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(熱)冀教版美術(shù)教案
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的冀教版美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
冀教版美術(shù)教案1
教材思路:
本課是屬于“欣賞評述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是學生進入小學階段的第一節(jié)美術(shù)課,大家互相還不熟悉,用畫傳情,用畫表情,在介紹及展示活動中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。通過多種手段讓學生大膽想,大膽畫,用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當穿插工具材料及畫種相關(guān)美術(shù)知識的介紹,拓寬學生的視野,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
課時:1~2課時
教學目標:
師生見相互交流展示,以畫會友。
了解美術(shù)的多種表現(xiàn)形式,體會美術(shù)作品的魅力。
選用自己喜歡的工具材料大膽想,大膽畫出漂亮的畫。
重、難點:
體會自己的心情,用自備的材料畫自己想表現(xiàn)的畫。
教學準備:
教師:美術(shù)作品,常見的美術(shù)工具材料,展示用紙筆等。
學生:自己得意的畫作,水彩筆,油畫棒,記號筆等
教學過程:
——展示及交流:
1、觀察周圍的新人新物。講一講當上小學生的所見所聞的隨感。
2、大家進行自我介紹,了解新伙伴的特征和可愛之處。師生在介紹時談談自己對美術(shù)的認識和看法。
3、在教室辦一小小畫展,師生畫作展示,相互交流觀摩。
(課前布置大家各帶一張自己得意的畫作)
4、從觀察身邊的新事物入手,一件件逐步介紹。介紹學校的環(huán)境及美術(shù)室,交流入學上課的心情。
——欣賞及介紹:
1、介紹美術(shù)的概念,種類。
美術(shù)常稱造型藝術(shù)。是指用一定的物質(zhì)材料和手段,通過塑造靜態(tài)的視覺藝術(shù)形象,來反映社會生活的藝術(shù)。造型指塑造形體。
美術(shù)分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù),建筑藝術(shù)。
2、觀摩一些藝術(shù)大師的作品(如畢加索,米羅,雷諾阿,梵高,馬蒂斯,盧梭,康斯坦丁、克力等),作簡單的生平介紹,引發(fā)學生關(guān)注,激發(fā)興趣。解讀大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。
3、介紹一些常見畫種(水彩畫,水粉畫,油畫,線描,速寫,中國畫,素描,版畫,剪紙,雕塑,書法,篆刻,電腦美術(shù)等)及創(chuàng)作用工具材料(鉛筆,毛筆,顏料,水彩筆,油畫棒,色粉筆,調(diào)色盤,彩紙,剪刀,油泥,膠棒等)
出示相關(guān)作品。
例:達芬奇《蒙娜麗莎》那神秘的、親和的微笑,像母親像姐姐嗎!
梵高《向日葵》那是花的盛宴,那是金黃的.聚會,那是太陽的兒女們啊!
莫奈《日出
印象》也許河水還沒有醒來,也許魚兒還在夢鄉(xiāng),可漁船和太陽早就等不及啦,偏要跳進他們的夢里,淘氣地添上幾聲耗子和一抹橘黃。
4、介紹一些兒童畫作品,看一些有趣,色彩豐富的插圖作品(如美術(shù)書中的作品),體會同齡孩子的用筆用色。
——討論與練習
1、你最想畫一幅什么樣的畫呢?說說看。
2、引導學生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。選一種或幾種畫畫工具,大膽畫自己感興趣的內(nèi)容。
3、大師們說:孩子是天生的藝術(shù)家.在我們眼中世界是那么新鮮、神奇,無論用什么方法,只要畫出我們的驚奇、夢想和快樂,那就是很精彩的畫。
。ǹ砷_展一些比誰畫得多、畫得大或涂色漂亮的競賽活動。)
——小結(jié)與評價
1、互相觀摩,介紹自己今天的畫作。
2、多邀請一些朋友來看自己的畫,把自己的快樂傳遞給大家。
。ㄔO計的環(huán)節(jié)較多,可根據(jù)課時需要選擇性運用)
冀教版美術(shù)教案2
學情分析
本班學生對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
教材分析
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的'學習領(lǐng)域。
1、“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和的學習領(lǐng)域)
2、“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。)
3、“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。)
4、“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
教學要求
1、知識教育要點
。1)感知各種隨意形狀。
。2)認識和運用各種平面形、常用色。
。3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
。4)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
。5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
。1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
。2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
。3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
。2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
冀教版美術(shù)教案3
活動目標:
1、欣賞玻璃版畫作品及其制作的過程,感受玻璃版畫豐富的造型美和色彩美,初步了解其制作方法的多樣化。
2、認識制作玻璃版畫的工具材料,初步學習基本制作方法。
3、喜歡玻璃版畫,對制作玻璃版畫產(chǎn)生興趣。
活動準備:
1、玻璃版畫作品。
2、玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù)),各色顏料,小勺。
活動過程:
1、出示玻璃版畫作品,引導幼兒欣賞。
。1)教師:畫上畫了什么?像什么?你見過這樣的畫嗎?你知道這樣的畫是怎么畫出來的嗎?
