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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀的改變，有利提升學(xué)生語(yǔ)文的素養(yǎng)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀的改變，有利提升學(xué)生語(yǔ)文的素養(yǎng)陜西省府谷縣第一小學(xué) 李 艷
【摘要】在平時(shí)的體育課教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生各種心理進(jìn)行分析和引導(dǎo)，減輕并消除學(xué)生的運(yùn)動(dòng)心理障礙，讓學(xué)生在體育課堂上不僅學(xué)會(huì)健身，而且逐步提高健康的心理素質(zhì)。在體育教學(xué)中要消除學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的恐懼心理，克服學(xué)生不良個(gè)性心理，滲透集體主義教育、愛國(guó)主義教育、意志品質(zhì)教育。
【關(guān)鍵詞】心理素質(zhì)；恐懼心理；不良個(gè)性；集體主義；愛國(guó)主義
【中圖分類號(hào)】G648.6 【文章標(biāo)識(shí)碼】C 【文章編號(hào)】1326-3587（2012）10-0015-01
科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)加速到來(lái)，國(guó)際竟?fàn)幦遮吋ち业臅r(shí)代，人類的健康已成為現(xiàn)代人們關(guān)注的焦點(diǎn)。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，為課程改革實(shí)驗(yàn)指出了明確的方向。人民生活水平的廣泛提高，使學(xué)校教育也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。如何發(fā)展人的心理素質(zhì)，增進(jìn)人的健康，已成為重中之重。近年來(lái)，我對(duì)本校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)必學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生不能達(dá)標(biāo)的情況很嚴(yán)重。分析原因主要是：學(xué)生在練習(xí)中存在心理障礙：或存在著運(yùn)動(dòng)恐懼心理，或有不良個(gè)性心理，或缺乏意志品質(zhì)等。初中時(shí)期的學(xué)生心理正處于形成之中，有很大的可塑性，因此，在平時(shí)的體育課教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生各種心理進(jìn)行分析和引導(dǎo)，減輕并消除學(xué)生的運(yùn)動(dòng)心理障礙，讓學(xué)生在體育課堂上不僅學(xué)會(huì)健身，而且逐步提高健康的心理素質(zhì)。通過(guò)平常的體育教學(xué)實(shí)踐，我摸索出以下幾種方法對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。
一、消除學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的恐懼心理
在體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容覺得危險(xiǎn)性大，產(chǎn)生畏難情緒、恐懼心理。究其原因是：有的意志品質(zhì)較差、有的因以前失敗產(chǎn)生了畏懼感、有的對(duì)某些運(yùn)動(dòng)技術(shù)科學(xué)操作的無(wú)知等。學(xué)生的恐懼心理給正常的體育教學(xué)造成了很大的障礙，因此我有針對(duì)性運(yùn)用一些行之有效的方法來(lái)消除學(xué)生的心理障礙，在體育教學(xué)中顯得尤為重要。在實(shí)踐中，我進(jìn)行了多方嘗試：1、強(qiáng)化身體素質(zhì)訓(xùn)練，安排課課練，對(duì)落后生加以區(qū)別對(duì)待，增強(qiáng)他們的信心。2、練習(xí)時(shí)先降低要求，循序漸進(jìn)，認(rèn)真做好保護(hù)、幫助工作，減輕學(xué)生的心理壓力。3、據(jù)情提高訓(xùn)練難度，即景激情鼓勵(lì)學(xué)生，常用“你行”、“你能跳過(guò)去”、“我保證你不會(huì)摔跤”等話語(yǔ)讓學(xué)生產(chǎn)生信心和勇氣。4、盡量?jī)?yōu)化教學(xué)環(huán)境，如上課前通過(guò)畫出清晰的跑道，明確學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地，使學(xué)生處在一種輕松愉快的情境之中，(論文范文 www.qkfawen.com)并利用集體從眾功能，讓學(xué)生產(chǎn)生“別人不能，我能，別人能、我更能”的功能效應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)心理，從而使學(xué)生油然產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的心理欲望，隨機(jī)進(jìn)行效果轉(zhuǎn)移，讓學(xué)生通過(guò)一定的努力，把曾經(jīng)在練習(xí)中嘗到過(guò)的苦頭轉(zhuǎn)化為成功的喜悅，產(chǎn)生積極向上的心理。5、用娛樂性的游戲和一些教學(xué)競(jìng)賽辦法滲透到學(xué)生練習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這樣，學(xué)生的恐懼心理就在練一練，爭(zhēng)一爭(zhēng)中無(wú)形的消除了。
二、克服學(xué)生不良個(gè)性心理
