讓英語(yǔ)課堂變得更幽默些

    

      剛走上講臺(tái)時(shí)，聽(tīng)其他老師說(shuō)對(duì)學(xué)生要嚴(yán)肅一些，不能對(duì)他們有笑臉。我信以為真，始終板起面孔走進(jìn)教室?可是學(xué)生并不服從我的管教?為此我很苦惱。     有一次上英語(yǔ)課，我安排學(xué)生用英語(yǔ)練習(xí)幾排幾號(hào)。我給他們創(chuàng)造了一個(gè)情境：“假如周杰倫要在吳江開(kāi)演唱會(huì)，你好不容易買(mǎi)了一張票，進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)，里面人很多，你要去找自己的座位，而你的座位正好被別人坐了，你怎么樣用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)你的意思，稱心地看好這場(chǎng)演唱會(huì)呢？”沒(méi)想到學(xué)生的興致很高，他們幽默地表演讓課堂氣氛很活躍，一次普通的對(duì)話練習(xí)從而進(jìn)展得非常順利。于是，我情不自禁地對(duì)他們微笑了一下。之后，我在一個(gè)學(xué)生交上來(lái)的班級(jí)周記中讀到這樣的話：“那一天，我們看見(jiàn)您笑了，我們心里非常高興。李老師，我們知道您為了我們，每天都很辛苦，希望你身體健康，臉上露出微笑。”看完之后，我心里有種莫名的感動(dòng)，也有一種震撼。     后來(lái)，我經(jīng)常在課堂上插入幾個(gè)與課堂內(nèi)容有關(guān)的小笑話，嘗試著讓課堂氣氛變得更活躍些。比如，在講到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性時(shí)，我講了這么一個(gè)小笑話：一只母貓帶著一只小貓去森林里，他們看見(jiàn)一只狐貍在虎視眈眈地看著他們。這時(shí)，母貓學(xué)老虎叫了一聲，狐貍逃跑了。后來(lái)，母貓語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小貓說(shuō)：“孩子，你看，學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)是多么重要啊�！边@個(gè)笑話不長(zhǎng)，卻有一定的哲理性，學(xué)生非常感興趣。再比如說(shuō)，在講到“ｃｏｍｐｕｔｅｒ”這個(gè)單詞時(shí)，我就插入有關(guān)電腦的小笑話。     除了在英語(yǔ)課堂中插入小笑話之外，我還通過(guò)其他形式制造幽默，而且盡量用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這樣一來(lái)，學(xué)生的注意力更集中了，而且掌握的內(nèi)容也更不容易遺忘了。有一天英語(yǔ)課上，我講“ｌｉｋｅ”的用法，我告訴學(xué)生：“這個(gè)單詞用作動(dòng)詞時(shí)有‘喜歡’的意思，用作介詞有‘像’的意思。舉例來(lái)說(shuō)，‘Ｌｕｃｙ ｌｉｋｅｓ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ．’意思是‘露西喜歡她的媽媽�！�‘ Ｌｕｃｙ ｉｓ ｌｉｋｅ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ．’意思是‘露西長(zhǎng)得像她的媽媽�！�”這時(shí)，我注意到一個(gè)調(diào)皮的男生注意力有些分散，于是我叫了他的名字，他站起來(lái)了。我問(wèn)他：“Ａｒｅ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ａｎ ａｐｐｌｅ﹖”（你長(zhǎng)得像一個(gè)蘋(píng)果嗎？）他以為我問(wèn)他“你喜歡一個(gè)蘋(píng)果嗎？”他回答到：“Ｙｅｓ? Ｉ ａｍ．”（是的，我長(zhǎng)得像。）我知道，他本來(lái)的意思是“是的，我喜歡�！庇谑�，全班學(xué)生哄堂大笑。這樣，課堂氣氛活躍起來(lái)，學(xué)生的注意力也集中了。     后來(lái)，有一位同學(xué)在班級(jí)周記中這樣寫(xiě)道：“在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，不一會(huì)兒就下課了，真希望以后還能這樣�！蔽以谠u(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“是的，老師也希望如此。”   

     

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