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小學六年級上冊語文教案

時間：2024-10-21 13:07:33 小學語文教案我要投稿

小學六年級上冊語文教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小學六年級上冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學六年級上冊語文教案

小學六年級上冊語文教案1

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　1.學會本課生字新詞。

　　2.能復述課文，有感情的閱讀課文。

　　過程與方法：自學為主，討論交流

　　情感態(tài)度與價值觀：體會人民厭惡戰(zhàn)爭，企盼和平和安寧生活的強烈愿望。

　　教學重點：

　　在理解課文的基礎上，體會一些句子的意思。

　　教學過程：

　　一、開課：

　　每個人都向往和平，因為戰(zhàn)爭給人民帶來了沉重的災難。今天我們學習一篇發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭的古詩的.文章。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1．學生自讀課文

　　2．個別學生讀課文

　　3．讀了課文，你有什么感受？

　　三、討論學習課文內容。

　　1.龍德在聽到受傷士兵請求幫助的話后，他在想什么？它又是怎樣做的？

　　2.從哪些句子可以看出人們對于和平的向往？

　　四、指導朗讀，體會思想感情。

小學六年級上冊語文教案2

　　教學目標

　　指導學生默讀課文，把握課文主要內容，并注意默讀要有一定速度。

　　引導學生對童話中的人物進行評價。

　　幫助學生學會“諷、磕、誡、膏”4個會認字。讀讀記記“冷嘲熱諷、告誡、藥膏、兌現、不屑一顧、言而無信、悉心照料”等詞語。

　　教學重難點

　　本課的教學重點是讀懂課文內容，知道課文寫了哪幾件事；難點是深入理解課文作者塑造的人物形象，領悟作者的表達意圖。

　　教學過程

　　一、導入

　　《兒童和家庭童話》俗稱《格林童話》，是具有世界影響的第一部巨型民間童話、傳說的匯集，于1812年出版。它的問世不僅給世界各國兒童帶來了幾百個令人迷戀、陶醉的故事，把他們引進一個個新鮮奇特的美妙世界中，也給大人們帶來別具意味的美的享受。其中《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》等，都是同學們熟知和喜歡的故事。今天，我們再來讀一篇格林兄弟的童話故事：《刺猬漢斯》。

　　二、初讀課文，把握主要內容。

　　借助生字表認識本課的幾個生字。

　�。ㄒ唬┳R字：

　　在認識本課的生字時，要注意認清字形：“磕”字的右半部，上邊是“去”，不要誤認為右邊是“蓋”；“誡”字右邊的“戒”里面有一小“丨”；“膏”字上面是“高”字的變形，也就是說“月”字上面有個“口”。

　　默讀課文，看看課文講了哪幾件事。

　　（老師可以大致記錄一下時間，然后根據學生所用時間和讀的效果，對默讀情況進行評定。）

　　三、再讀課文，交流感受。

　　結合課文內容，談談你對刺猬漢斯的看法。

　　童話故事的.作者一般都把自己的愿望、主張、善惡標準，賦予自己作品中的人物身上，對人物的評價，實際上就是在理解作者的表達意圖。

　　他是堅毅、有獨立精神、樂觀的人。他在家人都煩他，不能和他一起正常生活的情況下，“頑強地活了下來”；他8歲就獨自一人去森林里生活；為了追求自己的幸福，忍痛燒掉刺猬皮，變成了英俊的小伙子。

　　他是正直、善良的人。他使迷路的國王平安回到王宮，對信守諾言的公主決不傷害；他尊重自己的父親，把養(yǎng)的一大群豬送給父親，還把從小不喜歡他的父親接到自己的王國。

　　對于其他的人物的看法，應該鼓勵學生大膽發(fā)表自己的見解。