《大堰河——我的保姆》探美

一、人物形象———性格美。雖為抒情詩，但本詩選用了大量生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩地塑造了一位受盡剝削和苦難的舊中國(guó)貧苦婦女的形象———大堰河，集中再現(xiàn)了勞動(dòng)階級(jí)固有的優(yōu)秀品質(zhì)，凸現(xiàn)了人物的性格美。

１．勤勞純樸的崇高品德。大堰河一生都在不停地勞作：縫補(bǔ)、洗衣、煮飯、喂豬、撫養(yǎng)孩子，酷熱的夏天到禾堂里曬糧，嚴(yán)寒的冬天到結(jié)冰的池塘里洗蘿卜。她永遠(yuǎn)只是默默地含笑勞動(dòng)，沒有片刻的空閑和休憩，通身閃耀著中華民族吃苦耐勞精神的光輝。

２．寬厚善良的慈愛精神。她忍受著生活和精神的一切苦難。雖遭地主的剝削和醉酒的丈夫的打罵，仍堅(jiān)強(qiáng)地活著。為了生活，她用乳汁養(yǎng)育我來支持她的家。在緊張的勞動(dòng)之余，還要為丈夫和兒子們補(bǔ)衣服、包傷口、捉虱子。她用厚大的手掌把“我”抱在懷里，撫摸“我”，“我”要回家，她竟傷心地哭。她從不抱怨命運(yùn)的不公平，善良的心里只有愛和給予，她“吃的是草；擠出的是牛奶、血”，用巨大而深沉的愛哺育著“我”和她的兒女們。

３．美麗豐富的內(nèi)心世界。大堰河是童養(yǎng)媳出身的貧苦婦女，被生活剝奪了受教育的權(quán)力，甚至連名字都沒有，但她的內(nèi)心世界十分美麗豐富。她為了乳兒“忙著切那冬米的糖”，“為了他走到她的身邊叫一聲媽”，她把乳兒畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)掛在灶邊的墻上。即使在夢(mèng)里，夢(mèng)見的也是乳兒“有了嬌美的媳婦”，并親切地叫她“婆婆”，多么崇高而善良的給予，她的內(nèi)心世界是何等豐富，心靈之美自然地噴發(fā)出來，感人至深，動(dòng)人肺腑。

二、審美情趣———悲劇美。古希臘哲學(xué)家亞里士多德指出：悲劇不是悲痛、悲哀、悲慘、悲觀和死亡的同義語，它必須是美好事物的毀滅，從而使讀者產(chǎn)生審美愉悅。大堰河的一生正是具有這種撼人心魄的悲劇美。她勤勞善良，寬厚仁慈，用自己的乳汁養(yǎng)育了“我”，也養(yǎng)活了她的家，一年到頭不停地勞作，她奉獻(xiàn)了她可以奉獻(xiàn)的一切。可是，她仍要遭受剝削和打罵，忍受別人難以忍受的苦痛，最后竟“帶著訴不盡的奴隸的凄苦”悲慘地死去，死后她的墳頭也十分荒涼。美好的人物竟這樣被毀滅了，她的毀滅使人產(chǎn)生憐憫和悲憤，激起我們對(duì)毀滅她的那個(gè)社會(huì)的無比憎恨和憤怒。從而使我們奮發(fā)興起，提高精神境界，拓廣心靈空間，使心智得到凈化和升華，讀來雖令人悲苦但很亢奮，哀凄卻不悲觀，這正是本詩的悲劇美收到的藝術(shù)效果。

