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高考英語閱讀能力提高之淺見
高考英語閱讀能力提高之淺見內蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗中學(017000) 邵思霞
如提高英語閱讀能力一直是我們關心和研討的問題，近些年我閱讀了許多各種題材、各種體裁的高考閱讀理解題，對它們進行了仔細地研讀和分析，發(fā)現(xiàn)多數文章來源于英文原版書籍，它們的語言很地道、內容很新穎，文化蘊意也很濃厚，多數語篇都注重“理解”二字，這明顯加大了閱讀理解試題的難度。針對這種情形，我淺談自己的意見如下：
1高考英語閱讀理解測試的新趨勢
1.1詞匯量增大
高考英語試卷題量較大，一般情況考生時間也比較緊張，加之高考文章的閱讀總詞量一直保持著遞增的趨向，所以考生要想在有限的時間內完成一定的閱讀量，就必須提高閱讀速度。
1.2新詞、生詞越來越多
在每篇文章中，新詞、生詞量逐漸增多，它們多數是由構詞法而產生的新詞和教學大綱不作要求的生詞，這大大增加了閱讀材料的難度�？忌龅叫略~、生詞，一般情況他們會有畏懼心理，在這種情況下，需要反反復復讀幾遍才可能會明白其含義。另外文章的語言表達也比較正式，句子結構也較復雜，到處是從句、省略句和插入語。
1.3題材廣泛，來源生活
近幾年的高考閱讀文章選材越來越貼近生活實際、緊隨時代發(fā)展步伐，題材新穎，不管是寫人的還是記事的；不管是科普的還是逸事的都是原汁原味的。
2高考英語閱讀理解對考生的要求
2.1瀏覽文章，了解文章的主旨大意，并要掃描到與主旨大意有關的細節(jié)。
2.2查找細節(jié)題，并要理解其含義。
2.3通過理解字面的意思，猜出作者的態(tài)度、意圖等。
2.4通過理解某句、某段的意義，弄明白全篇的邏輯關系，并據此進行推理和判斷。
3高考英語閱讀理解能力提高的方法
3.1擴大詞匯量。
閱讀是理解和吸收書面信息的能力。掌握的詞匯越多，詞匯量越大，閱讀起來就越容易、越得手。所以要不惜一切采取各種手段擴大自己的詞匯量。同時閱讀各種題材、體裁的文章的也可以幫助我們擴大自己的詞匯量。
3.2掌握構詞法。
掌握一些常用的構詞方法，如詞綴法、轉換法、合詞法、逆成法及縮略法，也是提高高考英語閱讀能力所必備的條件。
3.3學會猜測詞義。
要學會根據上下文正確理解靈活多變的詞義。在做這類題時，應對上下文中已知部分進行邏輯上的推理，尤其是詞與詞之間的關系進行猜測。
3.4學會理解主旨大意。
往往全篇文章是圍繞著一個中心思想展開的。閱讀時，千萬不可忽視短文中開頭和結尾的段落或句子的含義。因為這些往往是文章中心的概括和總結。
3.5學會推理判斷。
要學會透過表面看本質，通過文章表面文字去推推理判斷文章隱含的意思，以及作者的態(tài)度、意圖等。
3.6掌握一定的英語文化背景知識。
背景知識在閱讀過程中起著很重要的作用。閱讀時若缺乏相關的背景知識，閱讀就會很困難；反之，若具有相關的背景知識，閱讀就會變得簡單。 研究和實踐表明，學科與學科之間有著密切的聯(lián)系，其它學科有時也成了英語閱讀的背景知識。所以多讀好書必會受益匪淺，同時也為提高英語閱讀能力大下良好的基礎。
綜上所述，英語閱讀能力的提高是英語學習的一個重要方面，了解正確的閱讀策略，掌握正確的閱讀方法，有助于提高閱讀理解的能力，提高閱讀效率。
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