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2005年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想
以校、部工作思路和縣教科研中心的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，以新課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體，圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，通過教師素質(zhì)提升工程促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師的建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)課題的研究實(shí)施。腳踏實(shí)地抓科研，聚精會神抓質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建小學(xué)部有特色的教科研體系，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪教育改革的新跨越。本學(xué)年的教學(xué)主題定位為：快樂課堂，讓人成才。
二、 重點(diǎn)工作
1、 加強(qiáng)新課程改革與研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。
2、 以校本教研為抓手，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提升教師綜合素質(zhì)。
3、 繼續(xù)深化新課程改革，全面落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)教育、科學(xué)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
4、 以《建立教育行動研究機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展》課題為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在學(xué)校發(fā)展特色，學(xué)生個(gè)性發(fā)展，教學(xué)評價(jià)的改革方面作深入的探索。
5、 加強(qiáng)課題的過程管理，在“課題課堂化，課堂課題化”的要求下，加強(qiáng)課題研究的有效性。
三、 工作要點(diǎn)
（一） 深入開展新課程實(shí)驗(yàn)，積極總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)
1、抓好課堂教學(xué)氛圍。努力營造“自主，合作，探究”的民主教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，關(guān)在傾聽中發(fā)表自己的意見，尊重和欣賞他人的意見。各學(xué)科教師要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開放式的教學(xué)，形成一個(gè)動態(tài)式的課堂。
2、 提升理念，轉(zhuǎn)變行為，創(chuàng)造性地使用教材和教案庫。我們要在新理念中轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)，改變學(xué)習(xí)方式。對于校新課程教案庫，既要避免盲目照抄，又要避免全盤否定，把教案庫中的教案要進(jìn)行修改和完善。
3、 加強(qiáng)網(wǎng)上培訓(xùn)，開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。教師們要經(jīng)常走進(jìn)人教社新教材備課室，與實(shí)驗(yàn)區(qū)教師共同探討、互相請教。
4、 重視研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。各教研組通力合作開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研計(jì)活動，幫助教師將課改精神和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，既有理性思考，又有實(shí)踐探索，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。各教研組要不斷反思，不斷積累，不斷提煉新教材經(jīng)驗(yàn)，將積累的資料推向全縣、全市，為下一輪實(shí)驗(yàn)提供堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)和操作實(shí)踐。本學(xué)期將對四年級進(jìn)行縣新教材課堂教學(xué)專題調(diào)研。
（二）以校本教研為抓手，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)年繼續(xù)全面落實(shí)教學(xué)工作的“十”字方針，即課改要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高，把十字方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的中心。特別要1）加強(qiáng)個(gè)體備課和集體備課相結(jié)合，探索最佳的教育教學(xué)方法。2）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，給學(xué)生留有彈性作業(yè)，要做到按時(shí)批，及時(shí)反饋，提高作業(yè)的批改質(zhì)量。3）向三十五分鐘要質(zhì)量，深化課程改革，杜絕穿新鞋走老路，要培養(yǎng)學(xué)生自主，合作的學(xué)習(xí)方法。4）加大調(diào)研力度，完善課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度。進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益，本學(xué)期對部分年級部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，對調(diào)研的情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)反饋通報(bào)，對存在的問題共同探討，提出整改措施。
