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生命安全與心理健康主題教育

時(shí)間:2024-09-16 16:03:46 心理健康 我要投稿

生命安全與心理健康主題教育13篇【實(shí)用】

生命安全與心理健康主題教育1

  今晚,我們觀看了由瑤海區(qū)教體局聯(lián)合北京三寬教育科學(xué)研究院發(fā)起“賦能成長——學(xué)生生命安全與心理健康”主題的活動(dòng)直播,本次課程主要講的是《如何幫助孩子化解焦慮,度過生命“低潮期”》。

生命安全與心理健康主題教育13篇【實(shí)用】

  主講陳老師首先介紹了焦慮是一種情緒感受,“低潮期”是一種行為狀態(tài),焦慮和“低潮期”往往相輔相成、彼此牽連。家長要關(guān)注孩子是否因?yàn)榻箲]產(chǎn)生了“低潮期”。那么哪些因素會導(dǎo)致焦慮陷入“低潮期”呢?基本有以下幾點(diǎn):身體發(fā)育、學(xué)習(xí)結(jié)果、人際關(guān)系、突發(fā)事件、成長環(huán)境、個(gè)性特質(zhì)等。

  如何化解焦慮呢?孩子自己要學(xué)會覺察,也要允許自己有焦慮的存在。在允許焦慮的時(shí)候就是給自己一個(gè)空間,如果確認(rèn)自己確實(shí)是焦慮了,可以及時(shí)求助,家長、老師、朋友都是傾訴對象。家長在孩子焦慮的時(shí)候應(yīng)該做些什么呢?首先不要去批評,要互動(dòng)觀察,傾聽孩子焦慮的'原因,認(rèn)同他的感受,讓他思考如何走出這種情緒,共同商討出如何走出這種焦慮的方式,比如看一場電影,出門聚餐或者旅游等等方法。

  在“低潮期”的時(shí)候又如何幫助孩子度過?對于孩子產(chǎn)生這種情緒的時(shí)候,孩子需要接受這種狀態(tài),坦然承認(rèn)。規(guī)律作息,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),保持良好的生活習(xí)慣。家長在孩子“低潮期”的時(shí)候又需要做些什么呢?在安全的前提下全然允許他的情緒和狀態(tài),尊重孩子的節(jié)奏,營造合適的家庭氛圍。適當(dāng)?shù)卮蛟斐R?guī),努力傾聽不評價(jià),并且給他所需的而非你所愿的。

  今晚的這節(jié)課,讓作為家長的我受益匪淺。焦慮和“低潮期”是孩子成長過程中的必然經(jīng)歷,也是健康成長的必要過程,愛的陪伴和智慧的處理,是解決焦慮和走出“低潮期”的法寶。

生命安全與心理健康主題教育2

  一、活動(dòng)主題:

  中學(xué)生心理健康教育

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月6日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  八年級(4)班教室

  四、活動(dòng)對象:

  八年級(4)班主任田景虹老師、八年級(4)全體同學(xué)

  五、活動(dòng)背景:

  有專家預(yù)測:21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調(diào)查研究證明, 在全世界的人口中,每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國,最新一次全國4~16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國兒童的心理和行為問題的發(fā)生率高達(dá)13.9%。有關(guān)部門還對中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明,青少年成長過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重。

  六、活動(dòng)目的:

  端正學(xué)生的心理發(fā)展方向,避免學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。

  七、活動(dòng)過程:

  (一)、 導(dǎo)入

  健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱,而是一種軀體、心理和社會功能都良好的狀態(tài),有良好的社會適應(yīng)能力。

  (二)、青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)

 、僦橇φ。

 、谟星榫w的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。

 、塾休^好的社會適應(yīng)性。

  ④有和諧的人際關(guān)系。

 、莘磻(yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào)。

 、扌睦砟挲g符合實(shí)際年齡。

 、哂行睦碜钥啬芰。

 、嘤薪∪膫(gè)性特征。

  心理健康教育和生命安全教育的主題班會8 活動(dòng)目的:

  1、針對現(xiàn)在獨(dú)生子女自我意識較強(qiáng)的現(xiàn)象,通過游戲使學(xué)生懂得合作的意義,掌握與人合作的方式。

  2、通過游戲,使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)學(xué)生的合群性,懂得每個(gè)人各有所長,應(yīng)學(xué)會取長補(bǔ)短。

  3、通過游戲,讓學(xué)生明白同學(xué)間的合作和協(xié)調(diào)是使集體和諧的重要因素,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  同學(xué)間協(xié)同合作精神及合群性的培養(yǎng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性及合作的方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相同面積的白紙若干、掛圖、小口玻璃瓶一個(gè)、細(xì)線五條、乒乓球五個(gè)。 活動(dòng)步驟:

  活動(dòng)(一):試一試。

  1、師:今天,我們來做個(gè)有趣的小游戲。

  2、師準(zhǔn)備一個(gè)瓶頸較細(xì)僅容一個(gè)乒乓球通過的小口玻璃瓶,再用五根細(xì)線系住乒乓球,把球放入瓶中。然后請五名學(xué)生上臺,每人分別捏住一根細(xì)線。

