心中有枚神圣的勛章

記者李建平   她很平常，一位普普通通的農(nóng)村小學(xué)校長。   她很不平常，遼寧省首批特級教師，全國“十杰”中青年教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范，全國青聯(lián)常委，黨的十二大、十三大、十四大代表，第九屆、十屆全國人大代表，她所在的學(xué)校被評為遼寧省民族教育先進(jìn)學(xué)校、遼寧省模范學(xué)校。   還在金竹花就讀師范的時(shí)候，老師講過一個(gè)童話故事：很久很久以前，有一位國王要把一枚精致的特級勛章獎給全國功勛最大的人。他把全國的有功之臣——將軍、科學(xué)家、文學(xué)家、博士、教授，還有一位小學(xué)教師召集在一起，名流權(quán)貴們都在暗自猜想自己有資格獲得這枚勛章。不料，國王卻把那枚勛章授給了那位小學(xué)教師。國王說：“小學(xué)教師是指導(dǎo)人們打開知識殿堂大門的啟蒙者，是功臣中功勛最大的人�！�   從那時(shí)起，這枚神圣的勛章就永遠(yuǎn)藏在金竹花的心底。她在以后的人生路上，不斷追尋著童話成真的境界。1978年，29歲的金竹花成為遼寧省最年輕的特級教師。1991年，她又被授予全國教育系統(tǒng)勞動模范稱號。1994年，金竹花終于獲得了一枚勛章——遼寧省政府命名她為功勛教師。   這位從大山里走出來的女兒，自從19歲走上講臺，教育就成了她生命的一部分，把農(nóng)村的孩子培養(yǎng)成有用的人才，則是她在30多年的教育生涯中不斷深化和堅(jiān)定的人生追求。金竹花1989年當(dāng)校長，這時(shí)她有一個(gè)最強(qiáng)烈的愿望，辦好學(xué)校，讓農(nóng)村的孩子享受到最好的教育。   辦好一所基礎(chǔ)薄弱的村辦民族小學(xué)，其發(fā)展之路曲折而艱辛。然而，15年來，金竹花與她的“朝小”以不懈的努力積極爭取社會支持，與村鎮(zhèn)政府和家長共同創(chuàng)造良好的工作氛圍，開辟出了一條“以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會教育為依托”的辦學(xué)之路，為學(xué)校的改革和發(fā)展贏得了優(yōu)質(zhì)的外部環(huán)境，被各地教育界同仁感佩地稱為“金竹花現(xiàn)象”。   為了提高教育質(zhì)量，金竹花幫助教師過教材關(guān)，搞知識競賽，教學(xué)開放周，與教師一起備課、評課，手把手地教，每一位教師她都親自輔導(dǎo)過。如今，30多人的教師隊(duì)伍中，100%的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，100%的教師業(yè)務(wù)考核合格，100%的教師獲得了省市級“優(yōu)秀課”獎。同時(shí)，由于這支隊(duì)伍具有高尚的師德，成為當(dāng)?shù)匕傩兆顬樾刨�、最為敬重的群體。   為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)校大膽進(jìn)行課程改革，開設(shè)了舞蹈課、圍棋課、勞動課、計(jì)算機(jī)課、生活技能課、科技活動課，濃郁的民族文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造了詩意的學(xué)習(xí)生活；豐富多樣的課程，為學(xué)生搭建了走向自立的平臺。學(xué)校舞蹈隊(duì)自編自演的“頂罐舞”、“花兒笑，我也笑”榮獲全國中小學(xué)文藝匯演特等獎，并赴日本參加“世界民族藝術(shù)節(jié)”。   近年來，受國家有關(guān)部門的指派，金竹花曾5次出國考察訪問，作學(xué)術(shù)交流，她使于四方，不辱使命，每次都圓滿完成任務(wù)。在一次國際會議上，金竹花的發(fā)言博得與會者的稱贊。在20分鐘里，全場12次長時(shí)間的熱烈鼓掌，人們紛紛豎起大拇指：“你是中國的朝鮮族，你真了不起�！�   30年來，金竹花在農(nóng)村教育這塊貧瘠的土地上默默耕耘，歷盡艱辛，然而她無悔無怨。金竹花的教育生涯是艱辛的，但卻充滿幸福�？吹酱謇锏暮⒆幽芟硎艿絻�(yōu)質(zhì)教育，金竹花由衷地感到幸福和快樂。她的人生，也因了這份事業(yè)，而放射出動人的光彩。   金竹花小檔案   ■1968年進(jìn)入遼寧撫順李石寨中心小學(xué)任教師。   ■1985年任該校副校長。   ■1989年任該校校長。   ■1994年被遼寧省政府命名為功勛教師。   ■最喜歡的人生格言：在教育生涯中，你什么時(shí)候感到滿足了，什么時(shí)候就是你倒退的開始。     《中國教育報(bào)》2004年2月10日第5版      

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