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論企業(yè)文化對(duì)高職院校文化建設(shè)的啟示
論企業(yè)文化對(duì)高職院校文化建設(shè)的啟示
�。�1．西京學(xué)院經(jīng)管二系，西安710061;2.西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部，西安710061）
摘要：企業(yè)文化內(nèi)涵豐富生動(dòng)，內(nèi)容多元，它蘊(yùn)涵的深刻的倫理價(jià)值觀對(duì)高職院校文化建設(shè)有重要的啟示作用。高職院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際，在文化建設(shè)中主動(dòng)與企業(yè)文化相銜接，相融合，從而建立起高校高度的文化自覺與文化自信。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；內(nèi)涵；高職院校；啟示
中圖分類號(hào)：C640
文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
文章編號(hào)：1002 - 0845( 2012) 07 - 0027 - 02
企業(yè)文化內(nèi)涵豐富生動(dòng)，內(nèi)容多元，蘊(yùn)涵著深刻的倫理價(jià)值觀念。將高職校園文化與企業(yè)文化融合，對(duì)于高職學(xué)生的成才與成人以及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)具有積極的意義。本文以企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展壯大的意義為切入點(diǎn)，在論述企業(yè)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)高職院校文化建設(shè)以企業(yè)文化建設(shè)為參考的必要性和必然性。
一、企業(yè)文化的內(nèi)涵
企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)發(fā)展實(shí)踐中，經(jīng)過廣大職工不斷創(chuàng)造、培育和傳承而形成的精神文化和物質(zhì)文化的總稱。它必須有較長時(shí)間的積累、沉淀和傳承，它不是一朝一夕就能形成的。企業(yè)文化集中體現(xiàn)著企業(yè)的價(jià)值追求、精神傳統(tǒng)、發(fā)展理念、行為風(fēng)尚及形象識(shí)別等，是企業(yè)管理作風(fēng)和社會(huì)形象的集中體現(xiàn)。企業(yè)文化主要涵蓋精神、制度、行為和物質(zhì)四個(gè)層面，其中，精神文化是核心，制度文化是保障，行為文化是方式，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，這四個(gè)方面相互促進(jìn)，相互貫通，相輔相成，是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。企業(yè)文化是社會(huì)文化的重要組成部分。優(yōu)秀的企業(yè)文化能以其先進(jìn)性、和諧性與創(chuàng)新性促進(jìn)社會(huì)文化的健康發(fā)展和完善，對(duì)社會(huì)文明風(fēng)尚培育和良好企業(yè)形象的樹立，具有十分重要的意義。
企業(yè)文化的內(nèi)容是多元的、開放的和包容的。具體而言，它包括七類，并與上述四個(gè)層面相互對(duì)應(yīng)。具體是企業(yè)特色文化和人本文化，屬于精神文化層面；企業(yè)秩序文化，屬于制度文化層面；企業(yè)誠信文化和社會(huì)責(zé)任文化，屬于行為文化層面；企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作文化和創(chuàng)新文化，屬于物質(zhì)文化層面。這些文化類型與文化模式對(duì)高職院校文化建設(shè)有著深刻的啟發(fā)意義和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)價(jià)值。高職院校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真體會(huì)，按照企業(yè)文化的精神實(shí)質(zhì)和原則要求建設(shè)好自己的文化，走出一條特色鮮明、讓人民滿意的辦學(xué)之路。
二、高職院校文化建設(shè)的特殊性
高職教育是高等教育的重要組成部分，高職院校文化建設(shè)屬于大學(xué)文化建設(shè)的范疇。因此，高職院校文化建設(shè)必須要遵循一般大學(xué)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和基本規(guī)律，否則就會(huì)誤入歧途。但是，基于高職教育的特殊性，高職院校在人才培養(yǎng)、教育目標(biāo)、教學(xué)科研要求和質(zhì)量評(píng)估體系等方面與普通大學(xué)存在諸多不同，所以，高職院校在發(fā)展路徑選擇上、人才培養(yǎng)模式上和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系上必然會(huì)有很多特色之處。尤其在文化建設(shè)上，更應(yīng)緊密結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)和市場需求，獨(dú)辟蹊徑，自覺主動(dòng)與企業(yè)文化相銜接，相融合，與企業(yè)開展文化交流和文化對(duì)話，以企業(yè)文化的內(nèi)涵、原則和要求引領(lǐng)其文化建設(shè)。唯有如此，高職院校才能真正建立起文化自覺、文化自信和文化自強(qiáng)，才能辦好讓社會(huì)認(rèn)可、企業(yè)滿意和家長放心的高水平的職業(yè)院校。
三、啟示與實(shí)踐
1．精神文化層面：企業(yè)特色文化和人本文化的啟示
企業(yè)精神文化是企業(yè)在長期的發(fā)展實(shí)踐中積淀形成的共同價(jià)值理念和歷史傳統(tǒng)的總稱，主要包括企業(yè)特色文化和人本文化。在市場經(jīng)濟(jì)的宏觀背景中，物競天擇、適者生存和優(yōu)勝劣汰的法則是任何一個(gè)企業(yè)主（企業(yè)家）都明白的道理。要想把企業(yè)辦好，辦大，辦強(qiáng)，就必須辦出自己的特色，做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”。企業(yè)管理者既要立足企業(yè)的實(shí)情和市場需求狀況，又要統(tǒng)籌兼顧同行業(yè)伙伴的競爭與合作態(tài)勢，在產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、營銷和售后服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)形成自己的特色。企業(yè)發(fā)展最關(guān)鍵的因素是人，建設(shè)中國特色的企業(yè)文化，要堅(jiān)持以人為本的原則，重在營造以人為本的氛圍和環(huán)境，塑造核心價(jià)值觀。