  師事先不提醒學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn),并引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀察、思考,在游戲之后請大家一起討論,回答老師的.問題。

  3、師渲染情境:這玻璃瓶代表一口枯井,你們捏著的乒乓球分別代表你們自己。有一天,你們幾個(gè)好朋友一起到枯井里去玩?菥锖枚嗦淙~,好好玩呀!可是,就在你們玩得正高興的時(shí)候,枯井里突然冒出水來了(師邊說邊往瓶里倒水)。水越升越高,哎呀,危險(xiǎn)!快逃呀,不然就沒命了!快!趕快逃……

  4、針對游戲的結(jié)果,根據(jù)成敗分析原因,找出秘訣。

  5、師小結(jié):每個(gè)人生活在世界上,都離不開與他人的交往與合作。許多事情,只有大家合作,才可能順利完成。也只有心中有他人,合作才會成功。

  6、讓學(xué)生再做一次這個(gè)游戲,感受合作的重要性。

  活動(dòng)(二):玩一玩。

  引入:合作是人與人之間的重要交往手段,會合作的人往往在做事中可以達(dá)到事半功倍的效果。那么,大家會合作嗎?讓我們一起來做幾個(gè)游戲,在游戲中學(xué)習(xí)合作,好嗎? "傳紙"游戲:

  1、拿出準(zhǔn)備好的面積大于雙腳的紙,每張紙面積相等。

  2、師:在很多情況下,我們都在做別人的助手,別人也在做我們的助手,因?yàn)槿撕腿酥g都要合作與協(xié)作才能做得很棒,現(xiàn)在我們就來看看大家可不可以通過合作與協(xié)作獲得成功。

  3、師宣布游戲規(guī)則:每組6人,男女生各三個(gè)。每人腳下踩紙一張,最后一個(gè)手里面還拿一張紙。把這張紙依次向前傳至第一人,放在前方腳能跨到的地方,踩上去。后面的人依次向前移動(dòng),最后的一個(gè)人再將空出來的紙往前傳,依次重復(fù),看哪一組先到終點(diǎn)。

  4、師提醒學(xué)生:傳紙必須是后一個(gè)學(xué)生傳到前一個(gè)那兒,不可跳過任何一個(gè)人。任何人的腳不可以落在地上,要始終落在紙上。不可跳,只能跨。

  5、進(jìn)行游戲。

  6、游戲后分組討論:幾個(gè)人怎樣才能共同做好一件事?在活動(dòng)中每一個(gè)人是不是同樣重要?大家可以怎樣相處?

  7、全班交流、討論結(jié)果。

生命安全與心理健康主題教育3

  通過本次學(xué)習(xí),讓我更深刻體會到身體健康和心理健康缺一不可,良好的身體素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的基礎(chǔ)。如果孩子身體不好,會引起一系列問題。如何增加孩子的免疫力,我有以下淺薄的心得。

  在生活上

  保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。家庭環(huán)境要做好保持通風(fēng)干燥,定期酒精消毒,定期清洗晾曬,保持清潔。室內(nèi)適當(dāng)種植綠蘿等盆景,四季常綠,不僅容易打理,看起來還可以讓人心情放松。給孩子勤剪指甲,給孩子說飯前便后一定要洗手。衣服床單勤換洗,保持穿著的舒適性。家庭成員也會注意健康情況,防止病菌交叉?zhèn)魅尽?/p>

  保持良好的飲食習(xí)慣。規(guī)律搭配的家庭飲食習(xí)慣是必不可少;早餐吃好,午餐吃飽,晚餐吃少是給孩子飲食提醒。對于主食以外的飲食,除了周末偶爾外出就餐,正常情況下,很少外出就餐。對于油炸等食品,基本不給孩子食用。

  保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。上學(xué)期間,晚飯后會有半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,例如跑步、跳繩等,周末時(shí)間,會安排到附近公園走兩圈。保持規(guī)律充足的睡眠,每天規(guī)定孩子晚上10點(diǎn)睡覺,早晨6點(diǎn)30分起床,讓孩子休息好,才有清醒的頭腦去更好完成其他事情。

  在心理上

  保持愉悅的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境讓孩子沒有心理負(fù)擔(dān)。對于學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),了解孩子的學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和邏輯思維;引導(dǎo)孩子自律,讓孩子知道什么時(shí)間該做什么事情。每天學(xué)習(xí)結(jié)束,適當(dāng)放松。幽默的話題是和孩子培養(yǎng)感情、交流的開始,會讓孩子在放松的'環(huán)境中接收生活小知識。作業(yè)完成的時(shí)候,也要尊重孩子自己的選擇,例如可以適當(dāng)看會電視、玩會積木等。

