做新課改下最棒的語(yǔ)文教師

　　做新課改下最棒的語(yǔ)文教師
　　
　　文/張玉梅
　　
　　摘 要：課程改革從提出到今天已經(jīng)走過了十多年，它已不是新的名詞，而成為時(shí)代的需要、教育的需要。如何將這種包含著思想與智慧的精髓傳達(dá)給學(xué)生，感染學(xué)生熱愛語(yǔ)文喜歡語(yǔ)文，語(yǔ)文教師的作用至關(guān)重要。
　　
　　關(guān)鍵詞：智慧；品位；情趣；寬容；與時(shí)俱進(jìn)
　　
　　“教師是河，學(xué)生是溪。要使學(xué)生這條小溪充滿活力，永不停息向前奔流，那么教師這條小河就得活水不斷。”結(jié)合自己二十多年的教育教學(xué)工作，我覺得做最棒的語(yǔ)文教師，必須做到下面幾點(diǎn)。
　　
　　一、做一個(gè)智慧的教師
　　
　　把自己所學(xué)的知識(shí)非常智慧地傳授給自己的學(xué)生。
　　
　　1.教學(xué)中不做辛苦的搬運(yùn)工
　　
　　教師把教參搬給學(xué)生，學(xué)生把學(xué)到的搬到考場(chǎng)。大家全被教參駕馭著，沒有自己的思想空間，思維、個(gè)性都被教參死死捆著。盡管課堂上教師對(duì)課文進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，教師講得頭頭是道，學(xué)生聽得津津有味，但實(shí)際上教師是在演戲，學(xué)生是在看戲，戲一演完，得到的是抽象的結(jié)論。因?yàn)樗�以教師的講代替了學(xué)生的學(xué)，非常殘酷地剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
　　
　　2.學(xué)會(huì)“拿來”，善于拋棄
　　
　　我們要吸取課改的精髓而不是模仿形式。例如，這次課改提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我們不能為了追求課堂氣氛的活躍而一味地進(jìn)行小組討論。或許有的時(shí)候?qū)W生在小組討論之前并沒有閱讀課文或思考教師提出的問題，個(gè)別學(xué)生可能還是在無(wú)準(zhǔn)備的狀態(tài)下參與小組討論的。如果在上述學(xué)生匯報(bào)或回答教師問題的過程中，教師再不時(shí)地插話，使學(xué)生回答的問題不斷地趨于正確。這樣的課就違背了語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，這樣的小組討論就沒有效果。
　　
　　二、做一個(gè)有品位的人
　　
　　我這里所說的品位除了一個(gè)女教師應(yīng)該擁有的優(yōu)雅的氣質(zhì)、高雅的情趣、豁達(dá)的心胸和風(fēng)趣的言談之外，主要是指教育思路的前瞻和大氣、教育角度的獨(dú)特和細(xì)致。作為教師，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是理所當(dāng)然的，但關(guān)注學(xué)生自身生理性與社會(huì)性的成長(zhǎng)，堅(jiān)決把學(xué)生的做人教育放在首位卻是至關(guān)重要的。(語(yǔ)文教學(xué)論文　www.qkfawen.com)作為語(yǔ)文教師，我們的思想在大多數(shù)情況下會(huì)影響到他們的選擇。我們不僅要讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，更要讓學(xué)生感知人生的酸甜苦辣，了解社會(huì)的紛繁復(fù)雜。我們的內(nèi)心要時(shí)時(shí)涌動(dòng)這樣的想法：我的學(xué)生離開了校園會(huì)怎么樣？長(zhǎng)大成人后又會(huì)怎么樣？
　　
　　三、做一個(gè)有情趣的人
　　