企業(yè)特色文化和人本文化對(duì)高職院校文化建設(shè)的啟示在于高職院校在文化建設(shè)中，務(wù)必首先要重視特色文化和人本文化的建設(shè)。高職院校要以體現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色為重點(diǎn)，認(rèn)真梳理與歸納辦學(xué)思想，形成先進(jìn)和清晰的辦學(xué)理念，凝練概括出具有現(xiàn)代大學(xué)精神特質(zhì)，符合高職院校辦學(xué)歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)特色和育人目標(biāo)的校訓(xùn)，總結(jié)提煉能夠體現(xiàn)師生員工行為準(zhǔn)則、精神面貌和文化修養(yǎng)的校風(fēng)，使高職院校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和考風(fēng)成為師生員工的共同價(jià)值追求，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于高職院校文化建設(shè)的全過程，融人大學(xué)教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)，牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，大力推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德和誠信的教育，把大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化和有紀(jì)律的具有中國特色的合格建設(shè)者和可靠接班人。切實(shí)維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好教職工的合法權(quán)益，加強(qiáng)教職工代表大會(huì)制度建設(shè)，保障教職工民主權(quán)利，多做雪中送炭的事，多做關(guān)系教職工切身利益的事，把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)，凝聚教職工的智慧和力量，使其共同為學(xué)校的改革發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2．制度文化層面：企業(yè)秩序文化的啟示
企業(yè)制度文化是維系企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行以及維系企業(yè)與外部主體關(guān)系的法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定及制度等，它是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中一系列權(quán)利、義務(wù)及責(zé)任的綜合。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。企業(yè)從剛開始建立到發(fā)展壯大，都需要一套行之有效的規(guī)則來保障，在秩序安定和有條不紊的前提下，企業(yè)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并順利開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。企業(yè)秩序文化無論對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理而言，還是與外部主體進(jìn)行交往聯(lián)系來說，都有著重要價(jià)值。新員工在剛加入企業(yè)時(shí)，企業(yè)就派專人對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)教育，讓新員工盡快熟悉企業(yè)規(guī)章制度，感受企業(yè)秩序文化的精神實(shí)質(zhì)。當(dāng)員工對(duì)企業(yè)秩序文化高度認(rèn)同之后，完成工作的執(zhí)行力就會(huì)大大提高。企業(yè)在處理與外部主體關(guān)系時(shí)，也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的制度來調(diào)整和規(guī)范，以維護(hù)企業(yè)自身的合法權(quán)益。
企業(yè)秩序文化對(duì)高職院校文化建設(shè)的啟示在于，高職院校為社會(huì)培養(yǎng)的是技能型和應(yīng)用型高素質(zhì)人才，這樣的人才不僅要精通專業(yè)技能，而且還應(yīng)具備遵紀(jì)守法、遵章守規(guī)的良好習(xí)慣和能力。在企業(yè)工作，務(wù)必嚴(yán)格按照企業(yè)的規(guī)章制度自覺接受企業(yè)的秩序文化。有鑒于此，高職院校在文化建設(shè)中也要注重制定和完善學(xué)院章程，明確辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法治教，依法治校，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策和規(guī)范管理。高職院校應(yīng)牢固樹立程序育人、全員育人和全過程育人的理念，對(duì)師生員工的獎(jiǎng)懲應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持程序合法、程序公正和程序正當(dāng)?shù)脑瓌t。在處分或者處罰師生員工時(shí)，應(yīng)保障當(dāng)事人的合理知情權(quán)、正當(dāng)辯駁陳述權(quán)與合法申訴權(quán)，讓當(dāng)事人在接受懲戒時(shí)體驗(yàn)到民主的意蘊(yùn)。全體教職員工都應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)法律修養(yǎng)和程序意識(shí)，以身作則，率先垂范，在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中教育學(xué)生、幫助學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成規(guī)則、程序和民主意識(shí)，使秩序文化內(nèi)化為學(xué)生的日常行為方式。
3．行為文化層面：企業(yè)誠信文化和社會(huì)責(zé)任文化的啟示