  表揚(yáng)是孩子自信的源泉。孩子在獨(dú)立完成問題后,需要父母予以肯定夸獎(jiǎng),帶著欣賞的眼光看孩子,孩子也會變得越來越自信,越來越優(yōu)秀。孩子心理免疫差的表現(xiàn)沒有身體免疫差的表現(xiàn)明顯,需要家人細(xì)心觀察孩子平時(shí)的表現(xiàn),關(guān)注呵護(hù)孩子。如果孩子表現(xiàn)疲勞、容易煩躁,需要與孩子溝通交流,找出原因,給予引導(dǎo)解決。

  父母要懂得把握在關(guān)愛中如何批評。如果孩子在身體、心理沒有問題的情況下,不去完成自己該做的事情,父母雙方要懂得一個(gè)去引導(dǎo)一個(gè)批評,使孩子懂得什么時(shí)間該做什么事情,不驕不躁,讓孩子有一定的心理承受能力!

生命安全與心理健康主題教育4

  觀看了學(xué)校組織的這次直播課,讓我更加深刻地認(rèn)識和學(xué)習(xí)到在孩子的成長過程中,做好自我保護(hù)、心理調(diào)節(jié)的重要性以及家長應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子。

  在幼小階段,從孩子性別意識啟蒙開始,我們就應(yīng)該告訴孩子:內(nèi)衣覆蓋的地方,是身體的隱私部位,絕對不能被別人看到或者觸碰。要尊重他人的隱私,比如浴室門關(guān)起來了,如果要進(jìn)入需要敲門并詢問,不能貿(mào)然沖進(jìn)去。每個(gè)人都有自己的隱私權(quán),比如上廁所、洗澡、穿衣服等等,要尊重他人的隱私,也要保護(hù)好自己的隱私。任何讓你感覺不舒服的觸摸,你都有權(quán)利說“不”。

  孩子很小的時(shí)候就經(jīng)常會問“媽媽,我是從哪來的?”“男孩和女孩身體有什么不同?”等等。而多數(shù)父母會覺得羞于啟齒。要么當(dāng)甩手“掌柜”不予回答,要么推辭“長大了就知道了!边@樣遮遮掩掩、避而不答,孩子反而會越好奇、越容易從其他渠道去了解不健康、不正確的性知識。

  為了孩子的身心健康,在性教育過程中,我們家長要注意態(tài)度坦然、溫和、認(rèn)真積極地回答。孩子在幼小階段,我們可以通過繪本、小故事告訴孩子生命的由來。針對不同年齡段,用孩子理解的語言去回應(yīng)孩子,同時(shí)也要告訴孩子這類信息只能與父母說,不能在公共場合說,不然會讓別人不舒服。性教育的第一步,是父母先有正確的性觀念和性態(tài)度,家長是孩子的.第一任、同時(shí)也是最重要的性教育老師。

  如果說在幼兒階段進(jìn)行性教育,是為了告訴他們兩性有別和自我保護(hù),那么對于中學(xué)階段來說,性教育就會更多的側(cè)重于身體的變化和心理的調(diào)節(jié)。在中學(xué)階段,隨著孩子的慢慢長大,進(jìn)入青春期,作為父母也要開始觀察,孩子是不是也有了發(fā)育的跡象,給他們講一些青春期可能出現(xiàn)的身體變化,以及需要注意的地方。青春期對異性的好感和吸引,從心理發(fā)育角度看,是一件非常正常的事,只是對于彼此的一種欣賞。我們家長要給予正確積極的引導(dǎo),而非簡單粗暴地貶低和打壓,只有我們把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的、平等的人來對待,給予健康、正確的性教育引導(dǎo),孩子才能更好地認(rèn)知自我,愛惜身體,從而學(xué)會保護(hù)自己、并懂得尊重他人。

  孩子是每個(gè)家庭的希望,在孩子的成長過程中,我們要積極引導(dǎo)、智慧陪伴,讓孩子既能感受到成長的喜悅,又能確信父母的愛不會遠(yuǎn)離,慢慢成長為獨(dú)立、勇敢、自信、活潑的樣子。

生命安全與心理健康主題教育5

  今天看到的老師通知,知道今晚有一場關(guān)于學(xué)生心理健康教育的講座,我很期待。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期,孩子有一段時(shí)間不在學(xué)習(xí)狀態(tài),而且有叛逆、焦躁心理,我不知道怎么與孩子溝通,希望聽了蕭老師的課,能找到與孩子溝通的方法。

  首先,蕭老師講“健康成長不易”,提到孩子近視現(xiàn)象和學(xué)生肥胖現(xiàn)象,這兩個(gè)問題,我孩子都有。我通過講座,知道了在以后的生活中,我需要更加重視孩子的視力情況,加強(qiáng)孩子的鍛煉。

  隨后,蕭老師講到人際關(guān)系障礙,這個(gè)問題,我在我孩子身上也感覺到了,他不愿意出去和人交流,很多時(shí)間,是自己在家里玩。我想,我也需要想辦法幫助孩子拓展“活動(dòng)圈”。

