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如何提高信息技術(shù)教育效能
如何提高信息技術(shù)教育效能文/孫燕玲
摘 要：在信息技術(shù)廣泛普及的今天，信息技術(shù)教育已成為中小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它為信息時(shí)代學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育以其獨(dú)特的作用和影響力，成為推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化改革的有力拉桿。它不僅促進(jìn)了各學(xué)科高科技、多樣化教育教學(xué)模式的發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)資源的整合和共享，促進(jìn)了學(xué)校信息化管理的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了教師教育技術(shù)能力的提升、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。最大限度地發(fā)揮信息技術(shù)教育效能，對(duì)于發(fā)展中小學(xué)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化有著深遠(yuǎn)的意義，這需要每一位信息技術(shù)教師潛心去探索、研究、思考和實(shí)踐。
關(guān)鍵詞：提高；信息技術(shù)；教育效能
一、提高對(duì)“教育效能”的認(rèn)知，深刻領(lǐng)悟教育效能的意義和作用
教育效能是一個(gè)覆蓋面寬、內(nèi)涵深的教育科學(xué)研究領(lǐng)域，主要是指人們有效獲取和充分利用對(duì)培養(yǎng)人有利的各種資源，通過有效的管理和實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目標(biāo)為核心，并能不斷滿足教育系統(tǒng)內(nèi)外各方面的要求，進(jìn)而使其得到相應(yīng)發(fā)展的特性和有效作用。
加強(qiáng)中小學(xué)教育效能建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？茖W(xué)化管理，實(shí)現(xiàn)根本的教育目的，有效落實(shí)、達(dá)成教育效果的重要途徑。我們要結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，探索提高本學(xué)科教育效能行之有效的方法，促進(jìn)學(xué)科的健康發(fā)展，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，不斷挖掘信息技術(shù)教育效能的亮點(diǎn)
信息化人才是國家信息化、教育信息化的保障，而信息技術(shù)教育是廣泛培養(yǎng)信息化人才的主要途徑。信息技術(shù)通過信息技術(shù)課程、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)教育、科技應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展能力，提升教師現(xiàn)代化教育教學(xué)技能，優(yōu)化教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理等方面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
因此，我認(rèn)為中小學(xué)階段信息技術(shù)教育效能主要體現(xiàn)在：
1.以信息技術(shù)學(xué)科的特色教學(xué)為基礎(chǔ)，不僅讓學(xué)生熟練掌握、靈活應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)技能，讓其了解信息技術(shù)發(fā)展的相關(guān)文化以及與信息有關(guān)的政策和法規(guī)，而且通過信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)他們現(xiàn)代化信息素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2.通過信息技術(shù)與各學(xué)科的課程整合，教師可以更加有效地獲取和利用人才培養(yǎng)的各種資源，在教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)手段、教學(xué)方法的選擇、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建等方面更加靈活、多變的方式，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，鍛造了優(yōu)質(zhì)高效的教育。
3.推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教育硬件設(shè)施建設(shè)、軟件開發(fā)和網(wǎng)上教育資源庫的建設(shè)，有助于開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式和基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)的探索和實(shí)踐，開創(chuàng)了新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)模式的多元化發(fā)展。
4.信息技術(shù)教育廣泛地培養(yǎng)了具有信息素養(yǎng)的人才，為學(xué)�，F(xiàn)代化、科學(xué)化管理提供了先進(jìn)的技術(shù)和手段，促進(jìn)了學(xué)校管理水平、管理效率的提升，在學(xué)校信息化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
三、如何提高信息技術(shù)教育效能，使之產(chǎn)生最大能效
1.重視影響信息技術(shù)教育效能的外部因素，促進(jìn)信息技術(shù)教育的健康發(fā)展，進(jìn)而提高其教育效能
�。�1）加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)力度，做到硬件不軟、軟件要硬。
要有效開展信息技術(shù)教育，廣泛培養(yǎng)信息化人才，必須建立專用的聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)機(jī)房，并安排信息技術(shù)專業(yè)教師或技術(shù)管理人員進(jìn)行管理和維護(hù)，為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)專業(yè)課程，使信息技術(shù)教育從小滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，成為他們基礎(chǔ)教育的一部分。
重視多媒體教室硬件設(shè)備和軟件環(huán)境的建設(shè)，不斷對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，使其在日常教育教學(xué)中充分利用信息技術(shù)技能和信息技術(shù)資源，創(chuàng)造高效的教育教學(xué)效果。
大力建設(shè)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)“校校通”工程，注重網(wǎng)上教育教學(xué)資源庫和主題網(wǎng)站的建設(shè)。網(wǎng)上資源庫的建設(shè)要發(fā)揮各學(xué)科教師的力量，開放性、多渠道地搜集各方面的教育教學(xué)素材，并把收集的素材進(jìn)行合理的加工、整合，形成實(shí)用性、可操作性、交互性強(qiáng)的教育教學(xué)資源庫，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源的高效利用和共享，為一線教師的教育教學(xué)服務(wù)。
借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通訊工具，有效開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生擁有更廣泛的學(xué)習(xí)空間和知識(shí)獲取的渠道。
�。�2）強(qiáng)化信息技術(shù)學(xué)科自身建設(shè)，為提高信息技術(shù)教育效能打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)的發(fā)展速度日新月異，中小學(xué)信息技術(shù)教育要做好每個(gè)階段的課程規(guī)劃和銜接。
�。�3）注重信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有效整合。
應(yīng)用是將技術(shù)轉(zhuǎn)化為效能的根本途徑，應(yīng)用著力點(diǎn)在課堂教學(xué)，關(guān)鍵點(diǎn)是與學(xué)科的整合。
2.加強(qiáng)影響信息技術(shù)教育效能的內(nèi)動(dòng)力建設(shè)，內(nèi)外結(jié)合，才能最大限度地發(fā)揮信息技術(shù)教育效能
（1）提升教育者和管理者對(duì)信息技術(shù)教育效能的認(rèn)知水平，是提高信息技術(shù)教育效能的前提。
�。�2）教師現(xiàn)代化教學(xué)技能水平和應(yīng)用積極性是提高信息技術(shù)教育效能的關(guān)鍵點(diǎn)。
�。�3）提高學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力和積極性，才能使信息技術(shù)教育效能最大化。
要想最大限度地發(fā)揮信息技術(shù)的教育效能，必須讓學(xué)生也參與到信息技術(shù)與學(xué)科的整合中來，使他們成為信息技術(shù)整合實(shí)踐的主體。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以切身感受到信息技術(shù)的作用，深刻理解學(xué)好信息技術(shù)這門課程的意義。
參考文獻(xiàn)：
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［2］黃榮懷，曹原，曾海軍。論教育信息化與信息技術(shù)教育［J］。中國信息技術(shù)教育，2003（1）。
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