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活動(dòng)課程區(qū)域推進(jìn)的探索
活動(dòng)課程區(qū)域推進(jìn)的探索黎鶴齡
活動(dòng)課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在一個(gè)區(qū)的范圍里如何推進(jìn)這一課程的落實(shí)，自1993年起，我區(qū)在這方面做了認(rèn)真的實(shí)踐與研究，取得一定成績(jī)，受到國(guó)家教委基教司和省市教委的充分肯定，于1996年1月被正式確定為全國(guó)九年義務(wù)教育活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)區(qū)。我區(qū)這幾年主要做了這樣一些探討和實(shí)踐。
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)
幾年來(lái)，我們通過(guò)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)有關(guān)文件和理論，認(rèn)識(shí)到活動(dòng)課程能否真正落實(shí)，前提要看我們的教育觀念是否轉(zhuǎn)變，是否將中小學(xué)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到提高民族素質(zhì)的教育軌道上來(lái)。我國(guó)要走在世界前列，就必須提高國(guó)民素質(zhì)，就必須實(shí)施素質(zhì)教育。有什么樣的課程，學(xué)生就有什么樣的素質(zhì)，單打一的學(xué)科課程，已不適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。國(guó)家教委將活動(dòng)正式確定為課程，明確指出，“課程包括學(xué)科、活動(dòng)兩部分”，這是我國(guó)教育走向現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，我們的觀念必須有大的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：
1．活動(dòng)課程是國(guó)家的法定課程，?要以法規(guī)觀念來(lái)認(rèn)真對(duì)待，這樣才能以必須堅(jiān)決落實(shí)的態(tài)度去分析困難、克服困難，執(zhí)行新課程計(jì)劃。
2．活動(dòng)課程是課程，?就必須增強(qiáng)課程觀念，按照課程的要求落實(shí)課時(shí)、教師和內(nèi)容，就要研究教材教法和教學(xué)管理。
3.明確活動(dòng)課程在實(shí)施素質(zhì)教育中是一個(gè)子項(xiàng)目，但它本身又是一個(gè)系統(tǒng)工作，涉及教育思想、目標(biāo)內(nèi)容、師資隊(duì)伍、教材設(shè)備以及督導(dǎo)評(píng)估等等，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，才能使其真正落實(shí)。
4．明確科技活動(dòng)是活動(dòng)課程的重點(diǎn)，?要處理好活動(dòng)課程全面開(kāi)展與抓好重點(diǎn)的關(guān)系。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作
正是認(rèn)識(shí)到落實(shí)活動(dòng)課程是貫徹執(zhí)行國(guó)家教委的課程計(jì)劃，是一種行政行為，所以這幾年教育局都十分重視加強(qiáng)落實(shí)活動(dòng)課程的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期將其都列入工作計(jì)劃，并有分管局長(zhǎng)、分管同志負(fù)責(zé)。
考慮到這是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，我區(qū)十分注意團(tuán)結(jié)各有關(guān)部門對(duì)活動(dòng)課程的落實(shí)做好組織分工、科學(xué)運(yùn)作。幾年來(lái)我區(qū)每學(xué)期都召開(kāi)專門會(huì)議，對(duì)活動(dòng)課程的落實(shí)做部署、檢查和總結(jié)，各部門都清楚自己的任務(wù)：區(qū)局普教科，負(fù)責(zé)活動(dòng)課程檢查，師資的管理，全區(qū)性活動(dòng)安排；區(qū)督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)活動(dòng)課程評(píng)估督導(dǎo)方案的制定與實(shí)施；區(qū)進(jìn)修學(xué)校，負(fù)責(zé)活動(dòng)課程師資的培訓(xùn)；區(qū)教研室，負(fù)責(zé)活動(dòng)課程教材的選編、征訂，教材教法研究；區(qū)教科所，負(fù)責(zé)活動(dòng)課程課題及典型經(jīng)驗(yàn)的研究；區(qū)少年宮，負(fù)責(zé)提高性的校外活動(dòng)組織與指導(dǎo)。