  蕭老師講家庭原因的'時(shí)候,提到了家長認(rèn)知局限,比如關(guān)注分?jǐn)?shù),而忽略對孩子成長本身的關(guān)注,對孩子教育知識儲備不足。我感同身受,我要思考如何更好地進(jìn)行家庭教育。

  生命教育的政策導(dǎo)向,是生命安全與身心健康放在第一位。我們要尊重孩子成長的規(guī)律,提高孩子自我生存的能力,讓孩子自食其力。接納孩子的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn),包容孩子的缺點(diǎn),支持孩子依照自己的個(gè)性發(fā)展。

  希望家校攜手,共同努力,呵護(hù)孩子健康快樂成長。

生命安全與心理健康主題教育6

  勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)是一種光榮,我們應(yīng)從身邊的每一件小事做起;勞動(dòng)是一種修養(yǎng),當(dāng)代小學(xué)生更應(yīng)該將這種傳統(tǒng)美德傳承下去。

  那么怎樣才能培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣呢?通過觀看視頻,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得。

  首先,陪孩子一起做家務(wù),讓家務(wù)變成親子活動(dòng)。盡量讓孩子自己收拾房間,我們家長可以陪著孩子一起打掃。做家務(wù)的時(shí)候把孩子帶著,一邊示范一邊指導(dǎo),可以從整理書桌,然后再到整理床鋪,和孩子一起勞動(dòng),讓孩子學(xué)會怎樣做家務(wù),養(yǎng)成獨(dú)立和思考的好習(xí)慣。和孩子一起做家務(wù)時(shí),還可以一邊勞動(dòng)一邊與孩子交流,不僅可以給予指導(dǎo)還可以拉近親子關(guān)系。

  其次,耐心指導(dǎo),“多容忍,少責(zé)備”。孩子剛開始做家務(wù)時(shí),還不是那么熟練,往往做得很慢,有時(shí)甚至“闖禍”,這都是很正常的。家長不要因此就不讓孩子動(dòng)手,打擊孩子做家務(wù)的積極性,從而讓孩子形成一種消極心態(tài)。我們要給孩子示范正確的動(dòng)作,耐心教他們怎樣做,要允許孩子嘗試,允許孩子犯錯(cuò),鼓勵(lì)孩子探索,尊重他們或成功或失敗的`勞動(dòng)成果。

  再次,適度的“求助”。適度的“求助”,不僅可以讓孩子增加表現(xiàn)自我的機(jī)會,同時(shí)也讓孩子了解做父母的不容易。從而增加家務(wù)勞動(dòng)的意識。

  最后,鼓勵(lì)為主,逐步引導(dǎo),快樂勞動(dòng)。當(dāng)孩子做好一件事時(shí),要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),或者在眾人面前表揚(yáng)孩子,讓他們體會到勞動(dòng)帶來的光榮和樂趣,激發(fā)他們的勞動(dòng)熱情,這樣孩子便會更加愿意參加勞動(dòng)。家務(wù)勞動(dòng)還會帶來很多好處:比如增進(jìn)親子情感,增加孩子的自信,磨練孩子的意志,強(qiáng)化孩子的責(zé)任感,豐富生活知識,鍛煉孩子們的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新的能力……

  通過觀看“如何在家務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活方式”教育視頻,我深刻明白了,教育從來都不是只局限于課堂學(xué)習(xí),家庭生活中的各種鍛煉機(jī)會也能帶給孩子很多?此茻o意義的家務(wù)勞動(dòng),帶給孩子的獨(dú)立、自信、快樂和能力是他們一生的財(cái)富。

生命安全與心理健康主題教育7

  一、活動(dòng)目的:

  通過本次活動(dòng),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

  二、活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入:

  孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:

  (二)情境表演

  1.《跳皮筋》

  小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!”聽到小芳說自己笨,小英頓時(shí)火了,他指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。

  師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)

  生:小芳不合群,說別人。因?yàn)樾》颊f她,嘲笑她,她受不了。

  師:面對這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

  生:小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)

  師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說得很對,同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

  2.《上課鈴響了》:

  上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說對不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

  師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)

  生:她愛生氣不好,對身體有害。

  心理健康教育和生命安全教育的主題班會活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓學(xué)生懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好品質(zhì)。

  設(shè)計(jì)思路:

  一個(gè)班級,只有團(tuán)結(jié)起來,才能成為一個(gè)出色的集體,發(fā)揮1+1>2的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《團(tuán)結(jié)就是力量》歌曲 《眾人劃槳開大船》歌曲 報(bào)紙多份

  (一)、宣布班會開始:

  師:要想烤火,必須添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放進(jìn)大海才不會干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。每個(gè)人與集體都有著密不可分的關(guān)系,一個(gè)良好的班集體能使自己受到熏陶,健康成長;個(gè)人的榮耀也能使集體增添光彩。同學(xué)們,今天讓我們來上一節(jié)班會課,讓我們?nèi)ンw會 “集體的凝聚力”是多么的重要。

  下面就請同學(xué)A和同學(xué)B兩名同學(xué)來主持這節(jié)班會課。,心理健康教育主題班會A:同學(xué)們!

