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牛津小學英語5B教學計劃

時間:2022-05-31 15:10:45 教學計劃 我要投稿
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牛津小學英語5B教學計劃

  時間稍縱即逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,是時候寫一份詳細的教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編整理的牛津小學英語5B教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

牛津小學英語5B教學計劃

  牛津小學英語5B教學計劃 篇1

  一、生知識能力習慣態(tài)度分析。

  五年級的學生已學過兩年多的英語,學生以有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。

  二、教學目的任務。

  1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

  2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

  4.能四會要求掌握所學句型。

  5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調正確。

  6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

  7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

  8.能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。

  三、教學重點難點。

  1.重點:

  ①四會句型、單詞。

 、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

 、圻\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調正確。

  2.難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的'習慣。

  四、個人教研專題。

  小學英語教學中學生自主性學習能力的培養(yǎng)

  五、主要措施。

  1.根據(jù)學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。

  2.在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

  3.活用教材,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

  六、教學進度表安排。

  周次授課內容:

  第1周――第2周Unit1     第2周――第3周Unit2

  第4周――第5周Unit3     第5周――第6周Unit4

  第7周――第8周Unit5

  期中復習、考試,“五一”放假

  第11周――第12周Unit6    第12周――第13周Unit7

  第14周――第15周Unit8    第15周――第16周Unit9

  第17周――第18周Unit10    期末復習、考試

  牛津小學英語5B教學計劃 篇2

  一、情況分析:

  1、學生情況分析:

  學生在聽、說、讀、寫各方面都已有一定的基礎,能夠運用所學知識進行簡單的交際,但在寫的能力訓練方面還有些欠缺,渴望通過新學期的學習獲得更多的知識,以提高英語交際能力,同時加強聽和寫的能力訓練。

  2、教材分析:

  本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯,基本句子結構和一定量的日常交際用語。采用循環(huán)式編排方式,較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進,逐步擴展、點面結合、不斷復現(xiàn)”的原則。

  本冊教材由十個單元組成,其中包含了八個新授單元,兩個復習單元,按“話題—功能—結構—任務”相結合的`體系設計,安排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動,并著重綜合訓練,強調整合優(yōu)化,突出整體感悟。各單元分八個板塊構成:第一部分是Listen ,read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話,著重訓練學生的聽說技能,提高會話能力。第二部分是Look read and learn,主要呈現(xiàn)詞匯。第三部Look and say/Ask and answer,以圖為主,提供了主要句型。第四部分Listen and write/Listen and circle/…。圖文結合,進行綜合訓練,著重訓練聽和寫的技能,同時復習鞏固所學的內容。第五部分的任務主要是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。第六部分主要提供了內容豐富、生動活潑的各類活動,有助于培養(yǎng)學生的學習興趣,發(fā)展他們的能力和智力。第七部分Listen and repeat 是語音訓練板塊。第八部分Sing a song/Say a rhyme通過誦歌謠、唱歌等活動進一步激發(fā)興趣活躍身心。

  復習單元各由四個版塊組成。每個版塊通過形式多樣,生動活潑的練習,有計劃地復習了主要詞語、句型和日常交際用語。

  二、教學要求:

  1、能按照四會和三會要求掌握所學單詞。

  2、能按照四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音清楚,語調正確,達到學以致用的目的。

  4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、養(yǎng)成聽、說、讀英語的習慣,認真模仿語音語調,以逐步培養(yǎng)語感。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范整潔。

  6、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

  7、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣,同時培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神和愛國主義精神。

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