個人班主任工作妙招

認識《教育文摘》差不多有一年的時間了，讀文摘已經成了同事們的共同愛好。作為一名班主任，也許是處于職業(yè)的關系，對于文摘的“德育縱橫”欄目，我每期必讀，從中也學到了很多好的工作方法和理論知識，也禁不住想談談自己對工作的認識。
一提到班主任工作，大部分同仁肯定會不約而同地喊累。的確，作為班主任，從一上班開始就注定是忙碌的。不僅要上好自己擔任的課程，還要完成學校布置的各項工作。班主任是名副其實的多面手：班級開展活動需要你寫計劃、總結；飯費、本子費需要你收；學生生病了需要你照顧；學生打架、丟東西需要你處理……不僅如此，手機也要24小時開機，以便學生有問題家長好隨時聯(lián)系你。做班主任難，做小學班主任更難！正因為這樣，很多小學班主任產生了嚴重的職業(yè)倦怠。
我從工作到現(xiàn)在，一直擔任小學中高年級的班主任，曾經也位于這支倦怠的隊伍之列。在我看來，自己倦怠的原因很簡單，那就是工作忙碌卻沒有充實的感覺。總羨慕那些不當班主任的老師，感覺班主任這份工作太瑣碎，與其這樣每天的“不務正業(yè)”，倒不如好好的備課、講課，提升一下自己的業(yè)務水平，那該多有成就感。后來，我看到身邊的同事，有的都已四十多歲了，仍然擔任班主任工作，但教學水平一樣頂呱呱。于是，我虛心向老教師請教，逐漸找到了竅門：統(tǒng)籌安排，提高工作效率，讓我樂此不疲。
首先，班主任要擺正自己的心態(tài)，樂觀地對待每天的工作。選擇班主任工作就注定選擇忙碌。班主任工作是育人的工作，特別繁雜，但每一項都圍繞著服務學生、培養(yǎng)學生展開，因此，這項工作又是很了不起的。面對著一件件瑣事，你無論是煩躁還是苦惱，都得把它做好，這是由班主任工作的性質決定的。心理專家指出，快樂面對生活，會使我們的工作壓力大大減少，也更有利于人的身心健康，作為班主任快樂地去工作，何樂而不為呢？
其次，班主任要科學地制定好自己的工作計劃。班主任有了計劃，就不至于使工作混亂，還能大大提高工作效率。計劃分為長期、中期和短期計劃。我們可以把一個學期的計劃作為長期計劃，每學期初，根據(jù)學校德育處或少先隊計劃制定出本班的計劃；再根據(jù)學校的月主題活動制定中期計劃；建議大家準備一個筆記本作為日計劃本，以便把班主任每天需要做的事情列舉在上面。有了計劃，再根據(jù)實際情況，確定完成各項工作的先后順序，盡量做到今日事今日畢，就會忙而不亂。
第三，班主任要提前備課，認真上課，及時批改作業(yè)。據(jù)我對學校所在地區(qū)兄弟學校的了解，大部分小學班主任都擔任語文、數(shù)學或英語學科的教學工作。我們認為班主任工作沒有成就感，很重要的原因就是因為疲于應付德育工作而忽視教學工作。在學校里，常常發(fā)生這樣的事情：當班主任在全神貫注的準備下一堂課的時候，突然學校要派某學科老師外出開會，教導處要求班主任把課提前上。可此時，班主任并沒有備好課，再想想下午還要組織學生進行課間舞、廣播操展示，班主任頓時心煩意亂，這堂課的“精彩”程度也就可想而知。如果我們能養(yǎng)成一種良好的習慣，提前把教學準備工作做好，就能夠避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。
第四，班主任管理班級要講究藝術。對于班級中一些事情，班主任不必事必躬親。特別是對于中高年級的學生，學生能做好的事情，盡量指導學生去做，這樣既能鍛煉學生的自立、自理能力，也能使班主任節(jié)省出更多的時間研究教學。出現(xiàn)學生調皮搗亂、打架斗毆等情況畢竟很少，當遇到那些情況的時候，要具體問題具體分析，多講究一些方法，讓學生從心底認識到錯誤，理解老師的良苦用心，這樣會使班主任的以后的工作更加得心應手。
在這幾年的班主任工作探索和學習中，我基本也把這些方法運用到了自己的平時工作中。因此，班主任工作取得了明顯的成效。只要我們在班主任工作中多學一些知識，多找一些妙招，多付出一些努力，就能夠在工作中享受到更多的樂趣！

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