  B:老師們!

  合:大家好!(鞠躬)

  A:我們今天的主題班會是:團(tuán)結(jié)就是力量”

  合:現(xiàn)在開始!

  B:滴水匯成江河,寸土堆成高山。

  A:人多力量大,柴多火焰高,人多主意好。

  合:團(tuán)結(jié)就是勝利,團(tuán)結(jié)就是力量!

  B:請共同高唱《團(tuán)結(jié)就是力量》(展示PPT,歌詞,音樂播放) B:是呀,團(tuán)結(jié)就是力量,一個(gè)集體,如果不團(tuán)結(jié),會怎樣呢?下面進(jìn)行我們的第一個(gè)活動(dòng)“故事老鼠偷油”。

  活動(dòng)一:小小故事會

  故事老鼠偷油(主持人A)

  有一群老鼠一塊去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它們只能聞到油的

  香味,根本就喝不到油,愈聞?dòng)瓜。喝不到油的痛苦令它們十分焦急,但焦急又解決不了問題,所以它們就靜下心來集思廣益,終于想到了一個(gè)很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一,只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R:大家輪流喝油,有福同享,誰也不可以有自私獨(dú)享的念頭。

  第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn),大家輪流喝,一點(diǎn)也不過癮,今天算我運(yùn)氣好,不如自己痛快的喝個(gè)飽。夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒多少,萬一讓第一只老鼠喝光了,那我豈不要喝西北風(fēng)了嗎?我干嘛這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢?我看還是把它放了,干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少,等它們兩個(gè)吃飽喝足,哪里還有我的份,倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了,自己跳到罐底飽喝一頓,一解嘴饞。

  于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它們爭先恐后地跳到缸里頭去,渾身濕透,一副狼狽不堪的樣子,加上腳滑缸深,它們從此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了。

  【提問】老鼠為什么都死在油缸里了?(學(xué)生來發(fā)言,主持人A總結(jié):俗話說,“一人進(jìn)山難打虎,眾人下?汕荦垺!币坏尉К摰乃殡m然美麗,但經(jīng)不起太陽的曝曬,一個(gè)人的力量再大,也不能單槍匹馬殺出天下,只有團(tuán)結(jié)才會讓人生之路更平坦,正所謂天時(shí)不如地利,地利不如人和。)

  活動(dòng)二:語言接力賽

 、 講解規(guī)則:老師把你們分成四組,每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯(cuò),如果錯(cuò)了,就得從頭開始,比一比,看哪一組說得最好,時(shí)間花的最少,這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是:一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只青蛙

 、七M(jìn)行比賽,教師計(jì)時(shí)。

 、钦?wù)劯髯缘捏w會。

  B:只靠個(gè)人努力不能保證取得成功,而依靠全組同學(xué)的共同努力,就能取得勝利!

  活動(dòng)三:游戲“報(bào)紙上疊羅漢”(這個(gè)環(huán)節(jié)考慮到學(xué)生現(xiàn)階段的身心發(fā)展特點(diǎn),各小組可以全是女生,或全是男生。)場地可以選在班級后面的空地上

  講解規(guī)則:在地上擺四張報(bào)紙,4個(gè)組各派5名同學(xué)出來比賽。首先,打開報(bào)紙,讓 5名同學(xué)站在上面,堅(jiān)持兩分鐘,而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪,將報(bào)紙對折,5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘,但腳絕對不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報(bào)紙第二次對折,5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在一塊小小的報(bào)紙上,并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推,最后掌聲鼓勵(lì)最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)。

  B:玩這個(gè)游戲,需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己,而不屑被別人碰觸,那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里,隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家,對待其他人就得像對待家人那樣,要用心,要熱情,而不能冷漠地推開。

  A:游戲我們就進(jìn)行到這,你還知道哪些需要集體團(tuán)結(jié)合作、共同努力才能取勝的事?

  B:即將舉行的運(yùn)動(dòng)會。要想在運(yùn)動(dòng)會上取得好成績,單靠一個(gè)人的力量,或者單靠幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員的力量是不夠的.。俗話說,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,在集體活動(dòng)中個(gè)人能力的強(qiáng)弱,往往不是成敗的關(guān)鍵因素,而起關(guān)鍵作用的是團(tuán)體的凝聚力。中央電視臺有句話說得特別好“凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生興旺”,在一個(gè)團(tuán)體中,如果大家都能團(tuán)結(jié)合作、互相幫助,成功的可能性就越大! 班會總結(jié):

  A:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

  許麗:大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖。

  A:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會從天上掉下來。

  合:它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

  B:下面歡迎老師對我們的這次班會進(jìn)行點(diǎn)評。

  師:集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我,只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人,是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會消亡。

