寓德育于初一《思想政治》課教學(xué)的全過(guò)程

思想政治課教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授馬克思主義的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能 力和提高學(xué)生的覺(jué)悟、道德素質(zhì)。也就是說(shuō)，融知識(shí)、能力、覺(jué)悟?yàn)橐惑w，方能完成思想政治課的教學(xué)任務(wù)。
    我根據(jù)思想政治課的教學(xué)特點(diǎn)和任務(wù)，遵循理論聯(lián)系實(shí)際和曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的教學(xué)原則， 認(rèn)真貫徹全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，在初一《思想政治》課教學(xué)的過(guò)程中做了如下嘗試。
    一、授課之前寓德育于調(diào)查研究之中
    組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)際的好方法。它不僅能夠增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí) ，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，而且能夠使學(xué)生了解社會(huì)、開(kāi)闊視野。是培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力和辨別是非 能力的極好機(jī)會(huì)。因此，我在講授初一《思想政治》課過(guò)程中，有目的地組織學(xué)生進(jìn)行了七項(xiàng)調(diào)查研究。
    1.講《我國(guó)公民要有道德》之前，組織學(xué)生在本班、本年級(jí)及校內(nèi)外開(kāi)展調(diào)查，收集、發(fā)現(xiàn)一些典型的行 為表現(xiàn)，分析哪些行為是有道德的行為，哪些行為是不道德的行為。
    2.講《熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)》一課時(shí)，組織學(xué)生調(diào)查自己的家庭、家鄉(xiāng)，并分小組到工廠(chǎng)、農(nóng)村、商店進(jìn)行 調(diào)查，了解新中國(guó)成立后特別是改革開(kāi)放以來(lái)的巨大變化。并要求學(xué)生寫(xiě)“我家今昔”、“家鄉(xiāng)巨變”、“祖 國(guó)新貌”等調(diào)查報(bào)告。
    3.講《培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想》一課時(shí)，讓學(xué)生調(diào)查了解并收集自己周?chē)�的熱�?ài)人民、為人民服務(wù)的好人 好事。
    4.講《遵守紀(jì)律》一課時(shí)，組織學(xué)生收集調(diào)查了解各行各業(yè)有哪些規(guī)章制度，為什么要有這些規(guī)章制度， 以及這些規(guī)章制度所起到的作用；收集有關(guān)違反紀(jì)律所造成事故的材料；調(diào)查收集有關(guān)自覺(jué)遵守紀(jì)律的典型例 證。
    5.講《熱愛(ài)集體》一課時(shí)，讓學(xué)生調(diào)查、收集有關(guān)個(gè)人在集體中成長(zhǎng)的名人軼事或?qū)懕救嗽诎嗉�體中成長(zhǎng) 的體會(huì)。
    6.講《熱愛(ài)勞動(dòng)》一課時(shí)，進(jìn)行“算一筆撫養(yǎng)帳”的家庭調(diào)查。
    7.講《熱愛(ài)科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)》一課時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容有“[1]從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部 為什么要堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)？[2]各條戰(zhàn)線(xiàn)的職工特別是中青年工作繁忙，為什么還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)？[3]我們青少年 為什么要學(xué)習(xí)？有的學(xué)生不好好學(xué)習(xí)對(duì)嗎？為什么？[4]你的理想是將來(lái)從事什么行業(yè)的工作？請(qǐng)了解一下這一 行業(yè)是否需要科學(xué)文化知識(shí)？你現(xiàn)在應(yīng)該如何做好準(zhǔn)備？
    實(shí)踐證明，教師組織學(xué)生通過(guò)各種渠道、各種方式進(jìn)行調(diào)查研究，是加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，求得講課生活潑 的前提條件；也是學(xué)生接受教育，提高思相覺(jué)悟和道德素質(zhì)的重要途徑。
    二、授課之中寓德育于生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)之中
