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培智生活語文教案

時間:2024-10-14 07:15:21 語文教案 我要投稿

培智生活語文教案

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占呐嘀巧钫Z文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

培智生活語文教案

  一、指導思想

  堅持實施素質(zhì)教育,堅守教師職業(yè)道德,關(guān)心學生,以補償智殘學生缺陷為本,實施生活語文教育,力求所學內(nèi)容與學生實際相符,做到學有所用。

  二、學生情況分析

  本班現(xiàn)有學生9名,男生5名,女生4名。學生智力水平不同。大體可以分為A、B、C三組。

  A組學生智力發(fā)展水平較好,有豐富的語言和一定得記憶能力,有良好的思維習慣。

  B組學生屬于中等智力殘疾,他們能簡單的模仿,語言水平也較好,但缺乏獨立思維的能力,記憶能力也較差。

  C組學生智力損失程度較重,個別學生影響到言語的發(fā)展,對于教師的話能簡單理解,但不容易接受。

  三、教材分析

  本冊教材努力體現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標,在內(nèi)容的選編上從五年級智力受損的學生的智能實際出發(fā),對學生進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。本冊教材充分考慮教學的階段性和連續(xù)性,充分考慮該年齡段學生的認識規(guī)律。本冊教材充分考慮到語文學科的特點,重視基礎知識的教學和基本技能的訓練,注重培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力開發(fā)他們的智力。教材選編的內(nèi)容,力求貼近生活,體裁多樣,內(nèi)容廣泛,圖文并茂,有利于智力受損的學生缺陷的矯正和補償,有利于調(diào)動學生的學習積極性,有利于學生掌握所學的語文知識,有利于學生增強社會適應能力。

  四、教學目的要求

 。1)能夠?qū)W會觀察的方法,培養(yǎng)觀察能力,并能夠通過觀察說話。

  (2)訓練學生傾聽的能力,訓練學生理解所聽到的內(nèi)容,能夠通過所聽到的指令進行說話。

  (3)學習寫日記。

 。4)根據(jù)學生程度認、讀、寫本冊所涉及的生字詞。

 。5)采用多種方式朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

 。6)通過課文的學習培養(yǎng)學生解決問題的能力。

  五、重點難點

  學生傾聽理解話的內(nèi)容,進行有目的的說話;學生解決問題的能力,學寫日記。

  六、教學措施

  1、采用游戲法,提高學生學習興趣。

  2、多運用教具,進行直觀教學。

  3、分層次教學,因材施教。

  4、充分發(fā)揮學生語言天賦,讓學生多說。

  5、多表揚,多鼓勵學生,實施成功教育。

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