  最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會課:《眾人劃漿開大船》

生命安全與心理健康主題教育8

  問渠那得清如許?為有源頭活水來。對于孩子的教育,身為教師的我也時(shí)常有困惑,畢竟都是對于孩子的成長,我們都是第一次面對,萬幸的是和平小學(xué)第二小學(xué)組織了這么好的家長課堂,讓我們有機(jī)會聆聽了中國人民公安大學(xué)教授、著名心理學(xué)專家、家庭教育專家李玫瑾教授的《孩子成長中的風(fēng)險(xiǎn)與防護(hù)》講座。

  對于父母來說,孩子的平安成長是大于天的,孩子的健康成長是家庭、學(xué)校、全社會的共同目標(biāo)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可能忽略的一些點(diǎn),就會在孩子的成長過程中造成他們的身體和心理傷害。講座中,李教授通過實(shí)例講解,總結(jié)來自父母、同學(xué)、教師以及鄰居周邊等四方面有可能存在的他人侵害隱患,以及在出現(xiàn)隱患后如何解決問題,合理的回避風(fēng)險(xiǎn),讓孩子學(xué)會自我保護(hù),預(yù)防他人侵害。

  講座結(jié)束,我們作為家長的,應(yīng)該怎么做呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考:家庭教育非常重要,父母作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人應(yīng)該隨時(shí)了解孩子的心理變化,善于主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的困擾,幫助孩子走出心理的困境,讓父母成為孩子最值得傾述和依靠的`人;最好的安全教育是家長多學(xué)習(xí)安全知識,知道孩子成長的規(guī)律,通過家長來教育、指導(dǎo)和幫助孩子;安全教育知識應(yīng)該作為學(xué)校最重要的教育內(nèi)容,結(jié)合法制教育一同開展。

  此次講座,提高家長們防范他人侵害的意識,幫助家長們意識到家庭教育對孩子心理成長的重要性,加深對孩子情緒的理解。希望我們?nèi)?)班的家長都能擁有科學(xué)的教育方法,助力孩子心理健康,勵(lì)志成長。最后,讓我們家長、老師都能聆聽孩子內(nèi)心最深處的聲音,心靈向陽,一起團(tuán)結(jié)向未來!

生命安全與心理健康主題教育9

  我觀看了XX區(qū)教體局聯(lián)合北京三寬教育科學(xué)研究院發(fā)起“賦能成長—學(xué)生生命安全與心理健康”的主題教育活動(dòng)視頻課,老師的專業(yè)講解,使我對孩子又有更多的了解,從而更科學(xué)育兒、教兒。

  老師說到“游戲使他快樂,他在虛擬的世界里能找到滿足”。從中我領(lǐng)悟到了,家長要在現(xiàn)實(shí)生活中,給孩子足夠的滿足與快樂。首先營造良好的家庭氛圍,給孩子安全感和幸福感。其次要多與孩子交流溝通,態(tài)度要從容,語言要平和,與孩子平等交流,不要盛氣凌人。再次要充分了解游戲背后的設(shè)計(jì)意圖才能不被游戲控制。參考游戲打通關(guān)的'模式給孩子成就感。具體應(yīng)該這樣做,參考游戲一級一級打通關(guān)的方式,先設(shè)置簡單的,再一級一級加大難度。完成一級就獎(jiǎng)勵(lì)或者夸贊,目的是讓他在現(xiàn)實(shí)生活中有自信。幫助孩子通關(guān),找到他的優(yōu)點(diǎn),用優(yōu)點(diǎn)的做事方法來克服缺點(diǎn)改變不良習(xí)慣。更不要把孩子的缺點(diǎn)放大。最后要跟孩子制定規(guī)則,節(jié)假日可以玩游戲,但是要規(guī)定時(shí)間,最好是半小時(shí)以內(nèi),如果這次玩超過半小時(shí),下次抵扣時(shí)間。如果這次沒有玩到半小時(shí)要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)樗诳朔槐挥螒蚩刂,他在自我培育良好?xí)慣,這是難能可貴的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)終究是孩子自己的事,他能習(xí)得這種能力,離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

  那么怎么做好手機(jī)管理還不被游戲控制呢?第一,家長要自控,不要玩游戲。第二,幫助孩子培養(yǎng)一種愛好也就是主動(dòng)做的樂趣。第三,現(xiàn)實(shí)生活中要有良好的人際關(guān)系,處于良好的舒服自然狀態(tài)。第四,多運(yùn)動(dòng),家長可以陪同孩子,運(yùn)動(dòng)要多樣化不枯燥。第五,家長要克服焦慮情緒,言傳身教大于說教。第六,如果孩子真的很喜歡玩哪款游戲,家長盡量自己先玩去了解清楚,再和孩子討論,他更愿意開口跟你溝通聊游戲,你們越是討論孩子越不會玩游戲成癮。第七,跟孩子共同制定規(guī)則,你應(yīng)該是幫助孩子,跟孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線共同管理手機(jī)?梢詫懗兄Z書,簽字畫押,說活算話,擬定協(xié)議等等。

