從“全民健身計劃”談學校體育教學

談及體育，人們往往想到的便是激動人心的拼搏和運動員們的金牌之爭。其實這僅是體育的一個部分，國民素質的提高，大眾體育的發(fā)展應是其中的重頭戲。

衡量一個社會發(fā)展的程度如何，國民素質的情況就是一個重要的標志。當前，國家體委為發(fā)動11億中國人開展健身運動，準備在今年推出全民健身計劃，作為體育改革的一項重大舉措。作為一名體育教師，我們應當支持這項改革，在全民健身計劃中發(fā)揮作用。

學生時代是一個人生長發(fā)育的關鍵階段，如果不注意體育鍛煉和衛(wèi)生保健，將會是一件終身遺憾的事。我們體育教師要充分利用好每一堂體育課，向學生講授健身知識，教導學生掌握技能技巧，提高身體素質。當前，由于片面追求升學率等因素影響，許多學校把體育課當成副科，甚至有些學校到期未復習階段就停止上體育課，“讓”出時間給其他科目。這種忽視體育的做法只能損害年輕一代的成長，把鍛煉身體的時間擠出讓給文化知識的學習只會造成拔苗助長式的悲劇。

作為一名普通的體育工作者不管在何時何地都應當為孩子們的健康成長負責，要竭盡全力為學校體育而呼吁。

健身的含義不僅是學校體育課上的鍛煉，它應是一生堅持不懈的自我要求。

長期以來體育鍛煉被誤以為只是學校體育課上的事，群眾體育似乎還停留在過去的水平和要求上�！吧眢w是革命的本錢”，在激烈的社會發(fā)展大潮中，健康的身體、充沛的精力是每個人事業(yè)成功的根本保證。我們在乎時的體育課上要不失時機地向學生灌輸健身的意義，要通過擺事實，講道理使他們認識到體首鍛煉應成為每個人生活中不可缺少的一部分。