- 相關(guān)推薦
初中二年級學(xué)生的買賣行為是否有效
咨詢中心： 6月初，我花360元給上初中二年級的兒子張明買了一臺復(fù)讀學(xué)習(xí)機(jī)。十幾天后，我發(fā)現(xiàn)兒子一直未將復(fù)讀機(jī)帶回家，經(jīng)再三追問，兒子說他課余時間在外玩游戲機(jī)輸了錢，為還債將復(fù)讀機(jī)200元賣給同學(xué)了。我找到那位同學(xué)及其家長，表示愿以200元將復(fù)讀學(xué)習(xí)機(jī)贖回，但那位同學(xué)的家長認(rèn)為：張明是14歲的中學(xué)生，不是小孩，說話是算數(shù)的，買賣已成交并寫有字據(jù)，雙方出于自愿，哪有反悔之理，不同意退回。請問我該怎么辦？ 讀者 張立中 張立中同志： 您來信詢問的問題涉及到未成年人的民事行為能力。根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，自然人的民事行為能力分為三種：完全民事行為能力；限制民事行為能力；無民事行為能力。完全民事行為能力人可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動；限制民事行為能力人只能進(jìn)行與其行為能力相適應(yīng)的民事活動；無民事行為能力人不能獨(dú)立進(jìn)行民事活動�！睹穹ㄍ▌t》第12條明確規(guī)定：“10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意”。 那么如何確定行為人的行為與其年齡、智力是否相適應(yīng)呢？最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》第3條規(guī)定，可以從行為與本人生活相關(guān)聯(lián)的程度、本人的智力能否理解其行為，并預(yù)見相應(yīng)的行為后果，以及行為標(biāo)的數(shù)額等方面認(rèn)定。您兒子張明只有14歲，是限制民事行為能力人，在未征得您同意的情況下，擅自賣出復(fù)讀學(xué)習(xí)機(jī)，顯然，他的行為與他的年齡、智力不相適應(yīng)。您兒子與其同學(xué)買賣復(fù)讀學(xué)習(xí)機(jī)的民事活動，因買賣雙方不具有獨(dú)立進(jìn)行民事活動的民事行為能力，屬無效民事行為。《民法通則》第61條規(guī)定：“民事行為被確認(rèn)為無效或者撤銷后，當(dāng)事人因該行為取得的財產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)返還受損失的一方�！蹦梢韵蚰鷥鹤拥耐瑢W(xué)及其家長講明法律后果，協(xié)商解決此事，若協(xié)商不成，您可向轄區(qū)法院起訴，法院會公正判決的。 《中國教育報》2003年7月25日第6版
【初中二年級學(xué)生的買賣行為是否有效】相關(guān)文章：
有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣08-22
夫妻忠誠協(xié)議是否有效？08-20
體育課堂教學(xué)有效教學(xué)行為建構(gòu)08-24
不同智障程度學(xué)生數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為有效性的研究08-19
初中化學(xué)有效課堂初探08-15
初中作文教學(xué)的有效探索08-15
轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為打造愉悅有效的數(shù)學(xué)課堂08-17
中職學(xué)生行為方式研究08-18