淺議活動(dòng)課的組織管理

淺議活動(dòng)課的組織管理
熊麗珍
一、加強(qiáng)活動(dòng)課程的計(jì)劃管理，實(shí)行長計(jì)劃短安排。
活動(dòng)課一般是在教師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行的，但自主并不等于自流，活動(dòng)形式、活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)項(xiàng)目都必須實(shí)行全時(shí)制、全過程、全員額的計(jì)劃管理。要制訂出目的明確又科學(xué)可行的活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃可在教師的指導(dǎo)、啟發(fā)下，讓學(xué)生參與討論制定。制訂計(jì)劃應(yīng)注意學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)備、條件。在活動(dòng)課計(jì)劃實(shí)施的過程中，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和活動(dòng)效果及時(shí)補(bǔ)充和修正，使活動(dòng)計(jì)劃逐步趨于合理、完善，確�；顒�(dòng)課正常、持續(xù)地開展。

二、爭(zhēng)取各方面的支持，采取必要的保證措施。
活動(dòng)課不同于學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)的效果不能在試卷上以分?jǐn)?shù)體現(xiàn)出來。因此，第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視活動(dòng)課的開設(shè)，提供必備的物質(zhì)條件。活動(dòng)場(chǎng)地統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，活動(dòng)儀器、設(shè)備、圖書館書籍、電教室、實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所等，在活動(dòng)中充分發(fā)揮效益。第二，要爭(zhēng)取家長的支持和配合。家長是學(xué)生的第一任老師，家庭能給孩子們開辟良好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所。如“雛鷹達(dá)標(biāo)”、“文明禮儀教育”等活動(dòng)就必須在家長的密切配合下；才能持續(xù)、有效地完成。要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)和特長的家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，為活動(dòng)出謀劃策。第三，要取得社會(huì)的支持，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要花大力氣培養(yǎng)、選拔一批優(yōu)秀、穩(wěn)定的指導(dǎo)老師，還可借用社會(huì)力量，向社區(qū)組織和教育機(jī)關(guān)爭(zhēng)取支援。

三、正確處理活動(dòng)課教學(xué)中的三種關(guān)系。
一是要處理好課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系。課堂教學(xué)側(cè)重打好文化基礎(chǔ)，實(shí)踐活動(dòng)側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長，實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)互相補(bǔ)充，相輔相成。教師首先要扎扎實(shí)實(shí)地抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐活動(dòng)中，再指導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中去，通過動(dòng)腦動(dòng)手，獲得感性知識(shí)，使理性知識(shí)與感性知識(shí)統(tǒng)一起來。

二是處理好教育性和趣味性的關(guān)系。興趣是最好的老師，但興趣必須服從于思想教育的目的。在組組管理、計(jì)劃安排活動(dòng)時(shí)，必須認(rèn)真考慮到“四性”結(jié)合，即寓知識(shí)性、趣味性、健康性、實(shí)效性于豐富多彩的活動(dòng)中。如開展“小學(xué)生行為規(guī)范”教育活動(dòng)時(shí)，我曾有目的地組織學(xué)生進(jìn)行了一次集趣味性、實(shí)效性于一 體的主題班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生自編自演，把發(fā)生在自己身邊的一些小事通過各種節(jié) 目的形式再現(xiàn)出來，并發(fā)表對(duì)這些現(xiàn)象的看法，從而提高了大家的是非辨別能力，達(dá)到了教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的目的。

三是要處理好普及與提高的關(guān)系�；顒�(dòng)課是素質(zhì)教育所需要的課程，是對(duì)學(xué)生實(shí)施全面發(fā)展教育的必要途徑，它的著眼點(diǎn)必須是面向全體學(xué)生。然而，實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的能力和發(fā)展是不平穩(wěn)的，所以教師在活動(dòng)中既要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有特長的學(xué)生，又要面向全體，普及和提高相結(jié)合。這兩者關(guān)系處理恰當(dāng)，必然大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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