- 相關(guān)推薦
點(diǎn)鈔技能課的教學(xué)感悟
“激趣法”加強(qiáng)課堂效應(yīng) ——點(diǎn)鈔技能課的教學(xué)感悟一、背景
目前，在我省，手工點(diǎn)鈔已成為財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門專業(yè)技能課。而且，近幾年，浙江省職業(yè)學(xué)校技能大賽已將點(diǎn)鈔納入比賽項(xiàng)目，各地區(qū)金融機(jī)構(gòu)每年也會(huì)舉辦點(diǎn)鈔比賽，可見財(cái)經(jīng)人員很重視該項(xiàng)技能。所以，我校在新生剛?cè)胄r(shí)，就開設(shè)了點(diǎn)鈔課，雖然學(xué)生在生活中對(duì)點(diǎn)鈔已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，但是他們點(diǎn)鈔動(dòng)作不規(guī)范、指法不到位，這就是指法上的難點(diǎn)需要解決。
二、情景描述
老師：以前我上點(diǎn)鈔課的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生有古怪的點(diǎn)鈔姿勢(shì)，你們想不想看一下？
學(xué)生：很開心，滿臉期待。
老師：（將以前年級(jí)學(xué)生點(diǎn)鈔比賽的錄像播放給學(xué)生看）。同學(xué)們，剛才有位學(xué)長(zhǎng)用的比賽方法就是本節(jié)課要學(xué)的：手持式單指單張法。你們知道他們每分鐘能點(diǎn)多少?gòu)垎�？你們想不想超過他們？你覺得自己有這能力嗎？
學(xué)生：（異口同聲地回答）會(huì)！這還不簡(jiǎn)單，我們肯定比他們好！
老師：學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能，作用可不小哦！我們學(xué)校有位女生因點(diǎn)鈔速度快準(zhǔn)確率高，被一家銀行錄取，現(xiàn)正在這家銀行工作，你們想嗎？
此時(shí)學(xué)生用羨慕的眼光看著我，議論中。
老師：但是無(wú)論在哪里工作，如果工作態(tài)度不認(rèn)真，方法不到位，很容易點(diǎn)錯(cuò)鈔票，這會(huì)給自己帶來(lái)很大的損失。現(xiàn)在，我再給大家看一段銀行里工作人員認(rèn)真點(diǎn)鈔的錄像，從中你們可以看到很親切的真鈔哦，而且他會(huì)教你們?nèi)绾吸c(diǎn)手中的練功券。不過要帶著以下幾個(gè)問題去學(xué)習(xí)：（1）利用該方法時(shí)是如何記數(shù)的？（2）發(fā)現(xiàn)假鈔時(shí)，工作人員是如何處理的？（3）左手持鈔狀態(tài)是怎么樣的？（4）該方法在清點(diǎn)過程中，右手拇指、食指和無(wú)名指是怎么動(dòng)的？
學(xué)生：思考問題，認(rèn)真觀看視頻，一看到真鈔和那驚人的速度，不時(shí)地發(fā)出“哇”的聲音。
老師：看完后先回答問題，或者你們可以做給我看。（教室里來(lái)回巡回，發(fā)現(xiàn)一名點(diǎn)得比較好的學(xué)生，叫其上臺(tái)示范）
學(xué)生：看著臺(tái)上同學(xué)的動(dòng)作，相互討論中，不自覺地點(diǎn)著手中的鈔票。
老師：我看大家都模仿的不錯(cuò)，但是有一處指法上的難點(diǎn)還是未克服，就是用無(wú)名指彈踢動(dòng)作�？措娨暽系姆糯髨D片（事先準(zhǔn)備好），看好了，現(xiàn)在大家再跟著我做如下手指操（示范）。點(diǎn)鈔要找準(zhǔn)手感，現(xiàn)在手感有了，再跟著老師慢慢點(diǎn)手中的鈔票。
學(xué)生：看不見。
老師：沒關(guān)系，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了另外一個(gè)視頻，就是具體的操作圖像。（播放第三個(gè)視頻供學(xué)生學(xué)習(xí)，此時(shí)，老師去下面對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難）。
學(xué)生：認(rèn)真聽講，同桌相互學(xué)習(xí)。
老師：現(xiàn)在大家都會(huì)了，全班先來(lái)練習(xí)幾下。然后我們進(jìn)行一次有趣的比賽。（老師看時(shí)間，喊口令）
學(xué)生：認(rèn)真練習(xí)中……
老師：現(xiàn)四人為一組，你們自己先比賽，然后推舉出一名優(yōu)秀同學(xué)和另一組被推薦出來(lái)的同學(xué)進(jìn)行比賽，輸?shù)囊环揭硌莨?jié)目哦！
學(xué)生：啊……快點(diǎn)練習(xí)，快點(diǎn)……
老師：兩節(jié)課開心嗎？現(xiàn)在要布置作業(yè)了，每天練習(xí)時(shí)間至少20分鐘，每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，免得下次點(diǎn)鈔比賽輸?shù)娜耸悄恪?br />
三、問題討論
科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的教師�！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔的興趣，并始終保持這種興趣，是教法研究的重要課題。以前上課總有一部分學(xué)生在玩游戲或者睡覺，課堂效果并不理想，原因有以下幾方面：
1.從學(xué)生自身原因分析
首先，一些學(xué)生覺得自己手笨，遇到難點(diǎn)動(dòng)作都不想學(xué)，沒有持之以恒的精神，只想快速完成任務(wù)，然后坐在教室里跟同桌閑聊或做其他事情，覺得點(diǎn)鈔課無(wú)所謂。其次，對(duì)技能課的態(tài)度不端正，掉以輕心，畢竟不用拿證書，期末考也一定不會(huì)不及格。學(xué)生覺得會(huì)不會(huì)正確點(diǎn)鈔方法，完全不會(huì)影響實(shí)際生活，只要能數(shù)得清手中的真鈔就可以了。
2.從教材原因分析