2、 加強(qiáng)教研的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
一是以教研組為平臺，繼續(xù)開展教研組亮點(diǎn)工作展示，可以是一堂課，可以是一件作品，可以是一次論壇，可以是一個(gè)講座等等，要求每位教師上好一學(xué)期一節(jié)教研組匯報(bào)課，共研討，共反思，共發(fā)展。做好臺階，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。二是以學(xué)術(shù)沙龍的形式舉行第四屆教師論壇活動，論壇主題是“面對新課程，我想說……”以進(jìn)一步深刻地促進(jìn)教師去閱讀，去提煉，有更多屬于自己的觀點(diǎn)和見解。三是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以評選小學(xué)部校級業(yè)務(wù)骨干為載體，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)展示活動，另一方面積極承擔(dān)和爭取縣市級以上教學(xué)科研大型活動，不斷提高活動工作能力，通過承辦大型活動，達(dá)到既培養(yǎng)鍛煉教師，又提高學(xué)校知名度的目的。
3、 學(xué)校發(fā)展有特色，學(xué)生發(fā)展有個(gè)性，讓才子教育課程體系深層化，實(shí)效化。
1）繼續(xù)開展每周一歌活動，利用大課間時(shí)間，從新學(xué)期第二周開始，一學(xué)期努力完成15首的任務(wù)。2）本學(xué)年繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生考級，完善制度，增設(shè)內(nèi)容，規(guī)范程序。3）改進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評估，改變“快樂口袋”評估機(jī)制，完善和呈現(xiàn)學(xué)生成長記錄袋，將小學(xué)部的評估再次深化。4）繼續(xù)抓好大課間活動，讓每位學(xué)生走進(jìn)玩具廣場，讓孩子的課間成為歡樂的時(shí)空。5）上好各種綜合實(shí)踐活動課（語文：生活語文和千島海韻。數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)學(xué)。英語：英語達(dá)標(biāo)和英語表演，科學(xué)：研究性學(xué)習(xí)探索），最大限度地讓新課標(biāo)走進(jìn)課堂。本學(xué)期末將內(nèi)容、材料呈現(xiàn)。
4、 規(guī)范過程管理，加強(qiáng)課題研究，提高成果質(zhì)量。對省、市、縣、校各級課題規(guī)范課題研究的過程化管理，以確保課題研究正常有序地進(jìn)行。成立課題組研究會，定期召開課題組會議，組織開展課題研究專題研討會，探討課題研究過程中的問題和困惑，交流課題研究過程中的經(jīng)驗(yàn)和做法，推廣課題研究成果。定期檢查調(diào)控各課題研究進(jìn)度，要求教師及時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的成敗得失，每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課，每學(xué)期有階段性小結(jié)、成果資料、課題調(diào)查表及相關(guān)資料等，期終要認(rèn)真總結(jié)在課題實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并上升到理論高主，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、案例或研究報(bào)告。教師可以從“參與生命教育、課堂教學(xué)生本化、教師專業(yè)成長、校本教研、校本課程開發(fā)，綜合實(shí)踐活動”等專題上入手進(jìn)行課題研究，突出研究課堂教學(xué)模式、策略和方法改革，把提高學(xué)生基本素質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)師生關(guān)系的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、方法與手段的更新等問題。確保每學(xué)期在原有基礎(chǔ)上申報(bào)一定數(shù)量的課題，并爭取在各級立項(xiàng)。
（三） 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干教師群體
1）繼續(xù)高度重視青年骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強(qiáng)，勤于鉆研業(yè)務(wù)、有埋頭苦干前途的青年教師要多壓擔(dān)子，多創(chuàng)條件，為他們的成才搭建舞臺，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽，評優(yōu)，學(xué)術(shù)研討等活動，給他們提供更多我展示、交流才華的機(jī)會，使他們盡快脫穎而出，早日成名成家。2）要進(jìn)一步對廣大教師加強(qiáng)指導(dǎo)，樹立典型，推廣先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶，師徒結(jié)對要明確對象，活動內(nèi)容，活動要求和幫帶的目標(biāo)。各教師要積極參加各級各類組織的論文、案例、反思等比賽，爭取數(shù)量多，質(zhì)量高。3）要加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。以省教師素質(zhì)提升工程為契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)各種書籍和信息技術(shù)培訓(xùn)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師新形象。4）建立教師個(gè)人成長電子檔案袋。
