高校校園文化融入“文化城市”建設的探討

高校校園文化融入“文化城市”建設的探討

　　唐虹

　　摘要：高校是社會、城市的思想庫，是社會和城市主導精神的發(fā)源地。在現(xiàn)代城市的發(fā)展中，“文化強市”變成了一種本質要求，高校校園文化以更開闊的思維、更廣闊的視野，主動對接并融入城市文化建設，既可彰顯高校校園文化的社會價值，又可依托城市成為區(qū)域文化的引領力量，從而為高校的發(fā)展提供更廣闊的空間。

　　關鍵詞：高校 城市 文化 建設

　　一、高校校園文化與城市文化的意蘊

　　1．高校校園文化內涵。高校校園文化是高校在長期發(fā)展演變過程中，逐漸積累下來的能夠體現(xiàn)高校特色的教育理念、辦學宗旨和管理思想。這種文化是通過學校師生員工共同的實踐活動并經過歷史的積淀、選擇、凝聚發(fā)展而成，是高校人文精神和教育理念的體現(xiàn)。文化育人是校園教育的根本，校園文化是學生成長過程中最重要的影響因素。

　　2．“文化城市”的內涵。城市既積累歷史文明，又承載現(xiàn)代文明。城市在長期的發(fā)展中，經過積累、沉淀、改造、創(chuàng)新，必然形成特有的城市文化，并成為支撐城市發(fā)展的無形力量。城市文化不僅為城市綜合實力的提升提供了精神動力和智力支持，而且還可創(chuàng)造城市經濟價值、增強城市服務功能和提升城市形象。所以，城市文化是城市綜合實力的體現(xiàn)和生產力發(fā)展的重要標志之一。

　　二、高校校園文化對文化城市建設的衍生價值

　　1．賦予校園文化的城市文化效能。長期以來，校園文化主要圍繞著校園、機關和社會團體開展工作，而忽視了最廣大的社會民眾的文化需求。事實上，隨著人們文化生活的需求不斷提高，高校校園文化融入城市文化建設已是勢在必行。大學校園的文化構建不僅承載了整個國家和整個社會的歷史概貌，并使其保存有深刻的時代印記，也呈現(xiàn)和構建了不同時期文化形態(tài)：它不由自主地成為城市文化的重要載體和見證，也成為歷史文化積累、傳播的一個重要平臺。

　　2．滿足社會對文化生活的需求。文化內涵拓展的重點在于學而致用：積累與保存人類精神文化、傳播與延續(xù)優(yōu)秀文化、創(chuàng)造新的文化財富、繁榮社會文化事業(yè)和培養(yǎng)文化人才等等。文化的衍生價值功能表明文化的發(fā)展必須滿足社會的某種需求。校園文化和城市文化對一些珍貴藝術的保存、挖掘和再現(xiàn)，使人們在積極向上的新思想的引領下不斷提高文化素養(yǎng)。

　　3．拓展城市文化精神的傳播陣地。文化的傳播能力已經成為城市軟實力發(fā)揮作用的決定性因素，一個城市文化的影響力，既取決于其內容是否具有獨特魅力，也取決于是否具有先進的傳播手段和強大的傳播能力。高校是城市文化和精神在高校中最容易被接受和傳播的地方，不僅使城市文化得以流傳，而且在原有的基礎上融入新的構思，使城市文化不斷得以傳承和發(fā)揚。

　　三、探索高校校園文化融入文化城市建設的途徑

　　綜上所述，高校校園文化可以為城市文化建設和發(fā)展提供豐富的內容，高校也理應在城市文化的形成和創(chuàng)新中不斷發(fā)揮重要的引領作用。

　　1．建設開放式大學校園文化。高校必須走開放性的校園文化建設模式，促進學校與社會文化的互動。學校應更積極地與城市溝通，主動與社會團體、街道及兄弟院校進行縱、橫聯(lián)合，發(fā)揮校園文化高層次的文化輻射與精神重塑功能。要對市民開放的一些相關的講座、論壇和學術報告等。

　　2．加強對校園文化的針對性宣傳。借助現(xiàn)代媒體，加大對城市文化建設的宣傳和塑造的參與力度，通過社會實踐、共創(chuàng)共建、社區(qū)援助、科技服務、青年志愿者行動等活動的開展，宣傳精神文明，傳播科學和校園文化，發(fā)揮好校園文化的引領潮流的優(yōu)勢。把校園的精神風貌帶向社會，加快推進城市文明水平的不斷提高。同時可以讓市民走進大學，感受大學氛圍，提升市民素養(yǎng)。

　　3．高�？梢砸劳谐鞘薪ㄔO中“文化強市”這個重要機遇期，結合區(qū)域特點和行業(yè)要求，整合社會力量和優(yōu)質資源，來確立滿足城市教育特定需求的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，逐漸形成比較穩(wěn)定的特色高校教育發(fā)展模式，為自身的人才培養(yǎng)和學術研究創(chuàng)造有利的“外部市場”，并藉由其文化傳承、創(chuàng)新與引領之使命的履行來彰顯高校獨特的學術創(chuàng)造實力與社會服務功能，將自己打造成城市文化的研究中心、傳播平臺、創(chuàng)新基地和區(qū)域文化的引領力量，進而為學校的發(fā)展創(chuàng)造更為廣闊的空間。

　　4．優(yōu)化課程設置適應職業(yè)文化需求。2010年8月，文化部并頒布的《全國文化系統(tǒng)人才發(fā)展規(guī)劃》中指出：到2020年，文化從業(yè)人員總量從現(xiàn)在的195,6萬人增加到280萬人，增長43%左右。文化人才總量占全社會總人口比例得到較大幅度提升，占全國人才資源總量的比例預計達到2%左右。以上數(shù)據(jù)客觀表明，我國目前文化人才還有較大的缺口，因此，高校要適應形勢，加快制定文化產業(yè)各類專業(yè)及人才的培養(yǎng)計劃，特別是文化產業(yè)專業(yè)人才和高層次專門人才的培養(yǎng)，要對專業(yè)設置，課程內容等加以優(yōu)化，加快改變文化產業(yè)迅速發(fā)展與文化產業(yè)人才總量不足、結構失衡的矛盾，同時也可有效提高學生的文化素養(yǎng)，適應職業(yè)文化需要。

　　（作者單位：邵陽醫(yī)學高等�？茖W校）

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