  孩子畢竟是孩子,要家長正確引導(dǎo)、學(xué)習(xí)是無止境的,家長也要多學(xué)習(xí)、多看書,多聽專家講座。通過專家分析的案例和講解的方法,可以幫助家長在育兒道路上少走彎路,節(jié)約時(shí)間,提高效率,助力孩子健康成長。這節(jié)課干貨滿滿,沒有大段的模板套路,而都是實(shí)際的方法,可以使家長“拿來就用”,作為家長,我會多多學(xué)習(xí),跟孩子共同進(jìn)步,擺脫游戲的負(fù)面影響。

生命安全與心理健康主題教育10

  通過觀看《如何通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)孩子大腦發(fā)展》講座,我收獲頗多。對于我個(gè)人而言,對提高孩子大腦發(fā)育,又有了一次新的認(rèn)知,讓我更加確信生命在于運(yùn)動(dòng)!運(yùn)動(dòng)不僅能提高孩子的認(rèn)知能力,加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識,同時(shí)也是激活孩子大腦最好的方法。下面我將從三個(gè)方面,為大家分享我的心得。

  一、運(yùn)動(dòng)提高孩子的.認(rèn)知能力

  運(yùn)動(dòng)能有效促進(jìn)孩子大腦發(fā)育,各種運(yùn)動(dòng)的肢體動(dòng)作都會直接受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳加快,血管適度收縮,血液循環(huán)加速,大腦的供血量就會大量增加,從而有利于大腦神經(jīng)細(xì)胞的代謝,促進(jìn)腦細(xì)胞的正常發(fā)育,對孩子的智力發(fā)展也是有一定幫助的。

  二、運(yùn)動(dòng)能夠加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力

  科學(xué)家通過白鼠試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),運(yùn)動(dòng)能刺激大腦里一些蛋白質(zhì)含量的增高,這些蛋白質(zhì)對于大腦負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)能力部分的生長,至關(guān)重要。另外,運(yùn)動(dòng)可以鍛煉大腦中一個(gè)特殊的部分——海馬體。

  三、運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子團(tuán)隊(duì)意識

  身體素質(zhì)是一切的基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉身體,提升身心素養(yǎng),還能開發(fā)大腦,增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí),在不斷的團(tuán)隊(duì)比賽中,孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識,都能夠通過體育運(yùn)動(dòng)得到很好的培養(yǎng)。

  通過聆聽本次講座,我和孩子深刻了解到了運(yùn)動(dòng)的重要性。從今天起,我會和孩子一起加強(qiáng)體育鍛煉,用健康的體格去擁抱美好的未來。

  “學(xué)生生命安全與心理健康”主題教育月

生命安全與心理健康主題教育11

  孩子在成長過程中的健康尤為重要,特別是當(dāng)代兒童,突出最大的兩大問題:肥胖和近視,其中近視的問題尤為突出,嚴(yán)重影響升學(xué)和就業(yè),甚至可能影響孩子的心理健康。以下是我觀看李虹老師的《如何引導(dǎo)孩子預(yù)防近視眼與身體肥胖》的心得體會:

  一、如何引導(dǎo)預(yù)防孩子的近視

  首先要努力減輕孩子的用眼負(fù)擔(dān)。孩子的近距離過長時(shí)間用眼是導(dǎo)致近視發(fā)生的重要原因。這也成為導(dǎo)致孩子近視的重要因素。因此,我們必須關(guān)注孩子用眼時(shí)間,尤其要控制孩子連續(xù)一次性看電視、使用平板、玩電子游戲機(jī)的時(shí)間。

  其次,要培養(yǎng)孩子良好的用眼習(xí)慣,如為孩子配備與身高相適應(yīng)的桌椅;及時(shí)糾正孩子不良用眼習(xí)慣,幫助其養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣;鼓勵(lì)和督促孩子多參與戶外活動(dòng),帶領(lǐng)孩子共同參加戶外體育活動(dòng);規(guī)范和合理安排孩子的作息時(shí)間,保證其有足夠的睡眠時(shí)間;同時(shí)也要為孩子提供營養(yǎng)均衡的膳食,保證孩子生長發(fā)育的需要。

  二、如何引導(dǎo)預(yù)防孩子的肥胖

  讓孩子認(rèn)識到肥胖對身體的危害程度,了解肥胖產(chǎn)生的原因及減肥方法,提高預(yù)防肥胖的知識和能力。

  培養(yǎng)孩子良好的.飲食習(xí)慣。進(jìn)食量適中,不過飽,為了增加飽腹感,餐前可先吃水果和湯類。少吃糖果、點(diǎn)心等甜食,少吃油膩食物,吃飯要細(xì)嚼慢咽,防止狼吞虎咽,兩餐間的零食可以以水果和堅(jiān)果一類的小食品來代替糖果糕點(diǎn)。做到這一點(diǎn),要靠我們家長來配合!進(jìn)餐時(shí),保持愉快的心情,克服不良情緒。不良情緒如抑郁、悲傷會使生理機(jī)能發(fā)生紊亂、代謝減慢引起肥胖。有心理問題時(shí)及時(shí)向心理教師求助。

