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小班音樂《小雨沙沙沙》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂《小雨沙沙沙》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂《小雨沙沙沙》教案1
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》
2、認(rèn)識(shí)沙槌
教材分析：
歌曲情緒活潑意境優(yōu)美生動(dòng)地表達(dá)出“花兒”、“魚兒”、“苗兒”在春雨沐浴和滋潤(rùn)下的快活情景展現(xiàn)了春天充滿生機(jī)的美好景象歌曲旋律素材凝練句式簡(jiǎn)單其中下行的分解和弦音型構(gòu)成了旋律主要特色猶如細(xì)細(xì)垂落的雨絲
教學(xué)構(gòu)思：
根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)注重以審美體驗(yàn)為核心以低年級(jí)學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點(diǎn)力求通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式構(gòu)建快樂和諧的音樂課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展學(xué)生多種智力和能力并體現(xiàn)積極投入、主動(dòng)參與的新課程理念精神使學(xué)生在愉快的.學(xué)習(xí)氛圍中感受、享受音樂的美好并能夠積極主動(dòng)地去表達(dá)和表現(xiàn)音樂做課堂生活的小主人
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》感受音樂之美
2、感受“小雨”的輕柔體現(xiàn)演唱上的力度變化
3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
4、激發(fā)音樂興趣培養(yǎng)積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
5、認(rèn)識(shí)打擊樂器沙槌
教學(xué)重點(diǎn)：
完整準(zhǔn)確地演唱歌曲，在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力
教學(xué)難點(diǎn)：
1、感知旋律的重復(fù)和變化
2、演唱中強(qiáng)弱力度的控制
3、自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演
教學(xué)方法：情境引導(dǎo)法、聽唱法
教具學(xué)具使用：電子琴沙槌多媒體設(shè)備
教學(xué)過程：
一：師生問好
二：談話激發(fā)情趣揭示課題
1、提問；現(xiàn)在季節(jié)？春天來了大地會(huì)發(fā)生些變化？（指名回答）
2、多媒體播放圖片師生共同欣賞春天的美景
3、春姑娘來了要舉辦音樂會(huì)耐不住寂寞的種子也想?yún)⒓涌墒峭恋靥梢层@不出來想想誰能幫的了它？（指名回答）
4、揭示課題
三：認(rèn)識(shí)沙槌
1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法
2、節(jié)奏練習(xí)。
x–|x–|
沙沙
XX|xx|
沙沙沙沙
XX|
沙沙沙沙沙沙
三；聆聽歌曲
1、初聽歌曲
思考：小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次每聽到一次可以舉一下手2再聽歌曲
在“沙沙沙”處加入學(xué)生的小雨聲“沙沙沙沙”
3、再次聆聽
強(qiáng)調(diào)歌曲是四二拍邊聽邊用聲勢(shì)表現(xiàn)歌曲
四、學(xué)唱歌曲
1、多媒體出示歌詞打著恒拍領(lǐng)著學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞
2、教唱歌曲
A、逐句教唱（兩遍）
B、聽唱法學(xué)唱（一遍）
C、找出相同樂句對(duì)比唱
D、試著完整演唱師糾正錯(cuò)誤
3、指導(dǎo)有感情地唱
4、隨伴奏齊唱
五、編創(chuàng)舞蹈
1、老師教跳簡(jiǎn)單動(dòng)作
小班音樂小雨沙沙教案
2、隨音樂齊跳
3、邊唱邊跳
五、課堂小結(jié)
1、同學(xué)們是祖國(guó)的花朵祖國(guó)沐浴著你們長(zhǎng)大了要記得報(bào)答祖國(guó)好不好？
2、齊唱《小雨沙沙沙》
小班音樂《小雨沙沙沙》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，能用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
2.嘗試分聲部演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表示歌詞內(nèi)容的圖譜，沙球一副，男孩頭像與女孩頭像各兩個(gè)，鋼琴伴奏。
活動(dòng)過程：
一.聽一聽（熟悉歌曲旋律）
——教師與幼兒跟隨鋼琴伴奏樂做拍手律動(dòng)。
1.伸出你們的小手呵老師一起動(dòng)起來，看誰拍的最最棒！
二.學(xué)一學(xué)
——今天老師帶來了一個(gè)好東西，這個(gè)好東西會(huì)唱歌，你們想不想聽一聽�。�
——教師出示沙球，并搖晃沙球。
1.這個(gè)會(huì)唱歌的東西有個(gè)很好聽的名字，叫沙球。
2.沙球是怎么唱歌的？（沙沙沙）
——讓我們和沙球一起來唱歌好不好？
1.教師邊搖晃沙球，給出節(jié)奏，邊請(qǐng)幼兒跟著沙球唱“沙沙沙”。（反復(fù)幾遍）
——沙球唱歌的本領(lǐng)可大了，它還能唱出不同的聲音呢！請(qǐng)你仔細(xì)聽。
1.教師將沙球舉高用力有節(jié)奏地?fù)u晃沙球，再放低處輕輕地有節(jié)奏地?fù)e晃。
2.這次沙球唱的歌和剛才有什么不一樣？（在上面的時(shí)候聲音要響，在下面的'時(shí)候聲音要輕。）
——讓我們跟著沙球一起來唱一次。
1.教師利用沙球給出節(jié)奏，請(qǐng)幼兒跟隨聲音的強(qiáng)弱來唱“沙沙沙".(反復(fù)幾遍）
——真是太棒了，現(xiàn)在沙球說要和你們做一個(gè)好玩的游戲，請(qǐng)我們的小男孩做在上面的大沙球，請(qǐng)我們的小女孩做在下面的小沙球。
1.請(qǐng)幼兒看老師指揮發(fā)聲。反復(fù)幾遍后，互換角色。
——知道嗎，沙球有一位好朋友，它唱歌的聲音和沙球唱歌的聲音是一樣的哦！
1.教師出示第一條圖譜，演唱一遍。（這位好朋友是誰啊?小雨）
2.幼兒反復(fù)演唱幾遍。
3.請(qǐng)幼兒觀察圖譜上的沙球有什么不一樣。（有大有�。�
4.請(qǐng)幼兒男女分聲部反復(fù)演唱幾遍。
——噓，聽，好像有東西在講話哦！
1.教師出示第二條圖譜，演唱一遍。（是誰在講話呀？種子）
2.這里有大嘴巴和小嘴巴，請(qǐng)幼兒男女分聲部反復(fù)演唱幾遍。
——它們?cè)谥v什么話呢？
1.教師出示最后兩條圖譜，演唱一遍。
2.我們也學(xué)著種子說說話（請(qǐng)幼兒學(xué)唱最后兩句）
——今天我們的這首好聽的歌曲叫《小雨沙沙沙》。（教師邊說邊出示圖片）
——完整演唱歌曲。
三.演一演
——現(xiàn)在我們不分男孩女孩了，大家一起來演唱。
1.請(qǐng)幼兒跟著教師一起演唱歌曲一遍。
——我們的小雨點(diǎn)唱累了，讓我們來休息一下，聽著《搖籃曲》休息一下。
——讓我們?nèi)タ纯醋匀唤抢锏姆N子發(fā)芽了沒。
——活動(dòng)結(jié)束。
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