淺談少先隊(duì)教育活動(dòng)的社會(huì)化探索

少先隊(duì)工作離不開多種多樣的主題活動(dòng)，但過去搞隊(duì)活動(dòng)，往往是忙苦了輔導(dǎo)員，累壞了隊(duì)員，而少先隊(duì)員的主觀能動(dòng)性卻得不到充分發(fā)揮，而且隊(duì)活動(dòng)的范圍又常常局限于學(xué)校，教育收獲甚微。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和發(fā)展，對(duì)少先隊(duì)工作也提出了更新、更高的要求。少先隊(duì)員們好奇、好問、敢說、敢做、注重實(shí)際的心理和行為也促使少先隊(duì)組織必須組織隊(duì)員更多、更好地走向社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，開展豐富多彩的社會(huì)化少先隊(duì)教育活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員社會(huì)責(zé)任感，以此完成教育的主旨和目的。

一、開展社會(huì)化的少先隊(duì)教育活動(dòng)是時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的需要。

學(xué)校教育習(xí)慣上應(yīng)用灌輸教育，而灌輸教育又常常很難收到良好效果，這是由于灌輸教育的內(nèi)容與我們生活實(shí)際常對(duì)不上號(hào)，而少先隊(duì)員們生活在這個(gè)五彩繽紛、紛繁復(fù)雜的世界上，接觸到各種各樣的人和事�！罢�、善、美、假、惡、丑”光靠輔導(dǎo)員的空洞說教很難奏效。而社會(huì)化的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐。親身感受到了社會(huì)的方方面面，既豐富了隊(duì)員的生活，開拓了學(xué)生的視野，又增長了隊(duì)員的能力，也使他們通過自我認(rèn)識(shí)、鑒別達(dá)到自我完善。如：少先隊(duì)組織開展的“血的啟示”、“我與綠色同行”活動(dòng)，就是讓隊(duì)員走上社會(huì)，看到違反交通規(guī)則、破壞綠化等不良行為及導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，從而提高認(rèn)識(shí)，受到教育。

二、開展社會(huì)化的少先隊(duì)教育活動(dòng)，必須采取有效措施促使學(xué)生個(gè)性全面、健康發(fā)展。

(1)開拓廣泛的社會(huì)實(shí)踐基地是奠定社會(huì)化的少先隊(duì)教育的基礎(chǔ)。

近年來，隨著時(shí)代的發(fā)展，校園周圍普遍工廠、商店林立，居民區(qū)增多，再由于人口復(fù)雜、交通擁擠，新舊觀念的碰撞和各種社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)校少先隊(duì)教育的影響已越來越不可忽視。我校少先隊(duì)在分析學(xué)生行為和現(xiàn)狀后果斷決定，把少先隊(duì)教育由課內(nèi)延伸到課外，由校內(nèi)延伸到校外，在立足學(xué)校的同時(shí)立足社會(huì)，與巡警隊(duì)、環(huán)保局、國土局等扎口聯(lián)系，分別成立了“紅領(lǐng)巾巡警隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾環(huán)境監(jiān)察隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾國土小衛(wèi)士隊(duì)”，并在徐州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、亞細(xì)亞影城、延陵路、云龍區(qū)敬老院、常柴廠、烈士陵園等地建立了社會(huì)化的少先隊(duì)教育基地，為開展社會(huì)化的少先隊(duì)教育活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

(2)樹立榜樣，提高社會(huì)化的少先隊(duì)教育的成效。

少年兒童往往由于其年齡原因，對(duì)英雄、榜樣有一種自然的崇拜感，榜樣的力量是無窮的。我們深知，榜樣對(duì)學(xué)生有很好的說服力和感染力，不僅影響隊(duì)員的思想意識(shí)，而且還會(huì)熏陶隊(duì)員的情感，從內(nèi)心產(chǎn)生動(dòng)力。我校少先隊(duì)曾與隊(duì)員們一起先后到過環(huán)保部門和環(huán)保工作場(chǎng)所，看環(huán)保工作者如何為保護(hù)社會(huì)環(huán)境而努力工作，同時(shí)聽環(huán)保先進(jìn)工作者介紹自己的想法、做法和經(jīng)驗(yàn)；也去過武警支隊(duì)，向武警叔叔匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況，觀看他們艱苦的隊(duì)列訓(xùn)練，參觀整潔的營房，學(xué)習(xí)他們刻苦耐勞的精神及嚴(yán)守紀(jì)律的集體主義精神，使隊(duì)員們?cè)诎駱拥纳砩隙�得今后�?yīng)學(xué)什么、做什么、怎么做。

