政治課教學(xué)中的德育教育

 

世紀(jì)更替，跨越千年，我們已經(jīng)生活在21世紀(jì)了。當(dāng)今世界日趨激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的培養(yǎng)靠教育，“百年大計(jì)，教育為本”。

現(xiàn)在，我們面臨的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他視若珍寶，甚至溺愛(ài)，盡力給他們提供最優(yōu)越的生活，而學(xué)生受教育的途徑又是多渠道的，他們除了在學(xué)校受到老師的教育外，還與家長(zhǎng)、同學(xué)、親戚、朋友接觸，電影、電視、雜志、小報(bào)、各種娛樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧和一些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)他們產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響，既增加了他們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野，又使一些腐朽落后、荒謬的東西侵蝕和毒害了他們的心靈，使他們失去了艱苦奮斗的意志、助人為樂(lè)的精神和振興中華的理想，他們的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀在向低層次傾斜。有不少學(xué)生認(rèn)為：現(xiàn)在是講錢、講吃、講穿、講“實(shí)惠”的時(shí)代，除了學(xué)習(xí)外，生活應(yīng)追求高檔次，穿戴講究名牌，勞動(dòng)觀念淡薄，怕苦怕累，有濃厚的超前消費(fèi)意識(shí)，還有個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的念頭，好吃懶做，榮辱不分，道德水準(zhǔn)低下，甚至做出踐踏法律的令人寒心的事情。

作為政治教師，面對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。德國(guó)教育家赫爾巴特曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行德育，只是一種沒(méi)有目的的手段；德育教育如果沒(méi)有教學(xué)，就是沒(méi)有手段的目的�！敝袑W(xué)政治課教學(xué)是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它的主要任務(wù)是有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義思想覺(jué)悟，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。政治教師應(yīng)該把政治課教學(xué)和德育自然和諧地結(jié)合起來(lái)，需做到以下幾點(diǎn)：

首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)和法律素質(zhì)教育。

現(xiàn)階段，由于青少年的法律素質(zhì)和道德素質(zhì)還不太強(qiáng)，所以要提高青少年的整體思想品德素質(zhì)，就必須從加強(qiáng)法制教育和理想道德教育入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、用法、自覺(jué)守法。例如 ：八年級(jí)的《思想政治》上下兩冊(cè)都是學(xué)習(xí)法律常識(shí)

其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。

我們面對(duì)的學(xué)生大多在十五、十六歲左右，正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，政治老師有義務(wù)教給他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的方法。例如

講到“樹(shù)立正確的人生觀”時(shí)，首先批駁了拜金主義、實(shí)用主義、悲觀主義人生觀，說(shuō)明人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，并結(jié)合我國(guó)著名的雜交水稻專家袁隆平院士及當(dāng)代中國(guó)的張海迪的事跡，說(shuō)明我們要積極對(duì)待人生，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值作好充分的準(zhǔn)備，正如德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)的那樣：“你若喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！比松�的價(jià)值是同他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)成正比的。

最后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治素質(zhì)教育。

通過(guò)對(duì)我國(guó)人民民主專政、人民代表大會(huì)制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)行人民民主專政的必要性和人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義信念，提高社會(huì)主義覺(jué)悟；通過(guò)對(duì)我國(guó)政黨制度的學(xué)習(xí)，明確中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心及加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要性和迫切性；通過(guò)對(duì)我國(guó)民族政策和宗教政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在實(shí)際生活中必須自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)封建迷信和邪教；通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)際社會(huì)和我國(guó)的外交政策的學(xué)習(xí)，理解了我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)在當(dāng)今世界的地位和作用，增強(qiáng)分辨國(guó)際政治現(xiàn)象的能力，從而提高了學(xué)生的政治素質(zhì)。

總之，我們政治教師要發(fā)揮中學(xué)德育工作的主渠道——政治教育的作用，幫助學(xué)生形成觀察社會(huì)、分析社會(huì)、選擇人生道路的科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高參加社會(huì)實(shí)踐的能力，使他們成為具有良好政治、思想、道德素質(zhì)的公民，成為新世紀(jì)的合格公民。

 

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