幾年來(lái)，各部門積極工作，推動(dòng)了全區(qū)活動(dòng)課程的落實(shí)。
三、培訓(xùn)教師，建設(shè)隊(duì)伍
活動(dòng)課程能否正常開(kāi)出，關(guān)鍵看有無(wú)合格的師資。
我區(qū)和兄弟區(qū)縣一樣，并無(wú)現(xiàn)成的活動(dòng)課程師資。幾年來(lái)，我區(qū)抓了學(xué)校內(nèi)活動(dòng)課程師資的調(diào)配，抓了區(qū)校兩級(jí)的培訓(xùn)。
目前，我區(qū)各校配備活動(dòng)課程師資情況大致有以下幾種：
1．個(gè)別學(xué)校內(nèi)部挖潛，設(shè)專職活動(dòng)課程教師（主要是科技活動(dòng)）。
2．部分學(xué)校由專職自然教師兼活動(dòng)課教師。
3．大多數(shù)學(xué)校的活動(dòng)課程由語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教師兼任。
無(wú)論何種安排，教師都需進(jìn)行培訓(xùn)。
我區(qū)的活動(dòng)課程師資培訓(xùn)，注意到“區(qū)別對(duì)象、區(qū)校結(jié)合、方法多樣”。
1．區(qū)別對(duì)象
對(duì)校長(zhǎng)的培訓(xùn)，重點(diǎn)在提高對(duì)活動(dòng)課程的課程意識(shí)，使校長(zhǎng)在課程安排、教師配備、教材選擇和場(chǎng)地器材準(zhǔn)備方面保證活動(dòng)課程的落實(shí)。
一般教師的培訓(xùn)，使其重視活動(dòng)課程，知道如何上，會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單的科技活動(dòng)。
骨干教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)對(duì)活動(dòng)課程有一定的鉆研，能設(shè)計(jì)活動(dòng)，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)特長(zhǎng)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
2．區(qū)校結(jié)合
區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，在校長(zhǎng)班、語(yǔ)、數(shù)教師繼續(xù)教育班中，都安排了活動(dòng)課程尤其是科技活動(dòng)內(nèi)容，提高領(lǐng)導(dǎo)和一般教師的科技素質(zhì)；為培養(yǎng)骨干教師，我區(qū)在最近三年連續(xù)辦了三期提高班，有兩天制的，有半年制的，還有一年制的。使用了全國(guó)“各類學(xué)校的科技活動(dòng)及其師資培訓(xùn)”總課題組編的培訓(xùn)教材《城市小學(xué)科技活動(dòng)》。
到目前為止，全區(qū)已有200余名校（園）領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了區(qū)組織的培訓(xùn)。我區(qū)還有一大批學(xué)校積極開(kāi)展校內(nèi)的培訓(xùn)，如南林子小幾年來(lái)已進(jìn)行了十余次的活動(dòng)課程師資培訓(xùn)，成賢街小學(xué)這方面也總結(jié)過(guò)很好的經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)師訓(xùn)工作會(huì)議上介紹過(guò)。
此外，我區(qū)還積極參加全國(guó)和省市的有關(guān)培訓(xùn)，1993年至今，我區(qū)有近50名領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，分別到北京、天津、上海、洛陽(yáng)、寧波、吳江等地參加全國(guó)的培訓(xùn)，區(qū)教育局三位主要領(lǐng)導(dǎo)都參加過(guò)全國(guó)的活動(dòng)課程討論。進(jìn)修學(xué)校今年前后派了三批教研員去北京專門參加活動(dòng)課程的培訓(xùn)。省市舉辦的有關(guān)培訓(xùn)，我區(qū)參加的人數(shù)也是比較多的。
3．方法多樣
這幾年我區(qū)針對(duì)科技活動(dòng)的需要培訓(xùn)教師，采取的主要方法有：按培訓(xùn)教材和活動(dòng)實(shí)際需要舉辦講座，組織實(shí)地參觀，跟專家學(xué)習(xí)采制標(biāo)本和制作模型，觀摩研討課，觀看科普錄相片等。
