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小學(xué)作文技巧：給文章取個(gè)好題目
小學(xué)作文技巧：給文章取個(gè)好題目童承基
翻開(kāi)一篇文章，給你第一印象的是什么？顯然，是題目。好題目是吸引讀者“一見(jiàn)鐘情”的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓。
有同學(xué)說(shuō)：題目？何苦我勞心！課本上不是規(guī)定了么？老師不是寫在黑板上、印在試卷上了么？其實(shí)，那些不過(guò)是話題，是范圍，你完全有權(quán)利、有必要為自己的文章重?cái)M一個(gè)更貼切的命題，這其實(shí)也是評(píng)價(jià)你寫作水平的一個(gè)重要項(xiàng)目。所以，不但懶惰不得（照搬照抄），而且馬虎不得（隨意應(yīng)付）。今天，我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)作番討論吧。
先說(shuō)說(shuō)好題目的基本要求。
一、準(zhǔn)確概括內(nèi)容或中心
題目，其實(shí)是成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”中的“睛”，能讓全文“飛騰”起來(lái)；是成語(yǔ)“提綱挈領(lǐng)”中的“綱”，能由此把握全文的精髓。所以，一定要在“準(zhǔn)確”兩字上下工夫。比如這次“同步寶典”中四年級(jí)的《說(shuō)說(shuō)我的名字》，原稿上是《名字的煩惱》，但你細(xì)讀原文會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“煩惱”只是文章引入部分的內(nèi)容，更主要的還是后面寫名字對(duì)自己的鼓勵(lì)，文章的中心思想也是突出自己名字的深刻含義，因此，原題顯然不夠準(zhǔn)確。現(xiàn)在改成《說(shuō)說(shuō)我的名字》，涵蓋面就比較準(zhǔn)確全面了。
二、盡量生動(dòng)一點(diǎn)，或含蓄一點(diǎn)
如果一眼看見(jiàn)的都是那種板著面孔的、千篇一律的作文題目，讀者的閱讀興趣馬上就降低了，甚至不愿再去看文章。所以，生動(dòng)、含蓄，就值得你命題時(shí)絞盡腦汁了。這次“同步寶典”中就有不少好題目可以借鑒，比如三年級(jí)《春風(fēng)的絮語(yǔ)》，不但讓春風(fēng)“活”了，而且跟人們對(duì)話了，多形象！比如四年級(jí)《放手讓我飛吧》，比簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的《從烏塔想到的》要吸引人吧？再比如五年級(jí)的《讀<童年>比童年》，既體現(xiàn)了讀后感的體裁，又突顯丫文章的內(nèi)容和中心，文字上還非常精練工整，著實(shí)為文章增色不少！
三、力求比較新鮮新穎
創(chuàng)新能力能反映一個(gè)人素質(zhì)的高低，你的作文命題能不能因別出心裁而讓人眼睛一亮，其實(shí)是你寫作水平乃至思維水平的展示。所以，你得充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)和聰明才智，充分顧及自己習(xí)作內(nèi)容或?qū)懛ㄉ系奶攸c(diǎn)，為文章取個(gè)精彩題目，起到錦上添花的作用。 (小學(xué)生作文 www.qkfawen.com) 比如這次“同步寶典”中四年級(jí)《學(xué)習(xí)游泳五樂(lè)章》就很特別，小作者用音樂(lè)的音階諧音作小標(biāo)題，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)游泳的整個(gè)過(guò)程和切身體會(huì)，然后以“樂(lè)章”統(tǒng)領(lǐng)全文，就好比用一根紅線穿起了珍珠，難怪寫點(diǎn)評(píng)的金老師要贊嘆“妙不可言”了!我們回憶以往“同步寶典”發(fā)表過(guò)的習(xí)作，還可以發(fā)現(xiàn)不少這樣的新穎命題，比如三年級(jí)寫動(dòng)物故事的《“溫迪”≈我》、四年級(jí)寫成長(zhǎng)中心里話的《轉(zhuǎn)陀螺的矛盾心理》，五年級(jí)寫課業(yè)負(fù)擔(dān)的漫畫作文《為什么沒(méi)人查我超載》等，不都給我們留下了深刻印象嗎？
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給文章命題的幾個(gè)小技巧。
建議你不要先命題再作文，而是倒過(guò)來(lái)，先把文章寫好，然后在修改過(guò)程中醞釀?lì)}目。這時(shí)候，你對(duì)成型的文章已經(jīng)爛熟于心，文中許多人物形象、關(guān)鍵情節(jié)、精彩語(yǔ)言等元素往往會(huì)如火花般在你腦海中閃爍，擷下一朵，綴作題目，往往就是出乎意料的亮點(diǎn)。
還建議你不要企圖“一炮打響”，而是試試從不同角度多擬幾個(gè)命題，然后稍加品味，“擇優(yōu)錄取”。這似乎耽誤時(shí)間，其實(shí)鍛煉頭腦，收獲往往又會(huì)出其不意。比如這次“同步寶典”中三年級(jí)的童話《自己勞動(dòng)的小老鼠》，這是從主人公品質(zhì)的角度擬的題；如果從情節(jié)出發(fā)命題為《小老鼠奇遇記》可以嗎？如果從關(guān)鍵詞出發(fā)命題為《小老鼠哨子小木屋》可以嗎？同樣，你可以對(duì)這次“同步寶典”中的其他作文都來(lái)個(gè)“同文異題”的練習(xí)，然后找同學(xué)討論一下各個(gè)命題的優(yōu)劣�！柏洷热摇�，相信總能找到比較稱心的一個(gè)。
最后還得注意，題目要用詞或詞組表述，而且要盡量簡(jiǎn)潔。比如《我的同桌張小霞的故事》，不如改成《同桌小霞二三事》，從“同桌”就能理解人物關(guān)系，所以“我的”完全可以省略；連名帶姓直呼“張小霞”未免太生分，不如叫“小霞”近乎；用“二三事”代替“故事”，語(yǔ)感上更親近輕松一些。另外，題目最后一般不用標(biāo)點(diǎn)，尤其不能用句號(hào)。
比如有同學(xué)寫跳長(zhǎng)繩比賽，可以用《十四、十四，團(tuán)結(jié)一致》作題目，但不宜寫成《十四、十四，團(tuán)結(jié)一致！》或《十四、十四，團(tuán)結(jié)一致�！�
有人說(shuō)：“題好一半文，花香蝶自來(lái)，”如果把你的習(xí)作比作是一方小小花圃，那么，讓經(jīng)過(guò)你精心推敲的題目成為開(kāi)門迎客的第一朵香花吧！
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