    中學(xué)生特別是初一學(xué)生具有年齡較小，活潑好動(dòng)，精力不易集中等心理和生理特征。因此，要上好每一節(jié) 課，教師必須根據(jù)教材的不同內(nèi)容，采取多種方式教學(xué)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性。
    1.把課前調(diào)查得來(lái)的材料運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。課前將學(xué)生調(diào)查來(lái)的大量材料通過(guò)匯總選材，除出板報(bào)專(zhuān) 欄外，絕大部分用于課堂教學(xué)，學(xué)生對(duì)他們自己調(diào)查來(lái)的材料感到真實(shí)可信，有說(shuō)服力。
    2.選講故事，樹(shù)立榜樣。學(xué)生最喜歡生動(dòng)形象的教學(xué)方法，因此，也最喜歡聽(tīng)講故事。所以我在講授知識(shí) 過(guò)程中，經(jīng)常穿插師生講故事，介紹愛(ài)國(guó)英雄，刻苦成才的榜樣，全心全意為人民服務(wù)的楷�！�…用形象生動(dòng) 的故事，激發(fā)學(xué)生的情感，扣其心弦。學(xué)生從形象生動(dòng)的榜樣或典型事例中領(lǐng)悟出所要掌握的道理，從而受到 感染和教育。
    3.利用格言、名人名言、警句，強(qiáng)化觀念，指出人生航向，催人奮進(jìn)，使人向上。（課下師生共找，課上 師生共講）如“知識(shí)是美的，無(wú)知是丑的”、“人不能像走獸那樣生活，應(yīng)該追求知識(shí)和美德”、“知識(shí)就是 力量”、“天才在于勤奮”等等。
    4.運(yùn)用詩(shī)歌，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生情感，如朗誦《祖國(guó)啊，母親》、《美好的中學(xué)時(shí)代》。
    5.運(yùn)用現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段。如幻燈、圖表、圖片等，還可以引用漫畫(huà)形式。如我曾結(jié)合漫畫(huà)讓學(xué)生描述 “沒(méi)有任何規(guī)章制度和紀(jì)律約束的社會(huì)將是什么樣子的社會(huì)”。
    6.組織課堂討論，學(xué)議結(jié)合。[1]討論概念、觀點(diǎn)以及要掌握的主要內(nèi)容。[2]議論歸納出教材內(nèi)容對(duì)思想 行為等方面的具體要求。
    實(shí)踐證明，多種形式教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生上政治課的主動(dòng)性和積極性。使課堂活躍，學(xué)生精力集中，在輕松 愉快的氣氛中學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又受到了深刻的教育。
    三、授課之后寓德育于多種活動(dòng)之中
    生動(dòng)、活潑、新鮮有趣而又有意義的課后活動(dòng)，是使教學(xué)逐步深入，強(qiáng)化教學(xué)效果，達(dá)到教育目的的重要 手段。我主要組織學(xué)生搞了以下幾項(xiàng)活動(dòng)。
    1.配合班主任、少先隊(duì)召開(kāi)主題班會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    2.請(qǐng)?jiān)�畢業(yè)生回校交流經(jīng)驗(yàn)，談體會(huì)。如講《熱愛(ài)科學(xué)》一課后，請(qǐng)88屆幾位畢業(yè)生回校講“《愛(ài)科學(xué)》 一課給了我學(xué)習(xí)的力量”。實(shí)踐證明，同齡人的相互教育效果更佳。
    3.建立“愛(ài)人民、講道德、做好事”登記簿。本學(xué)年初一年級(jí)學(xué)生共做好事1699件，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師和受 益單位的好評(píng)。
    4.制訂“家務(wù)勞動(dòng)和生活自理”手冊(cè)。請(qǐng)家長(zhǎng)定期評(píng)定，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、生活自理的好習(xí)慣，得到家長(zhǎng) 的好評(píng)與支持。
    5.指導(dǎo)課外閱讀，推薦好書(shū)。如組織閱讀“讀書(shū)方法二十談”、“初中學(xué)生”、“2000年到來(lái)的時(shí)候”、 “博士成長(zhǎng)的道路”、“走向成材的腳印”等等書(shū)刊。
    6.配合學(xué)校政教處工作，貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，出《做心靈美的中學(xué)生》壁報(bào)。
    一系列的教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，提高了覺(jué)悟，較好地完成了初一《思想政治》課的 教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，也為落實(shí)全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人 做出了努力和貢獻(xiàn)。

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