小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析：1、六（1）班學(xué)生普遍水平不是很高。其中有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為簿弱，思維不夠活躍，且學(xué)生的態(tài)度不夠很端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。但也有個(gè)別學(xué)生頭腦靈活，反應(yīng)敏捷。
2、六（2）班學(xué)生情況和六（1）班差不多。差生較多，優(yōu)生偏少。有很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，紀(jì)律意識(shí)較為簿弱，需在今后的教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、六（3）班學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)生思路開闊，反應(yīng)敏捷，其中部分學(xué)生尤為突出，是校數(shù)奧隊(duì)的骨干。但也有極個(gè)別的差生。
4、六（4）班學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)生思路開闊，反應(yīng)敏捷，其中部分學(xué)生尤為突出，其中有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為簿弱，思維不夠活躍，且學(xué)生的態(tài)度不夠很端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教材分析：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘，除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓，百分?jǐn)?shù)。
這一冊(cè)教材總的編排設(shè)想是：在前冊(cè)已有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力；開始認(rèn)識(shí)曲線圖形--圓，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)；提高學(xué)生解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較容易簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。
再計(jì)算方面，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘，除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，百分?jǐn)?shù)及其運(yùn)用。
在代數(shù)初步知識(shí)方面，出現(xiàn)一些含有分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)易方程，列方程解應(yīng)用題。
在幾何初步知識(shí)方面，教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)，圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算，扇形的認(rèn)識(shí)，對(duì)稱的初步概念，軸對(duì)稱圖形。
二、教學(xué)要求：
1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘，除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘，除法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘，除法（簡(jiǎn)單的能夠口算）。
2.使學(xué)生會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
3.使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。
4.使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用工具畫圓；掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。
5.使學(xué)生初步理解軸對(duì)稱的意義，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。
6.使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。
7.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。
（一）分?jǐn)?shù)乘法
教學(xué)要求：
1使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加，乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。
3使學(xué)生會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。
4使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的意義及方法。
難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
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教學(xué)要求：
1使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2使學(xué)生能夠用方程或算術(shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。
3使學(xué)生理解比的意義和基本性質(zhì)，能夠正確地化簡(jiǎn)比和求比值，知道比與分?jǐn)?shù)，出發(fā)的關(guān)系，回解答按比例分配的應(yīng)用題。
重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的意意義和方法。
難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
（三）分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題
教學(xué)要求：
1使學(xué)生會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，再計(jì)算中能夠應(yīng)用一些簡(jiǎn)便算法。
2使學(xué)生學(xué)會(huì)解答兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
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教學(xué)要求：
1使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征；理解直徑與半徑的相互關(guān)系；理解圓周率的意義，掌握?qǐng)A周率的近似值。
2使學(xué)生理解和掌握求圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積
3使學(xué)生認(rèn)識(shí)弧，圓心角和扇形。
4使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱的含義，能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。
5通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。
重點(diǎn)：圓的特征，圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。
難點(diǎn)：圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。
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教學(xué)要求：
1使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際中的運(yùn)用，會(huì)正確地讀，寫百分?jǐn)?shù)。
2使學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。
3使學(xué)生在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
4理解納稅，利息的意義，知道它們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。
重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義及生活中的應(yīng)用。
難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
本冊(cè)的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘除法，和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（包括百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）。
五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：
1、結(jié)合分?jǐn)?shù)乘除法的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、結(jié)合圓的認(rèn)識(shí)、百分?jǐn)?shù)和利息的教學(xué)讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。
3、結(jié)合百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)讓學(xué)生了解到祖國改革開放以來所取得的偉大成就。
4、結(jié)合圓周率的教學(xué)讓學(xué)生了解到我國古代在數(shù)學(xué)研究上面的偉大成就。
六、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)做到不打無準(zhǔn)備之仗。
2、積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法的藝術(shù)以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
3、精心設(shè)計(jì)形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂。
5、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的批改，尤其注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
6、注意加強(qiáng)學(xué)生的補(bǔ)差工作。采用教師 集中補(bǔ)差和學(xué)生互助等形式進(jìn)行。注意將培養(yǎng)學(xué)生的自信心和嚴(yán)格要求相結(jié)合。
7、在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)注意抓住“單位1”進(jìn)行教學(xué)。練習(xí)時(shí)應(yīng)避免機(jī)械重復(fù)，以防學(xué)生思維僵化。
8、在教學(xué)中要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。
9、教學(xué)中要注意知識(shí)面的擴(kuò)展，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。
10、注意和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。
七、課時(shí)安排：
一分?jǐn)?shù)乘法（12課時(shí)左右）
1分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則5課時(shí)左右
2分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題3課時(shí)左右
3倒數(shù)的認(rèn)識(shí)2課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)
機(jī)動(dòng)2課時(shí)
二分?jǐn)?shù)除法（17課時(shí)左右）
1分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則4課時(shí)左右
2分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題6課時(shí)左右
3比5課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右
機(jī)動(dòng)3課時(shí)左右
三分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題（19課時(shí)左右）
1分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算2課時(shí)左右
2分?jǐn)?shù)應(yīng)用題14課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)左右
機(jī)動(dòng)3課時(shí)左右
四圓（9課時(shí)左右）
1圓的認(rèn)識(shí)1課時(shí)
2圓的周長(zhǎng)和面積6課時(shí)左右
3扇形
4軸對(duì)稱圖形1課時(shí)
量一量，算一算1課時(shí)
機(jī)動(dòng)2課時(shí)
五百分?jǐn)?shù)（15課時(shí)左右）
1百分?jǐn)?shù)的意義和寫法1課時(shí)
2百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)的互化2課時(shí)左右
3百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用9課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右
調(diào)查利率，計(jì)算利息1課時(shí)
六總復(fù)習(xí)（6課時(shí)左右）機(jī)動(dòng)1課時(shí)
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