企業(yè)行為文化是企業(yè)員工在產(chǎn)品開發(fā)、科研攻關(guān)、生產(chǎn)實(shí)踐、產(chǎn)品營銷、售后服務(wù)和文化活動(dòng)等所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、行為操守和文化品位。加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和誠信意識(shí)的教育，使其密切聯(lián)系普通員工，在廣大員工中樹立起良好的行為風(fēng)范，這對(duì)引領(lǐng)廣大員工為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量具有重要的積極意義。誠信是企業(yè)文化建設(shè)的起點(diǎn)，也是企業(yè)成功的基礎(chǔ)。現(xiàn)代企業(yè)要為實(shí)現(xiàn)誠信提供制度保障，更要在企業(yè)文化中賦予誠信以核心地位，并將企業(yè)誠信貫穿到企業(yè)方方面面。一個(gè)企業(yè)是否講誠信，是否具有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)鍵在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)做到言必行，行必果，實(shí)事求是，以身作則，帶頭講誠信，講責(zé)任，講奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)要求廣大員工樹立誠信意識(shí)，講求奉獻(xiàn)精神，處處提醒廣大員工如果不講誠信，不履行社會(huì)責(zé)任，企業(yè)就無法在社會(huì)立足，業(yè)務(wù)活動(dòng)就無法正常開展，企業(yè)理想就無從談起。
高職院校作為教育人和培養(yǎng)人的機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把“講誠信、展文明、樹新風(fēng)、自覺擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任”作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要加強(qiáng)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法律觀的教育，要培養(yǎng)學(xué)生愛校榮校的情感，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為方式和行為習(xí)慣。高職院校在文化建設(shè)過程中，應(yīng)因校制宜，因材施教，結(jié)合辦學(xué)特色和行業(yè)特點(diǎn)，通過開展形式多樣而又豐富多彩的緊貼大學(xué)生思想實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生的誠信意識(shí)和責(zé)任觀念，在大學(xué)生中形成誠信光榮、不誠信可恥的風(fēng)尚，使其自覺擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，使誠實(shí)守信、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任以及全面履行法律義務(wù)成為大學(xué)生堅(jiān)定的信仰追求和自覺的行為操守。
4．物質(zhì)文化層面：企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化和創(chuàng)新發(fā)展文化的啟示
企業(yè)物質(zhì)文化是企業(yè)和企業(yè)精神文化存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，是企業(yè)文化的物質(zhì)形態(tài)和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。其存在形式包括企業(yè)的經(jīng)營范圍、產(chǎn)品門類、服務(wù)項(xiàng)目、企業(yè)景觀環(huán)境、生產(chǎn)車間和工作生活條件、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展能力等。企業(yè)發(fā)展壯大必須有健全的物質(zhì)條件做保障，沒有良好的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)生活條件，企業(yè)就不會(huì)有效地運(yùn)轉(zhuǎn)。
高職院校應(yīng)當(dāng)高度重視教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的意義。高職院校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)站在“教書育人、創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)社會(huì)”的高度，下大氣力組建、培養(yǎng)和優(yōu)化教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，努力提高教育、教學(xué)和科研的質(zhì)量，為創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造好輿論氛圍，規(guī)劃好方向，制定好制度。要細(xì)化創(chuàng)新發(fā)展指標(biāo)，明確提出原則要求，鼓勵(lì)創(chuàng)新型人才脫穎而出。要扎實(shí)做好創(chuàng)新成果宣傳推廣應(yīng)用工作，提高學(xué)校的社會(huì)知名度和美譽(yù)度，使學(xué)校努力成為引領(lǐng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，辦人民滿意的高職院校。
綜上所述，企業(yè)文化的內(nèi)容、形式及類型是豐富多元的、開放包容的和與時(shí)俱進(jìn)的，企業(yè)文化建設(shè)的宗旨是明確具體的、單向?qū)Ｒ坏模髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)者通過組織、宣傳、動(dòng)員、激勵(lì)、獎(jiǎng)懲等方式，凝聚廣大員工思想、智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)理想而共同奮斗。高職院校應(yīng)從企業(yè)文化的內(nèi)涵及內(nèi)容中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，基于高職院校育人目標(biāo)的特殊性，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、實(shí)用型、復(fù)合型的全面發(fā)展的人才為根本任務(wù)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。
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