。2)教師引導幼兒自由表達自己對玻璃版面的初步認識和感受,并告訴幼兒這就是玻璃版畫。
2、出示玻璃版畫基本的工具和材料,引導幼兒認識和了解。
。1)教師:你認識這些工具和材料嗎?(玻璃板、顏料、小勺、宣紙)猜猜看,用這些工具和材料怎樣畫出玻璃版畫來?
(2)教師示范最基本的制作玻璃版畫的方法:用小勺挖上自己喜歡的各色顏料,放在玻璃板上,然后用宣紙(白手帕)蓋存有顏料的玻璃板上,印出好看的手帕。
。3)教師:你知道在印手帕的時候要注意什么嗎?(用宣紙蓋在玻璃板上不要移動,并來回抹平,揭開宣紙的時候要按住玻璃板,輕輕地將宣紙揭開)
3、鼓勵幼兒大膽嚳試制作簡單的玻璃版畫。
要點提示:
。1)活動中所需的工具材料不要太多,主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結(jié)合后印出作品的過程,并讓幼兒掌握最基本的`操作步驟和方法即可。如可用語言提示:“輕輕地抹一抹,慢慢地揭開來!
。2)可以根據(jù)班級幼兒的情況更換印制的內(nèi)容,例如印花布、印圍巾等。
4、交流制作玻璃版畫的體驗,相互學習好的方法。
教師:你的手帕上有什么好看的顏色?你在印的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎么印才能把手帕印得清楚好看?
活動建議:
日;顒有蕾p幼兒第一次制作的玻璃版畫,交流在制作過程中的發(fā)現(xiàn)和問題。
區(qū)角活動在活動區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫材料,讓幼兒繼續(xù)學習制作玻璃版畫。
冀教版美術(shù)教案4
一、教材分析:
本課是第二冊的第1課,旨在放松學生心情,讓學生感受藝術(shù)的魁力。下雪是自然現(xiàn)象,也是孩子們喜歡的自然景觀。這節(jié)課要求學生們回憶下雪的情景,表述感受,用繪畫材料描繪雪景。
雪中場景在孩子的眼中是生動有趣的。教師應引導學生從各個方面、不同角度來描繪,調(diào)動學生的主觀能動性,使他們在活躍的氣氛中作畫。
二、教學目標:
●通過對雪的回憶和描繪,嘗試用畫筆來描述生活景觀,鍛煉學生的概括能力;
●以繪畫、手工等多種形式來創(chuàng)作,發(fā)展學生的實踐能力,拓展學生多元的思維。
三、教學重難點:
教學重點:通過表述和繪制,自由地表現(xiàn)雪。教學難點:引導學生多角度地表現(xiàn)雪。
四、教學準備:
學生準備:油畫棒、顏料、毛筆等繪畫工具,課前搜集的資料圖片。教師準備:大量雪的圖片資料、繪畫工具等。
五、教學過程:
1、組織教學。
"叫花不是花,美麗人人夸,花開不結(jié)果,遇熱它就化。"打一謎語,激發(fā)學生興趣,引入課題。
2、研究表述。
