四年級美術下冊教學教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的四年級美術下冊教學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級美術下冊教學教案1

　　教材分析：

　　第三課風箏風箏飛上天

　　第四課七彩足跡

　　第五課愛書、藏書

　　第六課風車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)

　　教學目標：

　　1、師生共同收集有關風車的圖片，了解不同種類、不同材質(zhì)的風車，懂得風車的作用和原理。

　　2、根據(jù)風車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設計制作漂亮的紙風車。

　　3、通過玩風車來體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　重點：

　　制作一只美麗的紙風車，讓學生在做做、玩玩中學到知識，得到快樂。

　　難點：

　　能根據(jù)風車的特點進行藝術再創(chuàng)造，制作成的紙風車牢固、靈活。

　　教具準備：

　　風車范作等。

　　學具準備：

　　若干各色紙張、雙面膠、剪刀、鐵絲、小棒（鉛筆或筷子）等。

　　教學過程

　　1、引導激趣。

　�。�1）讓學生展示、介紹收集到的有關風車的圖片和資料。

　�。�2）提問：你知道風車的用途嗎？哪個國家的風車最多？

　�。�3）欣賞各種各樣的.風車。

　�。�4）揭題：《風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》，明確這節(jié)課的要求和任務。

　　2、了解風車的原理。

　�。�1）教師提問：風車為什么會轉(zhuǎn)動？

　�。�2）學生獨立思考后交流。

　�。�3）教師總結(jié)歸納。

　　把風車的中心點固定在一根棍子上，風車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈，風從前面吹來的時候，紙風車就會順著葉片底的方向旋轉(zhuǎn)。這是因為葉片底受到風的推動使其旋轉(zhuǎn)。

　　3、研究紙風車的基本制作方法。

　�。�1）自學教科書第17頁的制作步驟。

　�。�2）提問：你會做嗎？哪些地方還不太明白？

　　4、示范作品。

　　出示幾個優(yōu)秀紙風車作品，進一步啟發(fā)學生。

　　討論：這些紙風車的表現(xiàn)方法有什么特別之處？對你有什么啟發(fā)？結(jié)合自己準備的各色紙張，談談對設計和制作紙風車的基本設想。

　　5、創(chuàng)作要求。

　　（1）設計一個漂亮的紙風車。

　�。�2）找準風車的中心點來固定。（對能利用剪貼、卷折等不同方法的同學給予鼓勵）

　　6、評價。

　　比一比：誰設計的風車最美；誰的風車最有創(chuàng)意；誰的風車轉(zhuǎn)動時又快又穩(wěn)。

　�。ㄌ崾荆簭男�、色、圖案等方面闡述，同時轉(zhuǎn)動時要快、穩(wěn)）

　　7、延伸。

　　將各種紙風車組合成一個裝飾造型作品，美化教室。

　　教學反思：

　　制作過程簡單，學生掌握情況良好，也轉(zhuǎn)的不錯，玩的很開心。真是學中玩，玩中學。

四年級美術下冊教學教案2

　　教學目標

　�。�1）感受古今中外的罐和壺的造型特點，了解有關器皿的文化，掌握簡單制陶的技法。

　�。�2）學會用多種形式和手法進行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。

　�。�3通過欣賞各種罐和壺，體會其中的美學內(nèi)涵，增強學生的民族自豪感。

　　教學重點：

　　能領略罐和壺的藝術美感，用多種形式表現(xiàn)罐和壺。

　　教學難點：

　　能運用多種藝術的手段，表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。

　　課前準備：

　　教師準備：

　　《女媧補天》的一段動畫，收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件，一個陶罐和一個瓷壺。

　　學生準備：

　　繪畫用具，課前關于罐和壺的資料。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學思路：

　�。�1）動畫導入：

　　從《女媧補天》的動畫導入，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生知道泥土是生命之本，伴隨人類文明使用至今，人們?yōu)榱藵M足生活的需要，發(fā)明了用黏土制陶的方法，制作了許多造型各異的器皿。

　�。�2）欣賞：

　　A、從古至今在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。

　　B、國外從古至今有代表性的罐和壺圖片。

　　C、藝術大師的作品以及現(xiàn)代的一些奇特造型的罐和壺。

　�。�3）說感受

　　A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些區(qū)別？你喜歡現(xiàn)代的罐和壺，還是喜歡古代的罐和壺？

　　B、你見到了哪些材質(zhì)的罐和壺？

　　C、你喜歡古代罐和壺上的紋樣嗎？你知道上面的紋樣有什么特殊的`含義？

　　（4）創(chuàng)作練習

　　用所帶來的繪畫用具創(chuàng)作、表現(xiàn)，畫一畫自己喜歡的罐和壺。

　　作業(yè)展示：創(chuàng)設情境，舉辦一個“罐和壺的創(chuàng)意空間站”，將學生的作品展示出，讓學生評選出最受歡迎的10項設計。

　　第二課時

　　課前準備：

　　教師準備：古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡單工具（泥土、墊紙板、水罐、抹布）。制作好的作品若干。

　　學生準備：繪畫用具、課前關于罐和壺的資料。

　　教學思路：

　　1、看陶

　　A、欣賞藝術大量作品及古今中外的罐和壺的圖片。

　　B、欣賞制作好的陶罐和陶壺的作品。

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