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編寫(xiě)話�。褐锌甲魑牡男铝咙c(diǎn)
編寫(xiě)話�。褐锌甲魑牡男铝咙c(diǎn)
現(xiàn)在中考作文不限文體，給考生提供了更加廣闊的選擇空間。難得一見(jiàn)的話劇作文也開(kāi)始在中考的舞臺(tái)上嶄露頭角，成為近年來(lái)中考作文的一道嶄新的亮點(diǎn)。
話劇是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的一種詩(shī)劇形式，它主要用對(duì)話和動(dòng)作來(lái)表演。有人說(shuō)，話劇是語(yǔ)言的藝術(shù)。編寫(xiě)話劇，最主要的是寫(xiě)好人物的對(duì)話，但人物的語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)練、通俗、個(gè)性化。話劇的對(duì)話與其他的文學(xué)作品中的對(duì)話相比，它需要幽默風(fēng)趣，更能引人入勝，更簡(jiǎn)明樸實(shí)，更富于動(dòng)作性。話劇的編寫(xiě)，還要充分發(fā)揮“舞臺(tái)說(shuō)明”，用它來(lái)交代環(huán)境背景，交代場(chǎng)景布置，說(shuō)明人物活動(dòng)，提示人物的動(dòng)作、手勢(shì)等細(xì)節(jié)。
[佳作欣賞一]媽媽的愛(ài)
（在家里，媽媽正在做飯）
我 媽媽，我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料，呆會(huì)回來(lái)。
媽媽 你稍等我一下，我陪你去。
我不用了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了沒(méi)問(wèn)題的。
媽媽 不行，在我的眼里你就是個(gè)孩子，乖，再去看會(huì)書(shū)，等我忙完，我陪你去。
我 我都這么大了，您就讓我獨(dú)立一次吧。
媽媽 孩子要聽(tīng)話，這種機(jī)會(huì)以后多的事，現(xiàn)在不行，去看書(shū)，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，這校的對(duì)話已不止一遍了，感覺(jué)自己像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。）
（春游前）
我 媽媽，學(xué)校組織春游，去上海玩兩天，好激動(dòng)哦！
媽媽 你們老師說(shuō)一定要去嗎！
我好像可以不去。
媽媽 那你就別去了。
我 為什么？為什么不讓我去？
媽媽 去兩天，時(shí)間太長(zhǎng)了，馬上要考試了，好好在家復(fù)習(xí)。
我 可是，這種機(jī)會(huì)很難得，初中三年最后一次和同學(xué)出去玩。
媽媽 等你考試考好了，暑假玩的時(shí)間很多，我和你爸也會(huì)帶你出去玩，到時(shí)候，你也可以約同學(xué)出來(lái)玩。
我 我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。
媽媽 不行，別再說(shuō)了，這件事我已決定，我是不會(huì)同意你去春游的，在家里好好復(fù)習(xí)。
（沒(méi)辦法，只好眼睜睜地望著同學(xué)們高高興興地去春游，坐在書(shū)桌前，我流下了淚。）
我 （何時(shí)的我才可以自由自在，何時(shí)才可以不受到媽媽的限制，我想高聲地喊出埋藏已久的話：“我要一片自由自在的天空。”）
簡(jiǎn)評(píng)：這是2003年揚(yáng)州中考滿分作文。文章用劇本的形式表達(dá)“我”的“家庭環(huán)境”壓抑了“我”的自由，“我”為追求自由理想而努力也沒(méi)有如愿，所以，結(jié)尾希望獲得“一片自由自在的天空”。內(nèi)容與題旨和諧統(tǒng)一。在文中，作者用括號(hào)來(lái)作舞臺(tái)說(shuō)明。
[佳作欣賞二] 善良?xì)w家(獨(dú)幕話劇)
時(shí)間：寒冬的一個(gè)早晨。
地點(diǎn)：一片茫茫的荒原上。
人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時(shí)光老人。
背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無(wú)人煙，只有善良一人在無(wú)邊無(wú)際的荒原中走著。(畫(huà)外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。)
(突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從良身邊急馳而過(guò)，金錢上，善良似乎看到了回家的希望。)
善良：停車!停車!(滿懷希望地招著手。)
金錢：你是誰(shuí)呀?為什么在這半路上擋我的車呢?(邊說(shuō)邊探出頭來(lái)。)
善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到這兒了，你能帶我回家嗎?
