教師如何踐行為人師表

　　教師如何踐行為人師表
　　
　　湖南省張家界崇實南校 秦冬梅
　　
　　【中圖分類號】G648.4 【文章標識碼】B 【文章編號】1326-3587（2013）01-0007-01
　　
　　踐行為人師表的途徑和方法很多，每個教師情況不一樣，途徑和方法也不一樣。但是不管你是什么樣的情況或采用什么樣的途徑和方法，改變你的心態(tài)，這是至關重要的。正如著名心理學家馬斯洛所說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變�！�
　　
　　一、做一名有方向感的教師
　　
　　方向感對一名教師踐行為人師表非常重要。正如一句英國諺語所言：“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風都是逆風！”要做一名有方向感的教師，關鍵在于自身的選擇，是選擇精神立身，還是選擇富貴立身。我國目前正處在轉型時期，整個社會顯得異常浮躁，相對來說，教育是一塊難得的凈土。教師唯有做到“不以物喜，不以己悲”，方可永葆心靈的恬靜與快樂，在教育這塊熱土上穩(wěn)住腳跟，潛心投入。立足教育，投身教育，才能保持內心的恬靜。佛家講“靜能生慧”，是說一個人做事的時候能像針一樣尖銳，無堅不摧，也就能不受外界的誘惑，心如止水，靜下心來做事情，就容易產生智慧。
　　
　　二、做一名有責任感的教師
　　
　　責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知：有責任感的教師，總是全身心投入教育事業(yè)，真正愛學生，這會產生強大的感召作用和教化力量。而失去責任感不僅喪失自身的發(fā)展，同時也會失去必要的良知。教師一旦失去了責任感，必將在麻木中失去教育良知，諸多教育怪現(xiàn)象就隨之而生。教師最大、最好的責任感，那就是盡快地發(fā)展自己，成為一名成熟的、具有專業(yè)水準的教師。一貧如洗，對別人就不可能慷慨解囊；教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。第斯多惠說：“正如沒有人能把自己沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！�
　　
　　那么新形勢下教師如何增強責任感呢？首先要提高責任意識，切實改變“事不關己，高高掛起”的局外人態(tài)度，或者得過且過的混沌狀態(tài)。其次，要勤思考、善鉆研，把這種責任意識外化為行為和能力。(教學論文　www.qkfawen.com)增強責任感，提升教育水平，特別要注意做到以下幾點：一是善于變通，不能用同樣的模式去教育不同的學生，“以一當十當百”雖省事，但行不通。二是開動腦筋，積極探究，敢于創(chuàng)新，做一個有自己思想的教師。三是張揚個性，體現(xiàn)風格，讓學生感覺到新鮮，充滿學習激情。四是注重實效，切實提高學生能力和素質，而不是交差應付，做表面工作。
　　
　　三、做一名有進取感的教師
　　
　　“臺上一分鐘，臺下十年功。”教師工作是一項十分復雜的工作，教師傳授給學生的不應僅僅是知識技能，更應該是一種理想、一種信念以及做人的準則和能夠支撐人生的強大精神動力。
　　
　　教師應嚴謹治學，勤于進取，養(yǎng)成主動的進取心，并保持永恒的進取心。尤其要把學習與創(chuàng)造結合起來，把陶行知的名言作為自己的座右銘：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。”
　　
　　四、做一名有約束感的教師
　　
　　律就像石頭，如果你把它背在身上，會痛苦無比；如果你把它墊在腳下，它會幫助你站得更高，看得更遠。對待教師工作也是如此。教師應具有“學校是我的”的意識。這是一種主人翁的精神，有這種意識，就不會自由散漫，就會產生約束感。
　　
　　約束感是衡量一個人成熟度的標志，存在于個人的內心。一個有約束感的人，面對必須要做的事情，沒有消極的情緒。因為是出自他內心的做人準則和道德標準，他的內心是安定的、平和的。
　　
　　要有約束感，就必須學習和遵守國家教育法律法規(guī)，了解并遵守教育機構和學校的規(guī)章制度。法制意識淡薄，認識不到學生擁有神圣不可侵犯的權利，這是侵犯學生權利現(xiàn)象屢屢發(fā)生和廣泛存在的內在原因。
　　
　　要有約束感，就必須提高個人修養(yǎng)�！熬�子之修身也，內正其身，外正其容�！苯處熞�十分注意穿著打扮：不宜珠光寶氣、涂脂抹粉，打扮太前衛(wèi)：也不宜隨隨便便，邋里邋遢。教師還要注意個人行為，隨地吐痰、亂扔垃圾、娛樂過度、品行不端等，都會對學生造成極壞的影響。
　　
　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。師道既尊，學風自善；學風既善，教育自興；教育既興，國家自盛。在新的階段、新的形勢下，教師們只有自覺地加強師德修養(yǎng)，正己、敬業(yè)、愛生、奉獻，才能無愧于人民教師的光榮稱號，才能完成時代賦予我們的培養(yǎng)人才的重任。

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