“勤而不優(yōu)”怎么辦？

    中小學(xué)的期末考試早已結(jié)束，學(xué)生現(xiàn)在都拿到了成績(jī)單。可謂是幾家歡喜幾家愁，特別是初三和高三的學(xué)生們。這個(gè)春節(jié)，他們過(guò)的快樂(lè)與否，可要由成績(jī)報(bào)告單上的數(shù)字決定。考好的學(xué)生自不用愁，考差的學(xué)生就慘了，不光要挨家長(zhǎng)的批評(píng)，還得整天呆在家里，復(fù)習(xí)功課，以準(zhǔn)備明年得中考或高考。                一般家長(zhǎng)均認(rèn)為，小孩考試考不好，除了特殊情況，多半是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不用功。其實(shí)，事實(shí)并不是如此，在初三和高三的學(xué)生當(dāng)中，存在相當(dāng)一部分人。他們學(xué)習(xí)很刻苦，但就是成績(jī)上不來(lái)，考試總是不理想。而有另一部分學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)也不怎么刻苦，但成績(jī)卻非常好。那么究竟是什么原因呢？難道“用功無(wú)用”？許多同學(xué)開(kāi)始有了這樣的疑問(wèn)。             同學(xué)們殊不知，成績(jī)好壞與勤奮程度有關(guān)，但又不完全由此決定。成績(jī)好與否很大一部分取決于會(huì)不會(huì)“思考”。我曾教過(guò)兩個(gè)學(xué)生，他們的情況正好構(gòu)成一對(duì)反例。學(xué)生A成績(jī)很好，學(xué)習(xí)效率很高。每天都能保證一定的運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間。他有個(gè)特點(diǎn)就是非常善于思考，喜歡從各個(gè)角度思考問(wèn)題。幾乎每道題他都要舉一反三，從不為完成任務(wù)而做題。學(xué)生B學(xué)習(xí)非常勤奮，但就是學(xué)習(xí)成績(jī)始終上不去。我輔導(dǎo)他時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。他做題時(shí)不善于分析問(wèn)題，碰到難題時(shí)，只是悶頭做，還是用老套路去想。一道題目稍微變化一下就不會(huì)做了。而如今題海.題典這么多，所以他總有做不完的題目，從而占用了休息時(shí)間。            從學(xué)習(xí)效率上，學(xué)生A做一道題相當(dāng)于學(xué)生B做幾道題。學(xué)生B成績(jī)好那自然是毫無(wú)疑問(wèn)的。一個(gè)學(xué)生如果不會(huì)“思考”，他上初中時(shí)成績(jī)不會(huì)理想，到高中時(shí)也不會(huì)好，乃至以后走上工作崗位，學(xué)什么都成問(wèn)題。有人會(huì)問(wèn)：一個(gè)人會(huì)“思考”，也不是一.兩天就可以做到的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練而成的。離中考，高考還有幾個(gè)月時(shí)間，怎么來(lái)得及呢？                那么，對(duì)那些即將參加中考.高考的學(xué)生，我想說(shuō)：“請(qǐng)放下忙碌的筆吧！從現(xiàn)在做起，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么。做題時(shí)，多用幾種方法。學(xué)會(huì)分析.比較.歸納等方法�！睂W(xué)習(xí)方法是多種多樣的  ，只要你用心“思考”，肯定能找到一種適合你自己的學(xué)習(xí)方法！              一個(gè)既勤奮，又善于“思考”的學(xué)生，絕對(duì)不用為考試而發(fā)愁。但愿，我的這些文字能給那些“勤而不優(yōu)，勞而無(wú)獲”的學(xué)生，在奮戰(zhàn)中考.高考的黑暗日子，帶來(lái)一絲光明！                       聯(lián)系地址：常州師專數(shù)學(xué)系00及本科 談小敏                              郵編：213007             

【“勤而不優(yōu)”怎么辦？】相關(guān)文章：

不走尋常路作文（優(yōu)）10-05

(優(yōu))不走尋常路作文13篇10-27

關(guān)于勤的作文：“勤”的意義（通用26篇）11-11

勤優(yōu)秀作文07-20

勤優(yōu)秀作文03-03

說(shuō)勤的作文08-23

小議勤作文08-18

勤的優(yōu)秀作文09-08

不寫詩(shī)、不賞月08-18

勤探索多發(fā)明08-24