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努力為住宿學(xué)生營(yíng)造溫馨的家
近年來(lái)，隨著農(nóng)村學(xué)齡兒童的急劇減少，農(nóng)村小學(xué)正在實(shí)施撤點(diǎn)并校工程。這就使得許多農(nóng)村小學(xué)生小小年紀(jì)就得離開(kāi)父母，到他鄉(xiāng)學(xué)校寄宿就學(xué)。小學(xué)生生活自理能力差，住在學(xué)校遠(yuǎn)離了家人的關(guān)照，作為學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)這些住宿學(xué)生的管理，保證他們?cè)谛W(xué)習(xí)生活的安全、健康、愉快，以便讓家長(zhǎng)們放心呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)該努力做好以下幾項(xiàng)工作：一、建立健全機(jī)制，規(guī)范在校生活
1、強(qiáng)化生活管理
學(xué)校要高度重視住宿生管理工作，成立住宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專門(mén)的生管教師，建立分管領(lǐng)導(dǎo)、生管教師、值日教師、班主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、一般教師等不同崗位人員在管理住宿生方面的工作職責(zé)，形成多方面、多層次齊抓共管的良好格局，促使住宿生養(yǎng)成按時(shí)作息、自理生活、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。其管理機(jī)制如圖所示：
為方便年齡尚幼的低年級(jí)學(xué)生住校，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡差異搭配安排床位，大同學(xué)和小同學(xué)同住一床，同時(shí)成立互幫小組，讓高年級(jí)的大同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活各方面幫助關(guān)照低年級(jí)的小同學(xué)。另外，低年級(jí)同學(xué)可以免做早操，在就餐、自習(xí)、洗臉用水等方面給予另行安排，實(shí)行特別關(guān)照。生管教師堅(jiān)持每周召開(kāi)一次以上住宿生學(xué)習(xí)生活座談會(huì)，以便了解學(xué)生在校住宿的有關(guān)情況，及時(shí)解決住宿學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題。此外，校領(lǐng)導(dǎo)、生管教師、值日教師、班主任、后勤人員等都要恪守職責(zé)，從各自不同的崗位要求出發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位住宿學(xué)生，使住宿學(xué)生盡快適應(yīng)在校生活，不會(huì)感到離開(kāi)父母的孤獨(dú)和寂寞。
2、強(qiáng)化安全管理
學(xué)校要制訂《住宿生安全管理制度》，要求班主任、值日教師，生管教師充分利用早操、集會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間對(duì)住宿生進(jìn)行人身安全、財(cái)物安全、交通安全等教育。建立住宿生外出審批制，即住宿生有事外出必須事先向室長(zhǎng)請(qǐng)假，室長(zhǎng)視外出事因決定是否批準(zhǔn)請(qǐng)假，并將情況及時(shí)報(bào)告生管教師，并且要有兩人以上同行，嚴(yán)禁單獨(dú)一人私自外出。室長(zhǎng)對(duì)同學(xué)在宿舍吵鬧、追逐等不安全事件要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，隨時(shí)將情況報(bào)告生管或值日教師，以免發(fā)生相關(guān)安全事故。星期天傍晚，室長(zhǎng)要清點(diǎn)本室同學(xué)到校情況，對(duì)沒(méi)來(lái)校的同學(xué)及時(shí)向生管教師和值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，學(xué)校及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，弄清學(xué)生星期天未到校原因。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生來(lái)校返家乘坐無(wú)牌無(wú)證或帶病超載車輛以及其他明令禁止載客的車輛。
學(xué)校要特別重視對(duì)女生人身安全保護(hù)，把女生住宿統(tǒng)一安排在最安全的地方，通往女生住宿的地方要修建防護(hù)設(shè)施，及時(shí)上鎖，女生管理教師與女生要同住一處，經(jīng)常與她們促膝談心，定期請(qǐng)婦幼醫(yī)生講衛(wèi)生保健常識(shí)，教育她們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、強(qiáng)化衛(wèi)生管理
學(xué)校要制訂《衛(wèi)生管理制度》，要求每位住宿生講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，重視抓好食品衛(wèi)生教育，請(qǐng)衛(wèi)生院防疫站人員給住宿生上課，教育學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防食物中毒，注意飲食安全。值日生每天早、中、晚三次檢查衛(wèi)生，檢查棉被折疊情況，要求住宿生擺放東西做到三個(gè)一：毛巾晾曬統(tǒng)一、水桶放置統(tǒng)一、被子疊放統(tǒng)一，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生整潔習(xí)慣。學(xué)校還可以利用班隊(duì)主題會(huì)、座談會(huì)、故事會(huì)等形式教育住宿生養(yǎng)成不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不吃不潔食物，不留長(zhǎng)發(fā)，勤洗頭、洗澡等好習(xí)慣。要及時(shí)對(duì)宿舍、食堂等進(jìn)行消毒，食堂后勤人員每年進(jìn)行一次體檢，持健康證上崗。每周至少給學(xué)生煎一次涼茶。通過(guò)多種措施預(yù)防傳染病發(fā)生。
