讓德育走進“現(xiàn)代時”
如何使學校德育貼近學生生活的感受，使之具有強烈的時代性、實效性是多年來教育界一直探討關注的話題。不久前記者得知無錫市教育局以“學校德育現(xiàn)代化研究”為抓手，提出了構建“德育現(xiàn)代化”工程體系的思路，并在近年來的實施過程中取得了良好的成效。為此，記者專門采訪了無錫市教育局局長高國強。在談到“德育現(xiàn)代化”的內(nèi)涵，高國強解釋為：以培養(yǎng)“具有現(xiàn)代思想道德素質(zhì)的學生”為根本目標，通過對德育目標、內(nèi)容、方式等方面的改革，初步構建與改革開放、與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和與我國現(xiàn)代化建設相適應的現(xiàn)代德育體系。學�，F(xiàn)代德育體系應包含德育思想現(xiàn)代化、德育目標(內(nèi)容)現(xiàn)代化、德育課程現(xiàn)代化、德育方式(手段)現(xiàn)代化、德育隊伍現(xiàn)代化和德育管理(評價)現(xiàn)代化等六個方面。
對如何將德育現(xiàn)代化融入到工作實踐中去，高國強介紹說：首先，在充實學校德育內(nèi)容上強化法制教育、加強國防教育、規(guī)范道德教育。針對學生的特點，區(qū)分不同層次，突出教育重點，狠抓工作落實，使法制教育與五個方面相結合：與課堂教學相結合，與德育活動相結合，與日常行為規(guī)范教育相結合，與防后進、轉后進工作相結合，與社區(qū)教育相結合。許多學校采取多種教育形式，不斷提高法制教育水平。如將少年法庭的庭審長請到學校，將模擬法庭搬進課堂，組織觀看法制教育展覽，參觀勞教所、戒毒所及監(jiān)獄等法制教育基地。目前，全市950多所大中小學校的70多萬學生基本都能做到認真學法，自覺守法，在校學生的違法犯罪率連續(xù)多年保持在萬分之零點二以下。
其次，在激活學校德育機制中我們做了改變管理機制、引進科研機制、完善激勵機制。在實施中，變命令、指揮、監(jiān)督的方式為服務、指導、參與的方式，盡可能為一線學校提供服務和指導。在組織形式上變單純行政領導參與為行政領導、科研部門和專家共同參與。通過精心制訂的《無錫市學校德育現(xiàn)代化工程實施意見》、《無錫市學校德育現(xiàn)代化工作五年(2001—2005年)規(guī)劃》等一套較為完善的組織管理制度，確保德育現(xiàn)代化工程的順利實施。確立了以科研課題作為推進德育現(xiàn)代化工程的主要抓手。在參與面上，努力做到教育行政領導、教育科研專家和基層學校教師“三結合”；在研究形式上，既保持相對獨立性，又相互協(xié)作；在課題的選擇上，努力貼近學校實際，強調(diào)前瞻性和實效性；在課題的研究上，強調(diào)系統(tǒng)性和科學性；在課題的管理上，強調(diào)研究過程的規(guī)范性；在課題的評價上，將德育科研成果作為評估學校德育工作的重要組成部分。為確保德育科研機制的落實，市教育研究中心專門設立了德育研究室，聘請了專兼職德育教研員。無錫市在全省率先開通了德育職稱評定系列，解決了從事德育工作教師的后顧之憂，調(diào)動了廣大德育工作者的積極性。全市創(chuàng)建了德育先進學校、師德高尚好園丁、優(yōu)秀德育干部、模范團隊工作者和優(yōu)秀班主任等評比獎勵制度，鼓勵優(yōu)秀教師終身從事德育工作。對學校德育工作的評價，市教育局正在按照德育現(xiàn)代化工程考核指標，實行200分三級目標考核試點，側重評表現(xiàn)、評過程、評結果。
第三，通過實施“名班主任工程”，造就一批德育名師，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的德育隊伍。江陰高級中學的“名師培育工程”為學校德育隊伍建設提供了成功的典范。此外，無錫市還重視選送德育干部參加研究生課程班的學習，以此提高德育干部理論功底與工作能力。中小學校定期與高校合辦研究生課程班和進修班，培養(yǎng)中小學專門從事心理輔導、班級心理健康教育、心理咨詢的專業(yè)人才。堅持開放性原則，積極建設校外實踐基地，形成校內(nèi)外整體德育體系。目前，全市建立了100多個素質(zhì)教育基地、100多個學生志愿者服務點。為使各類中小學充分利用現(xiàn)代化教育設備，將德育現(xiàn)代化實踐過程、實踐成果及德育工作經(jīng)驗集中起來，實行信息化管理，市教育局已建立了無錫德育網(wǎng)站，并依托網(wǎng)站建立了德育信息資料中心，開展網(wǎng)上信息交流或咨詢活動，進行網(wǎng)上跨地域聯(lián)合教育，實現(xiàn)德育的資源共享。
《中國教育報》2004年1月12日第3版
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