在體育課教學(xué)中，常常有少數(shù)學(xué)生因不良個(gè)性心理因素作怪，致使對(duì)有些學(xué)習(xí)項(xiàng)目不喜歡、不想學(xué)，尤其懼怕練習(xí)難度高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)分析產(chǎn)生這種不良個(gè)性心理原因是：有的是出于對(duì)體育科學(xué)知識(shí)的了解掌握不多，對(duì)體育與健康學(xué)習(xí)的理解簡(jiǎn)單、膚淺，出現(xiàn)的懶動(dòng)個(gè)性；有的學(xué)生由于自身體力、自身耐力的差異對(duì)某些練習(xí)項(xiàng)目的高難度動(dòng)作、長(zhǎng)距離跑缺乏信心、耐力而產(chǎn)生的自卑個(gè)性；有的學(xué)生是什么項(xiàng)目都想做， 而又什么動(dòng)作都做不好，一遇失敗就不再想練的隨意個(gè)性；有的學(xué)生對(duì)喜歡的項(xiàng)目就全身心投入甚至放棄其它練習(xí)項(xiàng)目而產(chǎn)生的偏愛個(gè)性。
以上這些不良個(gè)性影響了教學(xué)的正常進(jìn)行和學(xué)生的全面發(fā)展，為此我采用如下方法對(duì)其進(jìn)行了引導(dǎo)，并促進(jìn)了其轉(zhuǎn)化：
1、加強(qiáng)橫斷面知識(shí)輔導(dǎo)。
在課堂上注重科學(xué)知識(shí)理論教學(xué)，學(xué)習(xí)一些與他們體練相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)力學(xué)，使體育鍛煉與常識(shí)原理結(jié)合，達(dá)到克服和避免因?qū)\(yùn)動(dòng)常識(shí)的無(wú)知而產(chǎn)生的懶動(dòng)心理；
2、合理安排教學(xué)內(nèi)容。
在體育課教學(xué)中，我所安排的教學(xué)內(nèi)容都要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，然后進(jìn)行不同層次的教學(xué)。對(duì)有的學(xué)生適當(dāng)降低難度與要求，并多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、激勵(lì)性的辦法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)其練習(xí)興趣，消除他們的消極情緒和自卑個(gè)性；
3、動(dòng)之以情，曉之以理。
對(duì)于少數(shù)個(gè)性隨意、意有偏愛的同學(xué)，我主動(dòng)與他們交談，動(dòng)之以情，曉之以理，并進(jìn)行心理分析，對(duì)其積極的一面給予充分的肯定，指出不正確的地方，加以引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立信心，認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參加一些力所能及的比賽，使學(xué)生學(xué)有信心，趕有目標(biāo)，喜歡的項(xiàng)目更加得到深化，能力得到充分發(fā)揮，對(duì)其它項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣不斷提高。這樣，使學(xué)生能得到體育素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面升華。
三、滲透集體主義教育、愛國(guó)主義教育、意志品質(zhì)教育
在平常的教學(xué)中，不論是理論課， 還是實(shí)踐課，我都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，愛國(guó)主義教育及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
只有有了“愛”的真情，才能使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)心理，我經(jīng)常給學(xué)生講一些歷史故事，譬如講“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”的故事，讓學(xué)生了解歷史，懂得鴉片的毒害使國(guó)人身沉毒海，備受凌辱、挨打的道理，從而激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)的愛國(guó)熱情；組織學(xué)生收看各種體育比賽的實(shí)況，邊看邊鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。借觀看足球世界杯、排球錦標(biāo)賽、乒乓球比賽等賽況，讓學(xué)生感覺到女排奪冠、國(guó)足入世、國(guó)球攬冠，這些成績(jī)的取得既是我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏的寫照，又是愛國(guó)主義、集體主義的體現(xiàn)。是我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪，從而培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感，真正理解體育鍛煉的內(nèi)在含義。
崇高的理想，神圣的使命，愛國(guó)的摯情，使我的體育教學(xué)充滿生機(jī)，同學(xué)們把上好體育課，自覺鍛煉身體與建設(shè)四化、全面發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)了獻(xiàn)身祖國(guó)的愛國(guó)熱情；把今天的學(xué)習(xí)與未來(lái)的拼搏結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志；把個(gè)人奮斗與祖國(guó)榮譽(yù)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了更為高尚的集體主義精神。
總之，在體育課的教學(xué)實(shí)際中，教師要善于發(fā)現(xiàn)、分析、處理好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)恐慌心理，幫助學(xué)生克服各種不良個(gè)性心理，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、愛國(guó)主義精神和意志品質(zhì)。并引導(dǎo)他們熱愛體育鍛煉，自主學(xué)會(huì)健體，才能更有效地提高體育課教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才。
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