《認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)》教學(xué)建議

一、教學(xué)目的要求

 

二、教學(xué)要點(diǎn)

１．認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)是熱愛集體的`具體表現(xiàn)。

２．接受集體交給的任務(wù)后，要把它放在心上，努力去完成。

三、教材分析

《認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)》一課是小學(xué)思想品德第九冊(cè)教材中"熱愛集體"這一教育范疇里的內(nèi)容，是貫徹《教學(xué)大綱》教學(xué)要點(diǎn)中高年級(jí)第八條"認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)"的要求，可結(jié)合《守則》第９條進(jìn)行教學(xué)。本課與第８課"熱心為集體服務(wù)"作為一個(gè)教學(xué)單元，主要是進(jìn)行熱愛集體的教育，但兩課教學(xué)內(nèi)容各有側(cè)重，本課的教育主題是認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛集體的思想感情。

本篇課文是以發(fā)生在學(xué)生生活中的故事為題材，圍繞少先隊(duì)員于丹為班級(jí)參加慶祝"六·一"國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演借還藏族服裝一事展開，說明怎樣做才是認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)及認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的重要意義。課文通過"借"、"還"兩個(gè)方面寫于丹認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。

１．于丹借服裝

于丹接受集體交給的任務(wù)，當(dāng)天乘車趕回原來學(xué)校，因沒帶介紹信，老師又不認(rèn)識(shí)她，只好空手而歸。第二天，于丹拿著學(xué)校介紹信趕到原來學(xué)校，老師們外出開會(huì)，又空跑了一趟。第三天，于丹去時(shí)，不巧，保管服裝的老師不在，服裝仍沒借到。第四次再去，終于如數(shù)借到了藏族服裝。于丹四次往返原來學(xué)校借服裝，說明她把集體的事放在心上，遇到困難不灰心，努力完成集體交給的`任務(wù)，是熱愛集體的表現(xiàn)。

２．于丹還服裝

演出結(jié)束后，于丹又前往原學(xué)校送還了服裝，說明于丹有始有終地認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。

教學(xué)時(shí)，教者要緊緊抓住于丹認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)因，即把集體的事情放在心上，克服重重困難，努力完成集體交給的任務(wù)。本課設(shè)有思考與練習(xí)，意在通過練習(xí)，進(jìn)一步深化主題教育，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正確的行為規(guī)范。

思考與練習(xí)

１．為什么要認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)？怎樣做才算是認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)？意在通過學(xué)生對(duì)"為什么"和"怎么做"的思考解答，加深對(duì)認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)重要意義的理解及其行為表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)中，教者要使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)三對(duì)關(guān)系。

第一、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。集體是由許多人合起來的有組織的整體。個(gè)人是集體中的一員，個(gè)人離不開集體，一個(gè)集體的榮辱興衰與每個(gè)人有密切關(guān)系，如果每個(gè)人都為集體出力，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，集體就會(huì)越來越好；而一個(gè)好的集體對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，又有促進(jìn)作用。

第二、正確認(rèn)識(shí)行為養(yǎng)成與長(zhǎng)大做人的關(guān)系。認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)是熱愛集體的表現(xiàn)，從小培養(yǎng)集體觀念，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，長(zhǎng)大后才能認(rèn)真完成祖國(guó)和人民交給的任務(wù)，從培養(yǎng)２１世紀(jì)合格人才的素質(zhì)方面去理解。反之，從小不能完成集體交給的任務(wù)，對(duì)集體的事情漠不關(guān)心，缺乏集體意識(shí)，長(zhǎng)大后就不能完成祖國(guó)和人民交給的任務(wù)，挑不起建設(shè)祖國(guó)的重任。

第三，正確處理知與行的關(guān)系。本課內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng)，教學(xué)中要使學(xué)生不僅弄清認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)是熱愛集體的表現(xiàn)，是集體中每個(gè)成員義不容辭的責(zé)任，而且還要適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生接受集體交給的任務(wù)后，應(yīng)該把集體的事放在心上，想辦法，克服困難，努力去完成。

思考與練習(xí)

２．你是怎樣完成集體交給的任務(wù)的？意在樹立學(xué)生身邊榜樣，鼓勵(lì)班級(jí)中認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的同學(xué)現(xiàn)身說法，聯(lián)系學(xué)生日常生活中實(shí)例。既有說服性，又有可學(xué)性。教學(xué)中，教者可請(qǐng)學(xué)生談一談集體交給過你什么任務(wù)？在完成任務(wù)的過程中，你遇到過哪些困難？你怎樣克服困難完成任務(wù)？完成任務(wù)后你的心情怎樣？使學(xué)生體會(huì)到完成集體交給的任務(wù)后感到很光榮，很欣慰，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心集體，熱愛集體，形成認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)自豪的良好氛圍。思考與練習(xí)３．辨析。此題是針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、行為特征安排的。意在活躍學(xué)生思想，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生辨析是非的初步能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

