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是“春風(fēng)”惹人醉──品味朱自清的《春》
是“春風(fēng)”惹人醉──品味朱自清的《春》
浙江省建德市壽昌初中 唐正富
朱自清散文《春》中不明寫“春風(fēng)”卻到處在點(diǎn)染“春風(fēng)”。這大概也正是讀者對(duì)《春》文特別青睞鐘愛(ài)的原因。因?yàn)樵诖禾烊藗兂藢?duì)陽(yáng)光、雨露等感同身受外，那駘蕩在人間天上的暖風(fēng)讓人無(wú)比舒坦，無(wú)比難忘。從某種意義上來(lái)說(shuō)，是春風(fēng)掃卻余寒而帶來(lái)了醉人的滿眼春色，因此春風(fēng)對(duì)于春回大地功勞特大。解讀文本，我們能從文中找出8處寫春風(fēng)的句子。下面略作玩味。
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”一句中的“東風(fēng)”其實(shí)就是指“春風(fēng)”。因?yàn)椤皷|”是太陽(yáng)升起的方位，太陽(yáng)一出來(lái)就給人帶來(lái)了溫暖，所以作者稱“春風(fēng)”為“東風(fēng)”。那么還有沒(méi)有其它表明非改稱“春風(fēng)”為“東風(fēng)”不可的原因呢？我們看到，標(biāo)題是《春》，文中內(nèi)容是寫春景，為避免處處見(jiàn)“春”，文中寫“風(fēng)”故意不帶“春”。因此我們認(rèn)為，在作者是有意為之，屬于匠心獨(dú)運(yùn)。無(wú)獨(dú)有偶，下文“風(fēng)輕悄悄的”、“吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“風(fēng)、楊柳風(fēng)”都沒(méi)帶上“春”，然而給人的感覺(jué)仍然是在寫“春風(fēng)”。聯(lián)系起來(lái)看，作者高明處在于寫出了春風(fēng)形象上聲、色、影的變化。另外，“春風(fēng)”僅從季節(jié)上定性，本文所寫內(nèi)容卻是春季開頭的情景（“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”），而“東風(fēng)”從方位的一個(gè)方面來(lái)定性此風(fēng)所吹到地域的廣闊，更能體現(xiàn)風(fēng)力化及萬(wàn)物繁多的功勛。也即用“東風(fēng)”來(lái)指“春風(fēng)”不是誤用，而實(shí)在體現(xiàn)出了風(fēng)力的溫暖、廣闊、怡人�？胺Q高明！
還有，“風(fēng)輕悄悄的”，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，“跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”，“風(fēng)里帶來(lái)些……還有各種花的香”等等直接在寫“風(fēng)”，體現(xiàn)出了風(fēng)“輕、軟、清、柔”的特點(diǎn)，屬于直接描寫�！按猴L(fēng)”作為春景之一自然該直接描寫，本文中作者還以反襯手法來(lái)大寫特寫“春風(fēng)”呢。“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨啊眨的”不明寫風(fēng)卻寫風(fēng)吹花動(dòng)閃閃爍爍；“人家屋頂上全籠著一層薄煙”不明寫風(fēng)卻是寫橫風(fēng)吹散了“雨霽嵐氣”成為籠罩在村莊上空的薄薄霧靄，否則在無(wú)風(fēng)情況下霧靄只能直升于空中以至無(wú)跡；“天上風(fēng)箏漸漸多了”不明寫風(fēng)卻寫孩子成群來(lái)放風(fēng)箏，若無(wú)風(fēng)風(fēng)箏就不能上天，這也表明春風(fēng)陣陣；“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”不明寫風(fēng)卻寫花枝顫搖招動(dòng)，固然不排除走動(dòng)的因素，但多少也體現(xiàn)了一些微風(fēng)吹拂的因素。
不僅于此，“春風(fēng)的醉人”還體現(xiàn)在從多方位、多角度、多立面給人以無(wú)比美妙的感受上�！皷|風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”，表明春風(fēng)它有腳啊它會(huì)走，會(huì)走便會(huì)發(fā)出聲響；“風(fēng)輕悄悄的”，說(shuō)明它關(guān)心人世萬(wàn)物，它生怕驚醒還在睡眠的事物，盡量降低聲響，表現(xiàn)了母性的溫情；鳥聲“跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”寫鳥語(yǔ)歡聲等，表現(xiàn)了自然音樂(lè)美。這些從聽(tīng)覺(jué)層面給人以溫馨、親切的感受�！耙盎ū榈厥牵弘s樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨啊眨的”寫草叢里各色艷花在微風(fēng)吹拂下反射著亮眼美景的情形；“人家屋頂上全籠著一層薄煙”寫霧靄薄似輕紗般美觀；“天上風(fēng)箏漸漸多了”寫小孩子因春風(fēng)而活潑身影的放飛。這些是從視覺(jué)角度給人以美觀、喜悅的感受�！啊得娌缓畻盍L(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”寫春風(fēng)吹人臉面讓人臉面的每一個(gè)毛孔都癢酥酥的。這是從觸覺(jué)側(cè)面給人以舒坦、溫情的感受�！帮L(fēng)里帶來(lái)些……還有各種花的香”寫一波波風(fēng)送來(lái)一襲襲清新的花香，讓人鼻子很受用。這是從嗅覺(jué)側(cè)面給人以適意、適情的感受�？偲饋�(lái)說(shuō)，春意惹人醉，醉在作者憑借春風(fēng)全方位呈現(xiàn)美景于我們身旁，讓人身臨其境。
《春》中“春”固然醉人，其中“春風(fēng)”更為醉人。
編輯短評(píng)：如此用心品味，正是語(yǔ)文教師所需要的，也是不少課堂所缺乏的。它體現(xiàn)了語(yǔ)文教師的語(yǔ)文基本功。（溫立三）
（來(lái)源：原創(chuàng)作品）