�。◤埣医缣扉T小學劉兆輝）
　　
　　

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