小學(xué)生教育案例：從交納污水處理費(fèi)說起

　　小學(xué)生教育案例：從交納污水處理費(fèi)說起
　　
　　作者/張志奇
　　
　　愛是一門藝術(shù)，一門需要努力才能掌握的藝術(shù)。我在教育學(xué)生時，多了一些參謀，少了一些裁判，逐漸教會學(xué)生明辨是非，自我管理，收效顯著。
　　
　　小學(xué)生思維單純，做事認(rèn)真，喜怒明顯，班級里各種小矛盾層出不窮。曾經(jīng)有一次，班級生活委員怒氣沖沖地來到我的辦公室，說：“老師，我要辭職！”看那孩子一臉委屈的樣子，我感到他一定是受到了什么傷害。于是，我問：“為什么？”“他們浪費(fèi)水，說還不聽�！焙⒆踊卮��！皠e生氣了，有什么事老師幫你解決。走，咱們?nèi)ソ淌铱纯础！蔽矣行┬奶鄣卣f。
　　
　　到了教室一看，闖禍的竟然是個女生。望著一地污水，我還沒有說話，那個女生便先行解釋：“老師，我交了水費(fèi)，卻從未喝過水，今天，只是用水清潔一下我的地面�！蔽衣牶�，真是氣不打一處來。真想狠狠地教訓(xùn)一下這個不懂事的孩子。但是，我轉(zhuǎn)念一想，這樣真的能從根本上解決這個孩子身上出現(xiàn)的問題嗎？浪費(fèi)是一種錯誤，不尊重別人的勞動成果是一種錯誤，犯了錯誤，不敢承認(rèn)，還巧言狡辯，不敢承擔(dān)責(zé)任對一個孩子來說可能是影響其一生的大錯誤。古語云：“知恥而后勇�！庇纱�，我決定換一種事半功倍的教育方法。
　　
　　我平靜地對那個女生說：“是��！你交水費(fèi)了，用水是應(yīng)該的。但是，倒在地上的水變成了污水，你交納污水處理費(fèi)了嗎？這樣吧，明天把污水處理費(fèi)交到生活委員那兒�！蹦呛⒆鱼读耍�低頭不再說話。我接著問：“為什么低頭不說話啦？有困難嗎？”孩子突然說：“老師，我錯了�！蔽矣謫枺骸盀槭裁矗俊彼�說：“我不應(yīng)該浪費(fèi)水，不應(yīng)該不尊重別人的勞動。”我笑了，告訴她：“你的錯誤還不僅如此，你最大的錯誤是在自己犯了錯誤以后，不敢面對，不敢承認(rèn)，不積極改過。明知不對，卻巧言狡辯。一個人一生不可能永遠(yuǎn)不犯錯，知錯就改是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，責(zé)任心對一個人一生才是最重要的�！弊詈螅�當(dāng)這個女生認(rèn)識到錯誤后，事情也就解決了，語言與心態(tài)看來真是教育學(xué)生的法寶。
　　
　　后來，我又和全班同學(xué)商量：“今天的事情大家都看見了，如果有一些自己的想法就把它寫下來吧。畢竟，你們大了，對問題的看法也越來越成熟，與其讓老師逐件事情的教育你們，不如開啟你們的智慧，也許你們做的會比老師好�！�
　　
　　這件事情結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)，需要我解決的事情越來越少了，做個因勢利導(dǎo)的參謀比高高在上的做裁判好得多啊。這樣的事情在這幾年里發(fā)生了不少，學(xué)生也逐漸在這幾年里學(xué)會了明辨是非，學(xué)會了自我管理，自我教育。
　　
　　（作者單位 黑龍江省齊齊哈爾市富區(qū)紅岸中學(xué)）

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