同時(shí)，我區(qū)還注意通過(guò)課題研究培訓(xùn)教師，通過(guò)組織編寫科技活動(dòng)教材培訓(xùn)骨干教師。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我區(qū)大部分學(xué)�；顒�(dòng)課程師資得到落實(shí)，并產(chǎn)生了一批骨干教師，他們不僅能上活動(dòng)課，而且能設(shè)計(jì)活動(dòng)，能總結(jié)、研究。一批活動(dòng)課程的總結(jié)與論文在中國(guó)科普所《研究通訊》及《江蘇教育》，《南京教育》、《南京教育信息報(bào)》上發(fā)表。
四、創(chuàng)造條件，保證活動(dòng)
近幾年，為保證活動(dòng)課程的開(kāi)展，我區(qū)一是重視了教材建設(shè)，二是注意了社區(qū)資源的開(kāi)發(fā)。
為避免活動(dòng)的盲目性和隨意性，我區(qū)從一開(kāi)始落實(shí)活動(dòng)課程，就注意教材建設(shè)。1993年夏，組織了一批教師，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，編印出29課科技活動(dòng)課教材，使起始班上活動(dòng)課有了保證。
以后盛市編出教材我們都及時(shí)采用。參加全國(guó)課題組后，我區(qū)3--6年級(jí)都采用了總課題組編印的“九年義務(wù)教育活動(dòng)課程活頁(yè)資料”，1--2年級(jí)采用的是省編“科技活動(dòng)”教材。區(qū)教研室每學(xué)期都做好教材征訂工作，并安排好教材教法的研究，每學(xué)期都要組織幾次活動(dòng)課的觀摩研討。
開(kāi)展活動(dòng)，特別是科技活動(dòng)，學(xué)校普遍遇到師資和器材場(chǎng)地的困難，我區(qū)積極引導(dǎo)學(xué)校跳出學(xué)校小圈子，挖掘社會(huì)力量。區(qū)教育局于1993年10月，制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)發(fā)社區(qū)科技教育資源的意見(jiàn)》（玄教字[ 93]76號(hào)），總結(jié)了一些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校提出了要求。我區(qū)利用社區(qū)科技教育資源開(kāi)展科技活動(dòng)的形式主要有：與有關(guān)單位共建少兒科學(xué)院（科技園）；在有關(guān)單位內(nèi)建立科技活動(dòng)基地；聘請(qǐng)科技單位專家任學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)輔導(dǎo)員；爭(zhēng)取器材、設(shè)備或資金的幫助等等。南師大附小辦起了全省第一家少年科學(xué)院就是依托了東南大學(xué)、解放軍通訊工程學(xué)院的科技力量。北京東路小學(xué)在九家科研單位支持下辦起了頗有影響的“娃娃科學(xué)院”。富貴山小學(xué)與省植物研究所共建“少兒綠色科技園”。南林大子小不僅將南林大內(nèi)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室按一定順序排列供各班參觀，而且將校外德育、科技基地也做了排隊(duì)，有計(jì)劃、有序列、分層次地利用基地開(kāi)展活動(dòng)，取得了很好的效果。
五、加強(qiáng)研究，抓好典型
我區(qū)在落實(shí)活動(dòng)課程中，較早地意識(shí)到必須“以科研為先導(dǎo)”，只有認(rèn)真研究活動(dòng)課程落實(shí)中的種種問(wèn)題，通過(guò)試點(diǎn)，解決這些問(wèn)題，才能在面上落實(shí)活動(dòng)課程。
1993年5月，區(qū)成立科技活動(dòng)課研究小組，由一位副局長(zhǎng)親自抓，重點(diǎn)研究科技活動(dòng)課的特點(diǎn)，由五所小學(xué)先探索，在此基礎(chǔ)上編印出活動(dòng)課教材和《小學(xué)科技活動(dòng)課研究》?錄相片。1993年6月24日《中國(guó)教育報(bào)》稱贊我區(qū)“幾堂研究課的課堂設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了讓學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、制作動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣和探索精神”，“為下學(xué)期實(shí)施國(guó)家教委頒發(fā)的《義務(wù)教育小學(xué)、初中課程計(jì)劃》作好超前準(zhǔn)備”。
