作文教學(xué)要從內(nèi)容入手

  小學(xué)作文教學(xué)長(zhǎng)期以來效率不高，突出表現(xiàn)就是學(xué)生寫作水平偏低，不能適應(yīng)四化建設(shè)的要求。學(xué)生寫作能力差，重要原因是學(xué)生缺乏寫作內(nèi)容。因此，要使學(xué)生人人都有內(nèi)容可寫，是作文教學(xué)的首要問題，要解決這個(gè)問題，作文教學(xué)應(yīng)從內(nèi)容入手。

 一、要豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

 學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)包括直接的生活經(jīng)驗(yàn)和間接的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)大綱要求我們經(jīng)常組織學(xué)生走出校門，到大自然中去，到沸騰的現(xiàn)實(shí)生活中去觀察、體驗(yàn)，這樣不僅豐富了學(xué)生的生活，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)自然的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，還能使學(xué)生繪聲繪色地寫出具有真情實(shí)感的作文來。

 間接生活經(jīng)驗(yàn)包括課內(nèi)外閱讀或通過別的途徑如廣播、電視、電影等方面獲得的知識(shí)。從基本種意義上說，間接生活經(jīng)驗(yàn)也同樣可以豐富學(xué)生的作文內(nèi)容。

二、要激發(fā)學(xué)生的作文情趣

 表達(dá)生活的意義及領(lǐng)略表達(dá)的樂趣是激發(fā)學(xué)生表達(dá)所見、所聞、所思、所感的兩個(gè)基本條件。具體地說有三點(diǎn)：一是就大范圍來講，學(xué)生的作文興趣培養(yǎng)起來了，他們就可以隨時(shí)調(diào)動(dòng)自己的生活積累，根據(jù)需要淋漓盡致地表達(dá)自己的情感；二是就作文教學(xué)來說，學(xué)生有了作文興趣就可以將在前面一次作中獲得的成功和樂趣化動(dòng)力，推動(dòng)下一次作文的成功；三是，就一次作文來說，學(xué)生有了寫作興趣，就會(huì)減少或克服作文中的種種思想障礙，信心百倍地完成每次作文。怎樣激發(fā)學(xué)生的作文興趣呢？首先要開展豐富多彩課外活動(dòng)；另外，要注意讀寫結(jié)合，讀中學(xué)寫，寫中促讀，使講讀課和作文課緊密結(jié)合。激發(fā)作文興趣，之所以是作文教學(xué)“從內(nèi)容入手”的一個(gè)重要方面內(nèi)容，就在于興趣不僅是作文的先導(dǎo)，也是學(xué)生養(yǎng)成表達(dá)習(xí)慣的動(dòng)力。  

三、作文形式要靈活多樣

記事、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、摘錄、會(huì)議記錄、筆記、墻報(bào)和兒童報(bào)刊寫稿等，形式靈活、變通。靈活多樣的形式；不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，而且豐富了學(xué)生的寫作內(nèi)容，為寫成篇文章打個(gè)良好的基礎(chǔ)。

作文教學(xué)從內(nèi)容入手是實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)科學(xué)化的重要途經(jīng)，從根本上糾正了作文教學(xué)的盲目性、隨意性，只要作文教學(xué)中付諸實(shí)踐，將會(huì)使學(xué)生作文能力顯著提高。

   

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