(3)開展形式多樣的社會(huì)化少先隊(duì)教育活動(dòng)，有效地促使良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

開展符合時(shí)代氣息的社會(huì)化少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐是隊(duì)員們走向社會(huì)、了解社會(huì)的有效途徑，少先隊(duì)活動(dòng)不但能使隊(duì)員獲得知識(shí)，而且能提高隊(duì)員管理與參與意識(shí)，提高能力，使隊(duì)員關(guān)注社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力。

①組織到廠礦企事業(yè)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如：我校組織到常柴廠、工業(yè)展覽館等開展參觀活動(dòng)，并聽取情況介紹，親眼目睹生產(chǎn)操作過程，了解生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)隊(duì)員樹立小主人意識(shí)，為建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)。

②組織參觀革命傳統(tǒng)教育點(diǎn)。例如：瞿秋白紀(jì)念館、張?zhí)�雷故居及烈士陵園的祭掃活動(dòng)，使隊(duì)員深刻體會(huì)到“勝利來之不易，一定要珍惜幸福生活”，受到深刻的愛國主義教育，同時(shí)也是一次遠(yuǎn)足活動(dòng)的有力機(jī)會(huì)，鍛煉了隊(duì)員的生存能力。

③建立社會(huì)實(shí)踐服務(wù)點(diǎn)。例如：敬老院的慰問服務(wù)活動(dòng)，讓老人們感受到社會(huì)給予的溫暖，同時(shí)也樹立隊(duì)員們尊重老人的思想；巡警隊(duì)員上街維持治安、糾正違章行為，提高了隊(duì)員的交通和治安意識(shí)；環(huán)保隊(duì)員、國土小衛(wèi)士隊(duì)員上街宣傳、清除廢棄物等則培養(yǎng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和法制意識(shí)，使隊(duì)員樹立為保護(hù)一個(gè)地球從我做起，從身邊做起的正確態(tài)度。

綜上所述，豐富的社會(huì)化少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員從學(xué)校走出去，在立足學(xué)校同時(shí)立足社會(huì)，能取得十分明顯的社會(huì)教育效果，不僅拓寬了學(xué)校少先隊(duì)教育的途徑，而且使學(xué)校少先隊(duì)工作和社會(huì)互相影響、互相作用，真正體現(xiàn)著名蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)的“建立多方面的豐富的精神生活的廣闊背景”的理論，對(duì)培養(yǎng)隊(duì)員能力、增長才干起了良好的作用，也使隊(duì)員更加熱愛祖國、家鄉(xiāng)，熱愛生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成正確世界觀。

三、開展社會(huì)化少先隊(duì)教育活動(dòng)的幾點(diǎn)要求。

(1)少先隊(duì)工作要緊緊把握時(shí)代的脈搏，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，結(jié)合學(xué)校實(shí)際有針對(duì)性、有創(chuàng)造性地開展多項(xiàng)活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中受到教育。

(2)少先隊(duì)要認(rèn)真做好指導(dǎo)工作，平時(shí)注重學(xué)生個(gè)性全面發(fā)揮，活動(dòng)中注重輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新動(dòng)向、新問題，因勢(shì)利導(dǎo)，力爭(zhēng)使一個(gè)活動(dòng)取得多方面的收效。

(3)社會(huì)化的少先隊(duì)教育活動(dòng)必須根據(jù)隊(duì)員興趣要求，適合時(shí)代與學(xué)校教育發(fā)展需要開展活動(dòng)。