１．學(xué)生思想狀況的分析現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里受父母的照顧，使一些學(xué)生形成以我為中心的利己主義思想，在集體中，有的學(xué)生只重視學(xué)習(xí)、對(duì)集體的事漠不關(guān)心；有的學(xué)生不愿接受集體交給的任務(wù)，怕出差錯(cuò)；有的學(xué)生對(duì)集體交給的'任務(wù)，敷衍了事，馬虎從事；有的學(xué)生對(duì)集體的事情很熱愛，但遇到困難就放棄，沒有盡職盡責(zé)�；�于上述現(xiàn)象，有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛集體的教育。

２．教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、錄音機(jī)。

３．材料準(zhǔn)備：搜集班級(jí)認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的好人好事。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)疑問，揭示目標(biāo)

請(qǐng)同學(xué)們看一幅投影片（出示教材第一幅圖）在慶祝"六·一"國(guó)際兒童節(jié)的文藝演出中，五·（１）中隊(duì)的演出特別引人注目，同學(xué)們穿著我國(guó)各族小朋友的服裝，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得格外精神，他們的演出贏得了全校師生的喝彩。你們想知道五（１）中隊(duì)演出獲得成功的原因嗎？今天老師就給大家講第七課，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。（板書課題）通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得，為什么要認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，怎樣完成集體交給的任務(wù)。（這一環(huán)節(jié)的核心是使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，好奇心。）

（二）學(xué)文明理，共擬論題

１．講故事，感知教材教師結(jié)合投影片，配樂講述于丹幾次返回原校借還藏族服裝的事。學(xué)生思考：聽了這個(gè)故事，你想了解哪些問題。

２．師生共擬論題（１）于丹是怎樣接受集體的任務(wù)，又是怎樣完成的？（２）于丹能夠認(rèn)真完成集體的'任務(wù)，心里是怎么想的？

３．閱讀課文，解答論題請(qǐng)同學(xué)們帶著思考題閱讀課文的第三自然段至第七自然段。

４．分析共議，闡明道理（１）當(dāng)集體活動(dòng)遇到困難時(shí)（主動(dòng)承擔(dān)）（２）借服裝時(shí)（不怕困難）（３）還服裝時(shí)（盡職盡責(zé)）

小結(jié)：當(dāng)班級(jí)演出遇到缺少服裝的困難時(shí)，新轉(zhuǎn)入五·（１）中隊(duì)的于丹同學(xué)主動(dòng)提出到原來的學(xué)校借藏族服裝，并在完成這一集體任務(wù)的過程中十分認(rèn)真，把集體的事情放在心上，遇到困難不灰心，想辦法克服，終于圓滿地完成了集體交給的任務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。從中我們可以看出于丹是關(guān)心集體，熱愛集體，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的好學(xué)生。

討論"于丹能夠認(rèn)真完成集體的任務(wù)，心里是怎么想的？（１）認(rèn)真完成集體的任務(wù)是熱愛集體的具體表現(xiàn)。（２）個(gè)人是集體的成員，應(yīng)該心中有集體，熱心為集體服務(wù)。（３）從小培養(yǎng)責(zé)任感，長(zhǎng)大為祖國(guó)服務(wù)。

小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都是集體中的一員，是集體的主人，集體的事就是大家的事，我們生活在這個(gè)集體中，就要時(shí)時(shí)處處熱愛這個(gè)集體，多為集體著想，從小培養(yǎng)自己對(duì)集體工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，長(zhǎng)大更好地完成祖國(guó)和人民交給的任務(wù)。（這一環(huán)節(jié)的核心是知識(shí)的攝取和領(lǐng)會(huì)，即從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)）。

（三）事例擴(kuò)展，激情深化

１．補(bǔ)充故事《奪紅旗大隊(duì)》（錄音機(jī)）小結(jié)：大隊(duì)長(zhǎng)何?為了完成"爭(zhēng)奪紅旗大隊(duì)"這一任務(wù)，主動(dòng)要求學(xué)校把這一任務(wù)交給他們中隊(duì)，并在設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì)的過程中，和小伙伴們一起集思廣益，克服時(shí)間短、任務(wù)重的困難，奪得了"全國(guó)紅旗大隊(duì)"的獎(jiǎng)旗。

２．引導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系實(shí)際請(qǐng)大家談一談班級(jí)中認(rèn)真完成集體任務(wù)的人和事。

小結(jié)：從小就要培養(yǎng)小學(xué)生熱愛集體的思想，做到心中有集體，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。（這一環(huán)節(jié)的核心是情感的激發(fā)，觀點(diǎn)的鞏固）。

（四）辯析反饋，指導(dǎo)實(shí)踐

１．出示辨析題（思考與練習(xí)３）

２．通過本課的學(xué)習(xí)，你想今后怎樣做？（這一環(huán)節(jié)的核心是運(yùn)用觀點(diǎn)實(shí)踐操作）

（五）總結(jié)概括，促進(jìn)知行

通過這課學(xué)習(xí)我們懂得了在集體中，每一個(gè)人都是集體中的一員，集體的事就是大家的事，我們要像于丹那樣，主動(dòng)接受集體交給的任務(wù)，并把它放在心上，努力認(rèn)真地完成，人人爭(zhēng)做熱愛集體的好學(xué)生。（這一環(huán)節(jié)的核心是歸納總結(jié)，激勵(lì)實(shí)踐。)

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