四、 月份安排
九月份：
1、 校各教研組上交一篇“面對新課改，我想說……”論壇稿。（9月15日）
2、 校內(nèi)論壇：“面對新課改，我想說……”（9月28日）
3、 校二年級“學(xué)生成長檔案袋”建立。
4、 縣評選二下語文優(yōu)秀教案并送省
5、 縣選送省2005年度語文優(yōu)秀教學(xué)參評論文（9月10日前）
6、 縣評選小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生語文素質(zhì)評價(jià)試卷并選省
7、 參加市作文教學(xué)研討會和市口語交際研討會
8、 小學(xué)數(shù)學(xué)課題組活動
9、 縣小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文征集并評獎(jiǎng)
10、 參加縣自然科學(xué)教師論壇活動
11、 參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比（千島海韻）
12、 英語課程新理念學(xué)習(xí)交流會
13、 縣組織部分英語教師觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比
14、 市交通安全漫畫比賽（10幅，寫上簡短的話語，大小：大于等于A4紙，9月15日上交）
15、 參加市中小學(xué)音樂教學(xué)研究分會常務(wù)理事會議
16、 新課程標(biāo)準(zhǔn)下校本美術(shù)課程資源的開發(fā)課題研究
十月份：
1、 參加縣教研室組織的新課程論壇活動：我與課改同成長
2、 縣學(xué)生成長檔案評比活動（校10月20日檢查）
3、 縣各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研
4、 校骨干教師課堂教學(xué)展示申報(bào)---初評
5、 市小語分會理事會議兼送教下鄉(xiāng)活動（大衢）
6、 參加省小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比活動
7、 參加省語文備課
8、 縣新教材課堂教學(xué)研討活動（一年級語文）
9、 縣、市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比
10、 縣三下數(shù)學(xué)新教材分析與思考交流（實(shí)小）
11、 縣四上年級新教材數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題調(diào)研
12、 縣小學(xué)數(shù)學(xué)課題組活動
13、 參加省品德與社會課堂教學(xué)研討活動
14、 全縣三四年級科學(xué)教師課堂教學(xué)交流評比
15、 參加省小學(xué)科學(xué)年會
16、 完成省、市地方課程教案編寫工作
17、 組織部分綜合學(xué)科教師赴嘉興學(xué)習(xí)考察
18、 英語教學(xué)案例評比
19、 組織參加省中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示
20、 選擇參加市中小學(xué)音樂課堂教學(xué)技能展示活動
21、 組織中小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)行陶藝實(shí)踐
十一月份：
1、 校骨干教師課堂教學(xué)展示活動
2、 校一年級家長開放課（11月初）
3、 縣新教材課堂教學(xué)對外交流活動
4、 教研室下校調(diào)研
5、 參加市語文特級教師教學(xué)思想展示研討活動（沈家門）
6、 縣課外閱讀教學(xué)研討（課堂教學(xué)形式）
7、 市新教材調(diào)研
8、 一上、二上數(shù)學(xué)新教材口試交流研討
9、 數(shù)學(xué)學(xué)科市立項(xiàng)課題組活動
10、 市小學(xué)科學(xué)課題結(jié)題匯報(bào)活動
11、 參加市綜合實(shí)踐教學(xué)研究分會成立大會
12、 縣第二屆小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比活動
13、 調(diào)研地方課程實(shí)施情況（三、四年級）
14、 縣英語優(yōu)質(zhì)課評比
15、 縣小學(xué)美術(shù)教師基本功培訓(xùn)
16、 組織部分教師參加省中小學(xué)音樂課堂教學(xué)展示活動
十二月：
1、 校學(xué)生綜合素質(zhì)評定（考級）
2、 校部分學(xué)科調(diào)研
3、 修改學(xué)生快樂口袋素質(zhì)評定表
4、 縣第三屆學(xué)科帶頭人風(fēng)采展示
5、 市課改示范學(xué)校，教師評比
6、 參加省新課程學(xué)科培訓(xùn)
7、 縣、市小學(xué)高年級學(xué)生和好書交朋友讀書匯報(bào)展示活動
8、 縣新教材課堂教學(xué)研討活動（第二次，一年級語文）
9、 參加人教版數(shù)學(xué)論文評比研討活動
10、 參加省數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)調(diào)研報(bào)告、課堂教學(xué)能力評比活動
11、 小探索者學(xué)生小論文表彰會兼演講展示活動
12、 參加市綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)研討會
13、 綜合學(xué)科教學(xué)案例評比
14、 調(diào)研各校研究性課程開設(shè)實(shí)施情況（綜合）
15、 英語教學(xué)反思征集
16、 音樂、美術(shù)教研組建設(shè)現(xiàn)場會
一月份：
1、 語、數(shù)期末大考場
2、 各學(xué)科口試考查
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