教材上只介紹6種點(diǎn)鈔方法，都是文字表述，看不懂，根本不能激發(fā)學(xué)生興趣。而且這6種方法要用一個(gè)學(xué)期來(lái)教，內(nèi)容太少。
3.從學(xué)校方面分析
�。�1）課程設(shè)置方面
現(xiàn)在學(xué)校的點(diǎn)鈔課是每周兩節(jié)，而且要上一學(xué)期，要讓學(xué)生每次都只能面對(duì)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去的這把練功券，會(huì)消磨學(xué)生的興趣。
�。�2）點(diǎn)鈔硬件設(shè)施缺乏
沒有專門為點(diǎn)鈔設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，點(diǎn)鈔工具都是學(xué)生自備，經(jīng)常會(huì)碰到學(xué)生不是忘了帶扎鈔帶就是忘了帶點(diǎn)鈔蠟等事件，影響課堂教學(xué)效率。
4.詮釋與反思
教無(wú)定法，貴在得法。但在技能課上，最主要的還是要具備激趣法，要讓學(xué)生對(duì)點(diǎn)鈔課充滿興趣，并保持這種興趣，學(xué)生才能真正提高動(dòng)手能力。
�。�1）改變教學(xué)理念
在教學(xué)理念上改變“是教師把知識(shí)、技能帶進(jìn)課堂教給學(xué)生”的傳統(tǒng)觀念，確立“教師是把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)、技能的殿堂，師生共同‘做中教、做中學(xué)’”的現(xiàn)代教學(xué)理念，并根據(jù)不同技能的特點(diǎn)，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段、充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)中的主體作用。
�。�2）多利用激趣法，加強(qiáng)課堂效應(yīng)
開講用激趣法適用于導(dǎo)入部分。俗話說“良好的開始是成功的一半。”我在開課前，一般都故意用些反語(yǔ)來(lái)激起學(xué)生的興趣，比如“你們會(huì)比他們好嗎，不見得吧”；或者我們可以用些幽默語(yǔ)言或動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力，比如“有些人點(diǎn)鈔時(shí)的頭點(diǎn)得像小雞啄米似的”；我們還可以利用視覺觸動(dòng)法激發(fā)學(xué)生的興趣，比如在點(diǎn)鈔課上多放些真實(shí)案例視頻。
開頭激趣僅僅是為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是萬(wàn)里長(zhǎng)城只走了第一步，還需要在講授過程中激發(fā)學(xué)生興趣——授中激趣法。比如，我在破解難點(diǎn)時(shí)，利用自編的手指操供學(xué)生學(xué)習(xí)，沒有人愿意承認(rèn)自己手指不靈活，所以通常學(xué)生都會(huì)很積極練習(xí)；還有結(jié)合視頻和圖片的教學(xué)手段，給課堂添加色彩。
技能課重在學(xué)生練習(xí)，“做中學(xué)，做中教”才是硬道理。單調(diào)的練習(xí)方式會(huì)把曾經(jīng)的那份熱情無(wú)情地淹沒了，整學(xué)期都坐在教室里數(shù)著手中的那把練功券，誰(shuí)都會(huì)覺得枯燥乏味。因此，老師要做到讓課堂練習(xí)方式精彩多樣。我是這樣設(shè)計(jì)練習(xí)方式的：比賽式，有男女生比、寢室與寢室之間比、分組推薦優(yōu)秀人員比、同桌相互比較、師生比賽、所在組與組之間的比、接龍比賽等。每次比賽完后，老師要及時(shí)給予評(píng)價(jià)，可以加分或者罰輸?shù)囊环奖硌莨?jié)目，因?yàn)槊看伪硌莨?jié)目肯定不同，那么課堂興趣也就會(huì)不同了。非比賽式，全班統(tǒng)一練習(xí)、跟著視頻練習(xí)，每?jī)芍転槊總�(gè)學(xué)生測(cè)試一次，分析他們有無(wú)進(jìn)步，就是經(jīng)常運(yùn)用評(píng)價(jià)法肯定他們的成績(jī)，也能激發(fā)學(xué)生興趣。開頭引人入勝，中間興趣盎然，結(jié)尾也要趣味無(wú)窮。我的做法是：要求學(xué)生寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容記錄上課學(xué)習(xí)體會(huì)和課后練習(xí)結(jié)果，看誰(shuí)記的成績(jī)最高，下次課上再公開表?yè)P(yáng)。
�。�3）重視點(diǎn)鈔技能課，改善目前條件
首先，將該技能納入專業(yè)考證范圍，那么學(xué)生自然而然也會(huì)重視它。其次，為該技能課設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備技能工具，方便課堂教學(xué)，進(jìn)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔，也能提高學(xué)生興趣。當(dāng)然這兩點(diǎn)還需要得到職業(yè)教育界和學(xué)校的認(rèn)可才能做到。
參考文獻(xiàn)：
�。�1］段曉翔。談點(diǎn)鈔技能課教學(xué)［Ｊ］。教育與職業(yè)，1995（07）。
［2］王繼文。點(diǎn)鈔方法簡(jiǎn)介［Ｊ］。教育與職業(yè)，1995（02）。
（作者單位 浙江省樂清市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）
【點(diǎn)鈔技能課的教學(xué)感悟】相關(guān)文章：
點(diǎn)鈔技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)08-24
中職學(xué)校會(huì)計(jì)點(diǎn)鈔專業(yè)技能教學(xué)模式探析08-18
貢獻(xiàn)教學(xué)技能成就成功的體育課08-20
體育教學(xué)技能總結(jié)08-24