三、借鑒藝術(shù)———色彩美。本詩大量運(yùn)用了色彩的描寫。如寫懷念則寫“被雪壓著的草蓋的墳?zāi)埂保�“長(zhǎng)了青苔的石椅”，“把烏黑的醬碗放在烏黑的桌子上”；寫自己的家庭“紅漆雕花的家具”，“睡床上金色的花紋”；寫贊頌“呈給你黃土下紫色的靈魂”，“呈給你泥黑的溫柔的臉顏”。作者原是學(xué)畫出身，曾在歐洲學(xué)過印象派畫技。印象派主要借助色彩的調(diào)配，光線的明暗對(duì)比來表達(dá)感情，突出主題。我國(guó)二三十年代就曾有一批詩人借鑒印象派畫技來寫詩歌，給沉悶的詩壇帶來了生氣，拓廣了詩歌的表現(xiàn)技巧。如戴望舒的《雨巷》利用色彩來宣泄感情：“我是想逢著丁香一般的姑娘＼她有著丁香一般的顏色＼丁香一般的芬芳＼丁香一般的憂愁在雨中哀怨＼哀怨又彷徨�！边@些色彩耀人眼目，調(diào)動(dòng)了人的多種感覺器官，以達(dá)到突出主題、抒發(fā)情感的目的。本詩以黑色描寫大堰河的臉顏，意在突出她的厚道純樸；以“金色”、“紅漆色”形容自家的家具，以突出地主家庭的奢華；用“紫色”形容靈魂，是為表現(xiàn)大堰河的高貴，生活的凄苦和對(duì)夫兒養(yǎng)子的熱愛，這正是成功地借鑒了繪畫藝術(shù)使然。

四、語言形態(tài)———修辭美。讀罷本詩，令人哀凄與悲憤俱來，懷念與贊美共生，情真意切，感人肺腑。究其原因，除詩人說真話，抒真情外，便是得益于多種修辭手法的綜合運(yùn)用。

１．排比———酣暢淋漓地傾瀉感情。本詩共１２節(jié)，就有七節(jié)詩運(yùn)用了排比。它們或是再現(xiàn)大堰河善良慈祥的音容笑貌，或是突出大堰河的勤懇耐勞，或是絮述她對(duì)“我”的親昵愛撫，或是極寫她死后的悲哀和凄涼，這種排比句式的運(yùn)用，有如長(zhǎng)江大河、高瀑急流，酣暢淋漓地傾瀉了作者對(duì)保姆大堰河深情的懷念和贊美，對(duì)舊社會(huì)的無比憎恨和憤怒，激情磅礴，一瀉千里。

２．對(duì)比———突出主旨，深化詩意。作者以兩個(gè)家庭生活的對(duì)比，反映社會(huì)制度的不合理，以兩個(gè)家庭對(duì)“我”親疏的對(duì)比，表現(xiàn)自己鮮明的愛憎，用大堰河生時(shí)的勤勞和死后的凄涼對(duì)比，激起人們對(duì)舊社會(huì)的憎惡，用她美好的夢(mèng)境和悲慘的結(jié)局對(duì)比，抒發(fā)詩人的無比同情和悲憤……這正是作者要達(dá)到的目的。對(duì)比，使詩的意境更加深邃，再現(xiàn)了廣闊的時(shí)代畫面，極其深刻地表達(dá)了作者無比深廣的同情、悲憤和懷念。

３．反復(fù)———一唱三嘆，回腸蕩氣。這是本詩感人至深的重要原因，作者在多至九節(jié)詩里都運(yùn)用了反復(fù)。他善于用詩節(jié)的第一句點(diǎn)明主旨，引領(lǐng)下文，詩節(jié)中間用排比句式鋪敘大堰河的辛勞及對(duì)“我”的疼愛，傾訴她的悲慘遭遇和“我”對(duì)她的無限懷念，再在末尾句重復(fù)使用第一句。但這絕不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，它就像海浪和潮汐一樣漸漸蓄勢(shì)，貯滿感情，然后迅疾回?fù)洌�猛烈撞擊讀者的心扉，一唱三嘆，回腸蕩氣，即使鐵石心腸，也經(jīng)受不住這回環(huán)往復(fù)的感情潮水的沖擊，讀罷使人潸然淚下。