二、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生住校如住家
筆者供職的學(xué)校是一所五村聯(lián)辦的農(nóng)村中心小學(xué)，全校近千名學(xué)生有一半以上是來(lái)自各村的住宿學(xué)生。前幾年，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施差，家長(zhǎng)們極不放心自己的孩子到校住宿。為改善學(xué)校的生活住宿條件，學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)黨政及教育主管部門(mén)的支持，籌集四十多萬(wàn)元興建學(xué)生宿舍一幢，興建廚房、添置鍋爐、完善大批生活設(shè)施，著力進(jìn)行校園綠化和美化，從而極大改善了學(xué)校的住宿條件。
學(xué)校對(duì)后勤服務(wù)十分重視，制訂完善了食堂管理和就餐管理制度。食堂三餐都敞開(kāi)供應(yīng)學(xué)生開(kāi)水及洗澡用的熱水，提供可口價(jià)廉的新鮮飯菜，許多家長(zhǎng)讓孩子同老師一起開(kāi)膳，一道用餐，師生情感融洽，其樂(lè)無(wú)比。一般住宿生則編成8人一組，就餐到指定飯桌，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組紀(jì)律和衛(wèi)生管理，同學(xué)們很快養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。
學(xué)校應(yīng)設(shè)置衛(wèi)生室，讓懂醫(yī)術(shù)的教師做兼職校醫(yī)，以便學(xué)生出現(xiàn)一些常見(jiàn)疾病時(shí)能得到及時(shí)醫(yī)治。當(dāng)然，病情嚴(yán)重的必須及時(shí)送醫(yī)院就醫(yī)。去年冬天的一個(gè)深夜，天下著小雨，刮著寒風(fēng)，我校六⑴班學(xué)生石傳榮臉色鐵青，直冒冷汗，捂著劇痛的肚子直哆嗦，值日教師急忙背著把這位學(xué)生送到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是急性闌尾炎，要手術(shù)治療。學(xué)校一邊通知其家長(zhǎng)，一邊安排人員守護(hù)學(xué)生，可更讓人焦急的是學(xué)生的父母在外打工，家中只有年邁的爺爺和奶奶。最后，手術(shù)照常進(jìn)行，學(xué)校安排教師輪流照顧這位學(xué)生，醫(yī)療費(fèi)先由學(xué)校墊付。當(dāng)學(xué)生的父母趕回來(lái)時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊握著老師的手說(shuō)：“謝謝，謝謝，我們的孩子在這樣的學(xué)校生活，有這樣的好老師，我們一萬(wàn)個(gè)放心�！�
三、開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)不思家
住宿生在校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生上完一天的課，通校學(xué)生回家了，有些住宿生難免有想家的念頭，有的學(xué)生感到孤單。為使學(xué)生消除寂寞，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，廣泛開(kāi)展各類文體活動(dòng)，以豐富學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。例如，組織學(xué)生看電視、下象棋、做游戲，舉辦文藝聯(lián)歡晚會(huì)，舉行各種球賽等等。我校教師和學(xué)生經(jīng)常玩在一起，乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)上十分熱鬧。學(xué)校的文藝活動(dòng)室里配備了電子琴、手風(fēng)琴、卡拉OK音像設(shè)備，師生們?cè)谶@里盡情歡歌。三樓的圖書(shū)室則是靜悄悄的，學(xué)生們?cè)谶@里翻閱著自己喜愛(ài)的課外圖書(shū)、報(bào)刊雜志，遨游于知識(shí)海洋。住宿學(xué)生很快愛(ài)上了學(xué)校生活，覺(jué)得學(xué)校生活很充實(shí)，感受到了學(xué)校大集體的溫馨快樂(lè)。例如：一年級(jí)新生石寧星剛到學(xué)校住宿是哭著、喊著要跟父母回家，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間在校生活，感到學(xué)校比家里好得多，這位學(xué)生現(xiàn)在只喜歡住在學(xué)校，連周末也不想回家，星期天總是早早的來(lái)到學(xué)校。他的家長(zhǎng)逢人就說(shuō)：“我的孩子住校后換了一個(gè)人似的，變得愛(ài)學(xué)習(xí)，更懂事，不撒嬌了�！�
四、實(shí)行坐班輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
我校住校教師多，學(xué)校安排住校教師輪流坐班輔導(dǎo)住宿學(xué)生，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培優(yōu)扶差，住宿生們成績(jī)提高得普遍較快，參加各類競(jìng)賽評(píng)比獲獎(jiǎng)的大多是住宿學(xué)生。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為，讓孩子住在學(xué)校不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，還可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，何樂(lè)而不為呢？學(xué)校住宿生中有不少家就在附近，離學(xué)校不過(guò)千米，家長(zhǎng)覺(jué)得自己在家忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，不如讓孩子住在學(xué)校更為有利。如今，想把孩子送到學(xué)校住宿的家長(zhǎng)的確是越來(lái)越多。
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