雪是由于地面水蒸氣上升到高空大氣層,遇冷凝成結(jié)晶狀,結(jié)晶體多了變重,然后下落,地面溫度較低,結(jié)晶體戊六邊形下落到地面,這就是雪。
3、觀看資料,結(jié)合回舊想像。
。1)雪的.外形;
。2)雪的特點;
(3)雪中情景。
4、欣賞范畫。
(1)創(chuàng)意是否新穎;
(2)構(gòu)圖是否具有形式美熙;
(3)色彩是否漂亮。
5、學生作畫,教師指導。
教師演示利用油畫棒的不溶性畫雪地。
6、作品展示。
學生自我表述,同學相互提建議。
7、課后拓展。保護環(huán)境,防止污染。
第2課水墨游戲
一、教材分析:
在一年級的美術(shù)教材中,學生較早地接觸了水墨,對于培養(yǎng)學生的筆墨感受能力、激發(fā)學生水墨興趣等有著積極的意義。
通過水墨手段,認識線,用線去自由涂抹,嘗試造型,感受筆墨,在水墨空間里游戲和活動,是富有生命力的課程。樹立起學生的表現(xiàn)和嘗試意識,讓學生在水墨的線條、
塊面中自由地散步,感悟水墨的濃淡干濕和曲直粗細,抒發(fā)自己快樂和愉悅的心情。水墨課程的安排在美術(shù)學科中連續(xù)性強,因此,培養(yǎng)學生的認知和興趣,充分刺激學生的視覺,讓學生接觸并反復嘗試和體驗筆墨,使抽象化的線條富于情感,對于學生審美能力的培養(yǎng)和自由創(chuàng)造能力的發(fā)展有著積極的建構(gòu)意義。
二、教學目標:
●通過水墨活動,認識筆墨工具,了解筆墨意趣,培養(yǎng)對水墨活動的興趣。
●嘗試用線表達筆墨意趣,用筆和水墨表現(xiàn)濃淡干濕、粗細曲直的變化,抒發(fā)筆墨情感,培養(yǎng)審美個性和創(chuàng)造精神。
三、教學重難點:
教學重點:嘗試用筆和線條表現(xiàn)水墨情趣,自由抒發(fā)情感。
教學難點:大膽地運用筆墨;筆墨的表現(xiàn)有一定的形式美感,并能添加賦形,嘗試各種變化,表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容和情趣。
四、教學準備:
教師準備:筆墨工具、筆墨范作若干,長飄帶幾根。學生準備:宣紙、毛筆、國畫顏色,筆洗等五、教學過程:
第l課時:
a、通過表演,讓學生初步感受線條的魅力。
1、學生(或教師)進行體操或是簡單的舞蹈表演,手中舞動飄帶,讓飄帶富有各種各樣的動態(tài)變化。
2、教師請學生注意觀看飄帶的動態(tài)和變化,惑受飄帶的曲線美和動態(tài)美。
3、學生說一說自己的感受:飄帶飛舞起來,帶給我們什么樣的感覺?
4,討論,表述。
b、通過嘗試,初步感悟水墨的變化。
1、嘗試用毛筆和水墨表現(xiàn)飄帶飛舞起來的感覺。注意線條的流暢性和動態(tài)美。
2、觀看自己隨意涂抹的線條,找出其中的水墨變化:在自己表達的線條中,是否有深淺、粗細等方面的變化?
3、想一想:這些變化有意思嗎?為什么會有這些變化?利用水墨工具,還能涂抹出什么樣子的變化?