　　曾幾何時(shí)，優(yōu)秀教師大多是鞠躬盡瘁的形象——有的放下年幼生病的孩子，堅(jiān)持上課；有的不顧病榻上的老人，恪盡職守；有的帶病工作到最后。但是教師對(duì)學(xué)生的影響不只是知識(shí)的熏陶，而是全方位的人格培養(yǎng)與陶冶。我平時(shí)是一個(gè)喜歡K歌的人，在課堂上，有時(shí)根據(jù)課堂情境或教學(xué)內(nèi)容的需要，我會(huì)情不自禁地高歌一曲，記得上蘇軾的《水調(diào)歌頭》時(shí)，我是在激情澎湃中教會(huì)學(xué)生唱這首詞的，學(xué)生興奮不已，課堂其樂融融。課余時(shí)間我還是一個(gè)非常喜歡上網(wǎng)寫日志的人，我的QQ里有許多學(xué)生，我不反對(duì)他們上網(wǎng)，碰上上網(wǎng)的學(xué)生，我會(huì)和他們閑聊，聽聽他們的秘密和內(nèi)心的煩惱，并鼓勵(lì)他們像我一樣學(xué)會(huì)寫日志，學(xué)會(huì)閱讀并點(diǎn)評(píng)他人的日志。我們彼此會(huì)把自己的見聞與經(jīng)歷，講給對(duì)方聽，有時(shí)還一起分享圖片或者視頻，有些膽大的學(xué)生還會(huì)和我斗地主玩游戲。通過這種方式和學(xué)生交流，我既掌握了學(xué)生的思想動(dòng)向，又拉近了和學(xué)生的距離。但是和每個(gè)學(xué)生聊天的秘密，我絕對(duì)不會(huì)透露給其他人。就憑這點(diǎn)，我與學(xué)生的關(guān)系非常好，學(xué)生也很敬重我，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興致非常高。
　　
　　四、做一個(gè)寬容的人
　　
　　作為一名教師，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膶捜菔鞘�分必要的。學(xué)生之所以為學(xué)生，就是因?yàn)樗麄兠擅翢o(wú)知，有缺點(diǎn)，不懂事，甚至?xí)�犯錯(cuò)誤。做教師的，年長(zhǎng)于學(xué)生，知識(shí)多于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)為什么不可以寬容一些呢？學(xué)生不論年齡大小，他們只不過是孩子，但他們渴望被看做是跟我們一樣的成人。在我們班上，我不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)某一個(gè)學(xué)生，但私下我一定要和他“算賬”。對(duì)于不做作業(yè)的學(xué)生，我會(huì)等他心情愉悅地上完課，再去找他談話。班上很多男生很調(diào)皮，我不會(huì)去壓制，而是告訴他們：“老師更喜歡活潑可愛，但又很懂事的學(xué)生�！睂�(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我不給他們很大的壓力，只是告訴大家：“凡事我們都要盡心盡力！”學(xué)生的心靈是簡(jiǎn)單、透明而且善良的，他們最看重做人，有時(shí)我們不必就事論事，只要真誠(chéng)地告訴他們做人的原則，幫助他們確立道德的標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　五、做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人
　　
　　這里的與時(shí)俱進(jìn)，客觀上說是時(shí)尚。例如，音樂、影視、體育甚至服飾，努力讓自己不跟時(shí)代失去聯(lián)系，這樣可以縮小代溝，接近學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)是最好的途徑，每天看新聞，經(jīng)常聽聽音樂，看看時(shí)尚雜志等，讓自己在跟學(xué)生閑聊時(shí)有共同話題。這樣，從他們的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫馐挛锏膬?nèi)理，明白美來自內(nèi)涵，來自氣質(zhì)，而不是做盲目追風(fēng)追星的人。諸如此類，他們會(huì)覺得教師無(wú)所不能，令人佩服。
　　
　　能做到以上幾點(diǎn)，我堅(jiān)信，我們一定是新課改下最棒的語(yǔ)文教師。最后借用教育家李鎮(zhèn)西的話：“是大樹，你就頂天立地；是鮮花，你就自由開放�！�
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 甘肅省張掖市山丹二中）

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