“體驗(yàn)式”最受歡迎

記者 蔣夫爾   “我們的寒假作業(yè)是一份調(diào)查報(bào)告，幾個(gè)同學(xué)一起做的，內(nèi)容是調(diào)查成人和中小學(xué)生誰的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)�！碧崞鸷�假作業(yè)，新疆維吾爾自治區(qū)庫爾勒市一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生這樣告訴記者，他說，“同學(xué)們非常喜歡這樣的寒假作業(yè)，在調(diào)查中，我們也學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西�！�   隨著新學(xué)期開學(xué)，一年一度的寒假也宣告結(jié)束。開學(xué)第一天，按照慣例，中小學(xué)生都要交上自己的寒假作業(yè)。記者在采訪中了解到，在一些地方，過去整齊劃一的寒假作業(yè)如今已被各式各樣的特色寒假作業(yè)所替代。   “過去，一到寒假，老師布置的作業(yè)都一模一樣，寫多少篇作文，寫多少篇日記，做多少張?jiān)囶}，等等，大家都感到枯燥乏味�！币晃怀醵�學(xué)生在接受記者采訪時(shí)說，“現(xiàn)在的寒假作業(yè)，花樣翻新，都注重讓學(xué)生自己參與，這樣的寒假作業(yè)最有意思�！�   記者了解到，寒假期間，許多中小學(xué)的教師并沒有按照傳統(tǒng)慣例，給學(xué)生布置一大堆書面寒假作業(yè)，而是根據(jù)實(shí)際情況，布置了“參與式”、“體驗(yàn)式”的寒假作業(yè)。有的教師布置的作業(yè)是積極參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心老人，為老人講故事，做社會(huì)調(diào)查。有的教師布置的是每天看《新聞聯(lián)播》，了解關(guān)心國家大事，春節(jié)給自己家寫對(duì)聯(lián)，給父母洗腳，幫父母做家務(wù)，等等。還有的教師布置的寒假作業(yè)是，到街頭賣報(bào)紙、撿廢品、宣傳環(huán)保知識(shí)。這些寒假作業(yè)的最大特點(diǎn)是讓學(xué)生走上社會(huì)，在實(shí)踐中探索體驗(yàn)生活。   一位小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)記者說，寒假期間，她每天都幫助父母洗碗做家務(wù)，一個(gè)寒假過來，不僅學(xué)會(huì)了洗碗，而且學(xué)會(huì)了整理房間。她將每天的實(shí)踐體驗(yàn)都寫成了日記，在日記的最后她寫道：“這個(gè)寒假過得很有意義。過去，我是個(gè)不愛勞動(dòng)的孩子，在這個(gè)寒假里，我終于改變了我自己！”   今年春節(jié)，一位親自給自己家寫了春聯(lián)的初一學(xué)生告訴記者，他永遠(yuǎn)也忘不了那一刻，當(dāng)自己編、自己寫的春聯(lián)還帶著墨香貼上墻的時(shí)候，父母都夸獎(jiǎng)了他，他體驗(yàn)到了成功的感覺。   在談到什么樣的寒假作業(yè)最受歡迎時(shí)，幾乎所有接受采訪的中小學(xué)生都表示，能讓自己動(dòng)手參與、以活動(dòng)形式出現(xiàn)、“體驗(yàn)式”的寒假作業(yè)最受歡迎。   庫爾勒市華山中學(xué)一位姓王的教師說，在寒假期間，利用中小學(xué)生身邊的小事對(duì)其進(jìn)行教育，效果比較明顯。讓中小學(xué)生自己動(dòng)手，就能夠更好地接受教育。這種教育避免了空洞的說教和灌輸，學(xué)生接受快，而且效果好。王老師說，“體驗(yàn)式”寒假作業(yè)還是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的好形式，值得肯定和推廣。   《中國教育報(bào)》2004年2月9日第2版      

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