“八五”期間，我區(qū)積極參加了國(guó)家教委級(jí)重點(diǎn)課題《各類學(xué)校的科技活動(dòng)及其師資培訓(xùn)》研究活動(dòng)，組織力量對(duì)話動(dòng)課程的管理、德育功能、創(chuàng)造力培養(yǎng)、綜合科技教育以及師資培訓(xùn)等問(wèn)題進(jìn)行了研究。并多次深入活動(dòng)課程落實(shí)得好的學(xué)校幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種形式，宣傳北京東路小學(xué)、南林大子小活動(dòng)課程管理經(jīng)驗(yàn)，富貴山小學(xué)借助社區(qū)力量長(zhǎng)期堅(jiān)持科技活動(dòng)并辦出特色的經(jīng)驗(yàn)。這三所學(xué)校去年底被省教委、省科協(xié)聯(lián)合表彰為活動(dòng)課程課題研究省級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
區(qū)教育局及時(shí)號(hào)召全區(qū)學(xué)校向他們學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)學(xué)�；顒�(dòng)課程的落實(shí)，我們區(qū)教育局及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)又于今年初來(lái)南林大子小進(jìn)行活動(dòng)課程經(jīng)驗(yàn)專題調(diào)查，多次與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一道梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們認(rèn)為，南林大子小領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)待在活動(dòng)課程問(wèn)題上樹立三種觀念，即法規(guī)觀念、課程觀念、研究觀念；發(fā)揚(yáng)三種精神，即奉獻(xiàn)精神、協(xié)作精神和實(shí)踐精神，從實(shí)際出發(fā)因地制宜做到活動(dòng)課程課時(shí)、計(jì)劃、師資、基地四落實(shí)，這一基本經(jīng)驗(yàn)是值得我們?nèi)珔^(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)的。通過(guò)對(duì)南林大子小的調(diào)查，我們?cè)鰪?qiáng)了落實(shí)活動(dòng)課程的信心，相信只要領(lǐng)導(dǎo)班子思想端正、勇于實(shí)踐，困難就會(huì)被克服，課程計(jì)劃就能得到落實(shí)。
六、搞好評(píng)估，督導(dǎo)落實(shí)
去年暑假區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到，只有加強(qiáng)對(duì)話動(dòng)課程的督導(dǎo)評(píng)估才能有效地保證活動(dòng)課程的落實(shí)。
區(qū)督導(dǎo)室克服困難，幾易其稿，形成了《玄武區(qū)中小學(xué)活動(dòng)課程評(píng)估要點(diǎn)》。
這份材料在去年全國(guó)活動(dòng)課程天津研討會(huì)上被介紹，受到很大關(guān)注，許多代表索要。
目前，我區(qū)正根據(jù)國(guó)家教委《九年義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（征求意見(jiàn)六 稿）》形成評(píng)估細(xì)則和評(píng)估辦法，將其做為素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系中的重要部分，通過(guò)試點(diǎn)，逐步在全區(qū)試用，以不斷提高活動(dòng)課程的質(zhì)量與水平。
我區(qū)在落實(shí)活動(dòng)課程方面做了一些實(shí)踐和探索，取得一定的經(jīng)驗(yàn)，但我們也清楚地看到，我們還存在不少問(wèn)題。全區(qū)學(xué)校發(fā)展是不平衡的，在觀念更新、師資場(chǎng)地的落實(shí)、活動(dòng)課程的質(zhì)量等方面，一些學(xué)校還有較大差距。下階段，要圍繞如何落實(shí)活動(dòng)課程目標(biāo)（三種意識(shí)，四種能力，即參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，觀察能力、思維能力、操作能力和創(chuàng)造能力）開(kāi)展實(shí)踐與研究，使活動(dòng)課程在我區(qū)更加健康地發(fā)展。
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