“請上我的小艇” 駛進心靈港灣

【教例】五年級《威尼斯的小艇》 師：剛才我們以游客的身份領(lǐng)略了小艇的風采，見識了船夫的技術(shù)，也了解了小艇與人們生活的密切關(guān)系�，F(xiàn)在我們換一種身份——作為小艇的主人，為了招攬乘客，你想對大家說些什么呢？彼此可以交流交流。 （生互相交流） 師：準備好了嗎？ 生：準備好了。 師：先有請兩位“船夫”上臺。（請兩名舉手最快的同學）再找四位乘客，他們聽完你們倆的介紹后將乘坐一只小艇，船夫與乘客之間還要有一番對話。（請上四位“乘客”）好，表演開始。 船夫甲：朋友們，大家好！歡迎乘坐威尼斯的小艇。威尼斯小艇非常舒服，速度非�？�，大家快來坐！ 師：同學們聽出他做的廣告有什么問題了嗎？ 生：他是為威尼斯所有的小艇做廣告。 師：應該為自己的這一只小艇做廣告。誰給他出出主意？ 生：要請大家坐“我”的小艇，還可以給自己的小艇起個名字。 生：介紹得要詳細些，才能吸引乘客。 師：這樣吧，先聽聽另一位“船夫”的吧。 船夫乙：南來北往的注意啦！我的小艇可是當?shù)刈羁斓男⊥�，我的行船技術(shù)非常好，保證能讓您既安全又快速地到達你想去的地方。大家快來坐呀，過了這個村可就沒這個店啦！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （響起了掌聲。師示意船夫甲開始介紹） 船夫甲：Hi!　快來坐我的小艇！我的小艇是正宗的威尼斯小艇，名字叫做“歡樂號”，因為它會為您帶來歡樂。您坐在軟軟的皮墊子上像坐在沙發(fā)上一樣。我的行船速度極快，操縱自如，毫不手忙腳亂。我還能作急轉(zhuǎn)彎呢。如果您覺得我的小艇適合您，請上我的小艇。 （師帶頭鼓掌。四名乘客選擇小艇） 船夫甲：請問你們到哪里去？ 乘客1：我要去超市買東西。 乘客2：我想去圖書館借書。 船夫甲：坐穩(wěn)了，開船啦！（三人一起下） 船夫乙：請問你們?nèi)ツ膬海? 乘客3、4：我們?nèi)ゲ┪镳^，參觀歷史文物。 船夫乙：你們肯定會不虛此行。開船�。ㄈ�人一起下） 師：下面看哪位“船夫”有新的創(chuàng)意。（指六名同學上臺） 船夫丙：哎！瞧一瞧，摸一摸��！我的小艇是威尼斯最美最舒服、最快最安全的小艇。我的小艇保您坐著舒適。摸摸這皮墊子，多軟，都能當蹦蹦床跳�。ㄍ瑢W們笑起來，有人插話：可別跳到海里）即使船壞了，它也能當救生圈！我這駕駛技術(shù)絕對頂尖兒，再窄的胡同我也能平穩(wěn)穿過，而且速度極快，保證您誤不了事兒�？靵戆�！ 船夫丁：走過，路過，不要錯過！不坐你后悔，坐了后悔沒有早坐！我這船很舒服，還有按摩器，能幫您消除疲勞。不要再猶豫了，快上來吧！ 師：雖然你的小艇設(shè)備先進，可我們更關(guān)心駕駛技術(shù)。 船夫丁：我的技術(shù)沒人能比。就是堵“車”了，我能讓小艇從別的小艇上面飛過去。 師：啊？（做出很吃驚的表情，對乘客）你們信嗎？ 生：不信。 師：是啊，可不能做虛假廣告��！ 船夫�。河龅綋頂D的地方，我會左拐右拐地擠過去。你坐上就知道了。 （四名乘客都走向了船夫丙，船夫丁有些尷尬） 船夫丙：請問各位都去干什么？ 乘客5：我去教堂作禱告。 乘客6：我想隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，欣賞威尼斯風光。 船夫丙：正好你也可以去教堂看看。你呢？（問第三名乘客） 乘客7：（指著第二名乘客）他是我哥哥，他去哪兒我就去哪兒。（同學們笑了） 船夫丙：你去哪里？（問第四名乘客） 乘客8：我要去幼兒園接我弟弟。 師：呀，教堂在南邊，幼兒園在北邊，南轅北轍，怎么辦？ （船夫丙和乘客8都一愣）