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新課改背景下體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣論文
新課改背景下體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣楊傳泰
新密市茍?zhí)面?zhèn)初級中學(xué)，河南 新密 452370
中學(xué)體育教學(xué)在學(xué)校教育中有著重要的位置。體育教學(xué)是國民體育的基礎(chǔ)，體育教學(xué)的目的是增強學(xué)生的體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學(xué)生在德育、智育、體育、美育得到全面發(fā)展。新課改背景下尤其要把體育教學(xué)放在重要位置，要提高學(xué)校體育工作質(zhì)量，單靠某種教學(xué)形式或某種教學(xué)方法并不能解決問題。而培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好并合理地運用到教學(xué)中去，會給學(xué)校體育教學(xué)帶來意想不到的效果。
一、培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好在體育教學(xué)中的作用
在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會遇到這樣一些情況，當(dāng)學(xué)生對練習(xí)感興趣時，會表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解，認(rèn)真仔細觀看教師的示范動作。當(dāng)教師布置練習(xí)時，他們會一絲不茍、認(rèn)真刻苦，勇敢頑強地完成。當(dāng)學(xué)生對此練習(xí)無興趣時，上課時會心不在焉。這樣經(jīng)常延誤練習(xí)時間，而且影響完成動作質(zhì)量，還可能發(fā)生意想不到的傷害事故。
學(xué)生參加體育運動有興趣了無興趣，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性，也決定著體育知識的掌握和技能的形成。事實證明，只要學(xué)生對參加體育鍛煉有了興趣，就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉和自身的需要，積極開展體育活動，刻苦進行鍛煉，克服主客觀困難，逐步增強身體素質(zhì)，提高健康水平和運動水平。
二、培養(yǎng)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣的方法
1.教學(xué)的內(nèi)容
課堂教學(xué)中教材內(nèi)容要適合學(xué)生的年級水平的特點。教材過淺，引不起學(xué)生的興趣；教材內(nèi)容過深，會讓學(xué)生望而卻步。對符合本人能力水平的活動容易產(chǎn)生興趣，學(xué)生能力上存在著明顯的個別差異，在同一活動中，常因能力上的差異而造成不同的結(jié)果，致使學(xué)生產(chǎn)生興趣的程度不一。學(xué)生對適合能力水平的活動期望大，獲得成功結(jié)果的可能性就大。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有密切聯(lián)系，符合學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不符合學(xué)生的年齡特征，單調(diào)乏味的教材則會降低學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實踐證明，當(dāng)學(xué)生上球類課時，男生對球類運動的興趣遠遠超過其它項目，而這項運動又能充分表現(xiàn)出每個學(xué)生的個性，對發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳、速度、力量等各項身體素質(zhì)，對培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，教育學(xué)生團結(jié)友愛有非常好的作用。
2.教學(xué)的過程
教師在安排和組織教學(xué)時一定要考慮到學(xué)生年齡、性別、體質(zhì)情況和接受能力等。根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，采取相應(yīng)的教法措施，會使整個教學(xué)過程生動活潑，節(jié)奏鮮明，效果顯著，有利激發(fā)學(xué)生自始至終投入練習(xí)。(體育教學(xué)論文 www.qkfawen.com)學(xué)生在接受、學(xué)習(xí)一項教學(xué)內(nèi)容時，教學(xué)的過程顯得非常重要，由淺入深，由易到難，不同的學(xué)生要有不同的對待，在一個班中，身體素質(zhì)好、接受能力快的和一些身體素質(zhì)較差的，應(yīng)用分組教學(xué)。如：跳高等項目，體重較大的學(xué)生和彈跳力協(xié)調(diào)較差的學(xué)生，首先要建立自信、消除恐懼心理，一些輔助練習(xí)對他們是非常必要的。
3.教學(xué)的方法
教學(xué)的方法在體育課或訓(xùn)練中舉足輕重，教師的業(yè)務(wù)水平高低也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在體育課和訓(xùn)練中，教師的講解簡明扼要、條理清晰、語言生動、風(fēng)趣幽默，加之教師動作示范準(zhǔn)確、優(yōu)美，學(xué)生就會很快地領(lǐng)會動作要領(lǐng)，如講解含糊不清，示范動作不準(zhǔn)確，不優(yōu)美就會影響學(xué)生對練習(xí)的積極性。因此教師上課前應(yīng)仔細，認(rèn)真學(xué)好、吃透教材，對每次課的練習(xí)難度要有充分研究。
教師的言行對學(xué)生情緒影響較大，要及時指出學(xué)生的優(yōu)缺點，用表揚、鼓勵激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。如當(dāng)學(xué)生練習(xí)成功時，及時表揚；當(dāng)學(xué)生練習(xí)失敗時，及時鼓勵，都可以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性。但如果表揚不當(dāng)，言過其實，也會使學(xué)生產(chǎn)生反感，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此，在體育教學(xué)中應(yīng)堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學(xué)生情緒的正向變化。對于學(xué)生的缺點和不足，最好不直接提出批評，而采用正面提出要求為好。
教師應(yīng)熟悉學(xué)校的環(huán)境、場地、器械，在課前與項目相適應(yīng)的場地上，器械的布置井然有序，合理得當(dāng)；教師精神抖擻，語言簡明，有利于提高學(xué)生的興趣，注意力集中，促進體育教學(xué)的順利進行。
學(xué)生正處于生長發(fā)育的時期，體育教師應(yīng)要加強對學(xué)生的思想教育，改進組織教法，并同課外相配合，促使學(xué)生對體育有興趣、愛好，養(yǎng)成經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣。使學(xué)生熱愛體育運動，對運動技能掌握快，教師課中的正確引導(dǎo)、合理的教材搭配，可使學(xué)生全面發(fā)展健康發(fā)展。學(xué)生需要體育運動以緩解學(xué)習(xí)上的壓力和精神負擔(dān)，同時良好的身體素質(zhì)又能幫助他們精力充沛地進行學(xué)習(xí)。體育運動項目各不相同，學(xué)生對體育也有所偏愛，通過教師生動的講解，準(zhǔn)確優(yōu)美的示范、科學(xué)新穎的組織方法去誘導(dǎo)，使學(xué)生在活躍、愉快的體育教學(xué)氣氛中身心得到健康發(fā)展。
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