4、帶著這些問題,再次嘗試水墨游戲,盡情涂抹,盡力表達豐富的變化,表達自己的情緒,讓自己的水墨線條在自己的想像中自由散步。
(a)濃、談、干、濕。
(b)粗、細、長、短。
(c)斷、連、頓、挫。
c、交流活動。
互相比較一下,誰的水墨表達最有趣,自己的涂抹像什么。
第2課時:
a、比較和欣賞。
1、將自己上節(jié)課涂抹的水墨游戲作品和書上的作品進行比較,看看各自的表達有什么不同。
2、欣賞書上的范作。感受并體會他們的作品什么地方最有感染力。
3、了解水墨線條大師的作品和軼事。
b、干尚侖水墨游戲的舌動和創(chuàng)作。
1、可以表現(xiàn)的內(nèi)容:人物、動物、植物等,或者是自己想像的以及抽象的東西,并不一定有具體的內(nèi)容,并不一定要像什么。
2,可以想好了再畫,也可以邊畫邊想,或者是先隨意涂抹,再看看像什么,然后進行添加。
c、嘗試筆墨游戲。
1、學生根據(jù)自己的構(gòu)思,表現(xiàn)筆墨效果。大膽嘗武水墨的變化,有意識地運用各種技巧。
2、教師鼓勵學生大膽嘗試各種方法,巡回指導。
d、展示交流。
1、展示自己的作品,說說自己的得意之處。
2、相互欣賞評價。
e、教師總結(jié)。
冀教版美術(shù)教案5
一、學生情況分析
1、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學,習慣比較差,易失去注重力。
2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新奇的內(nèi)容,教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析
本冊教材有五個單元共二十課,以素養(yǎng)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心探究性美術(shù)實踐活動為主線人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的.協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題。
三、教學目的任務
1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的愛好與愛好。
2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。
四、教材重點,難點
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)新能力等。
五、提高教學效率的主要措施
1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想象畫,主題畫的練習,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強學生動手能力的練習,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
冀教版美術(shù)教案6
【教學目標】
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒玩具的原理,掌握制作的反復法,并能獨立操作。培養(yǎng)兒童動腦想、動手表現(xiàn)的能力和興趣,并養(yǎng)成愛創(chuàng)造的良好習慣。
【教學重難點】
重點:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作方法和游戲方法。
難點:圓的剪制;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒中間部位的制作,組織學生在濃厚的興趣中制作,形成積極參與的游戲氛圍。
【教學準備】
師:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒幾個,剪刀,膠水,卡紙,紐扣等制作工具。
生:剪刀,膠水,卡紙,紐扣,線等
【教學過程】
1、活動的準備:
教師和學生充分準備活動工具。教師課前提醒學生在準備剪刀等工具的時候,要注意它們的安全性,準備兒童專用剪刀,并存放、保管好自己的圓規(guī),特別注意圓規(guī)的尖部。
2、活動的'導入:
師:小朋友們都玩過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的游戲吧?(教師取出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒然后旋轉(zhuǎn)起來,激發(fā)兒童興趣。)
3、活動的嘗試:
a、教師知道兒童將紐扣穿起來,繩線的兩頭打結(jié)。
b、教師知道兒童嘗試讓紐扣轉(zhuǎn)起來。
4、活動的發(fā)展:
a、師:紐扣太小,如果添上卡紙,再紙上畫上美麗的顏色,轉(zhuǎn)起來就會有夢幻般絢麗的色彩出現(xiàn)。
b、看教師的范作,激發(fā)興趣。
c、初步研究、了解制作方法。討論并掌握制作方法。
轉(zhuǎn)盤的制作:圓規(guī)畫園---剪出圓形---給轉(zhuǎn)盤涂上漂亮的顏色---確定圓
1)心---將紐扣粘在圓形卡紙的正中間---用針穿孔---穿線并打結(jié)---嘗試旋轉(zhuǎn)。
2)注意事項:圓心旁邊的兩個相對應餓點不能距離圓心太遠,大致和紐扣的兩個對應的孔距離差不多。
d、學生嘗試制作。學生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色。可以自己獨立完成,也可以同桌同學合作完成。
5、活動的延伸:
a、試者讓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)起來。
b、想一想,還可以用什么方法和材料制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒?嘗試一下,看看自己有沒有獨到的發(fā)現(xiàn)。
c、游戲,相互欣賞交流。舉辦比賽,誰的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒旋轉(zhuǎn)的時間最久,轉(zhuǎn)起來最漂亮。
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