金錢：(大驚失色)什么?善良!不行，不行!我就是因?yàn)闆](méi)有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去找別人吧。(說(shuō)著一陣煙似地跑了。)
善良嘆了口氣，只好又繼續(xù)一個(gè)人在無(wú)邊無(wú)際的荒原上艱難地走著。
(遠(yuǎn)處有一輛寶馬驕車向著善良飛奔而來(lái)，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。)
善良：停車!停車!(邊喊邊用力地?fù)]著手。)
地位：你是誰(shuí)?為什么在這兒擋我的車呢？(說(shuō)著停車開(kāi)了車門。)
善良：我是善良，不知被哪些人扔到了這荒原上，你能帶我回家嗎?
地位：(非常吃驚)什么?善良!不行!不行!我就是因?yàn)闆](méi)有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢?你去找別人吧。(說(shuō)著風(fēng)一樣地溜走了。)
善良長(zhǎng)嘆著，只好一個(gè)人繼續(xù)在茫�；脑掀D難地走著，眼眶里不由涌出了委屈的淚水。(畫(huà)外音：傷心的善良能不能回家呢?)
(遠(yuǎn)處有一輛紅旗轎車從善良身邊急馳而來(lái)，權(quán)力上。)
善良：停車!停車!(善良抱著最后一線希望，再次揮動(dòng)著沉重的雙手。)
權(quán)力：你是誰(shuí)啊?怎么這樣狼狽呢?(慢慢地?fù)u下了車窗。)
善良：我是善良，我被人們拋棄了，你能帶我回家嗎?(語(yǔ)氣已經(jīng)近乎乞求了。)
權(quán)力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因?yàn)闆](méi)有你才有了這至高無(wú)上的權(quán)力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你還是呆在這兒吧。(話一完就不見(jiàn)了。)
(善良仰天長(zhǎng)嘆，一屁股坐在地上，兩眼淚汪汪的，凍得直發(fā)抖。突然，一位老人出現(xiàn)在善良身邊，并給善良披上了一件大衣。)
時(shí)光老人：孩子，穿上吧，請(qǐng)跟我一道回家吧。
善良：(驚奇)您是誰(shuí)?
時(shí)光老人：我是時(shí)光老人，是特地來(lái)帶你回家，把你帶回人心中的。
善良：您為什么要幫我?先過(guò)去的三位都很怕我，難道您不怕我嗎?
時(shí)光老人：因?yàn)橹挥形抑滥悴攀亲顚氋F的。
(在他們一道回家的路上，時(shí)光老人指著路邊四輪朝天的三輛車哈哈大笑。)
時(shí)光老人：你看，他們沒(méi)有你，金山再高也會(huì)垮掉，地位再高也會(huì)掉下來(lái)，權(quán)力再大也不會(huì)持久。我正是因?yàn)閾碛辛四悴拍荛L(zhǎng)留世間，世間只有你才是永恒的!(劇終)
簡(jiǎn)評(píng)：這是2002年眉山中考滿分作文。文章用劇本的形式寫(xiě)成，而且在布局上、表達(dá)上都很符合劇本的要求，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景的交代，有供演出的舞臺(tái)說(shuō)明，有完整的故事情節(jié)，有具有個(gè)性的人物對(duì)話，有矛盾沖突突，真可謂是別出心裁，表現(xiàn)了作者較深厚的文學(xué)功底。
通過(guò)上面兩篇中考話劇滿分作文的欣賞，不難發(fā)現(xiàn)，話劇作文是最容易學(xué)會(huì)的一種作文體裁，關(guān)鍵是寫(xiě)好人物的對(duì)話和舞臺(tái)說(shuō)明，把矛盾沖突放在集中的時(shí)間內(nèi)、特定的地點(diǎn)上和有限的場(chǎng)景中。