  積極參加體育活動(dòng),合理安排作息制度,睡眠時(shí)間不要過多,飯后不要馬上看書或看電視,晚飯與上床睡覺之間最好有三小時(shí)的間隔。晚飯后適量運(yùn)動(dòng),周末、假期不要過分休息,要適量戶外運(yùn)動(dòng)。

  聆聽李虹老師的講座,讓我和孩子了解到保護(hù)眼睛、預(yù)防肥胖的重要性,也進(jìn)一步增強(qiáng)孩子愛護(hù)眼睛、預(yù)防肥胖的意識。從今天做起,讓我們一起用明亮的眼睛、健康的體魄來迎接美好光明的未來!

生命安全與心理健康主題教育12

  “珍愛生命,安全第一”安全教育主題班會

  四年七班

  班會目的:

  1、加強(qiáng)安全知識教育,使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù);

  2、進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育,提高自救水平;

  3、加強(qiáng)生命意義的教育,感染學(xué)生,珍愛生命。

  教學(xué)流程:

  一、校園安全宣傳與提示:

  1、多媒體展示:為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校樓道的'管理工作,維護(hù)正常教學(xué)生活秩序,杜絕擁擠踩踏事故發(fā)生,結(jié)合我校實(shí)際,對上下樓梯特作如下要求:

 。1)加強(qiáng)樓道管理是學(xué)校日常安全工作的重要內(nèi)容,重點(diǎn)部位是教學(xué)樓和其他學(xué)生集中通過的主要通道;

  重點(diǎn)時(shí)段是上下課,課間上下操、傍晚集中放學(xué)時(shí)間。在大規(guī)模集體活動(dòng)的人員疏散問題,以及在功能室下課緊急疏散中的樓道安全問題也應(yīng)高度重視。

 。2)講秩序,講禮讓,靠右行,不推拉,不奔跑,不打鬧,保持距離,穩(wěn)步行走,注意樓梯濕滑,以防摔跤而造成互相踩踏事故。

 。3)在大型集會、做操前后上下樓梯時(shí),應(yīng)以班級為單位,排隊(duì)行走。

 。4)樓梯要保持暢通,不在樓梯安放雜物,不亂扔果皮飲料袋、廢水等易造成上下行人滑倒的東西。

 。5)要愛護(hù)樓梯設(shè)施,如樓道燈、用電開關(guān)、扶手等,不隨便開關(guān)樓道燈,不攀爬走廊上的陽臺,不坐樓梯扶手往下滑,不破壞樓梯扶手。

  2、學(xué)生交流:我們平常生活當(dāng)中有哪些同學(xué)在這方面做得好?哪些同學(xué)做的不好?通過今天的學(xué)習(xí),你覺得以后要怎樣來要求自己?(學(xué)生交流后反饋)

  二、上學(xué)和放學(xué)路上的交通安全教育

  1、學(xué)習(xí)交通安全常規(guī)。

  2、注重自我安全保護(hù)。

  三、關(guān)于飲食安全提示

  展示:典型事例

  前不久湖南張家界桑植縣一小學(xué)發(fā)生食物中毒事件,造成八百二十九人出現(xiàn)不適狀況。(學(xué)生觀看事例圖片)暢談?dòng)^看后的感想,并說說我們在平常的飲食方面要注意些什么?

  四、班主任總結(jié)本次班會

  同學(xué)們,今天,我們的班會開得很成功。我們即學(xué)習(xí)了安全知識,又得到了安全教育。希望同學(xué)們能通過這次安全教育主題班會,做到警鐘長鳴,安全伴你同行。

生命安全與心理健康主題教育13

  20xx年12月,xx小學(xué)第二小學(xué)組織學(xué)生、家長共同收看“賦能成長——學(xué)生生命安全與心理健康”課程《如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌》。

  今天聽完了中國人民公安大學(xué)黎津平教授帶來的《如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌》。我了解到了原來校園欺凌可以細(xì)分為這么多種,在聽黎教授介紹欺凌種類的過程中,我內(nèi)心充滿擔(dān)憂。當(dāng)然,黎教授介紹了很多應(yīng)對方法?偟膩碚f防止校園欺凌,首先要從自身做起,不能欺負(fù)別的同學(xué),同樣也不能讓別的同學(xué)欺負(fù)自己。面對校園霸凌,孩子要勇敢的站出來和父母,老師交流,抵制和反對一切霸凌行為。師生和家長請不要冷漠,伸出你們的雙手幫助孩子。遭遇校園霸凌應(yīng)在校園、家長和警方的`幫助下制止暴力,絕不能逆來順受,或以暴制暴!預(yù)防校園霸凌安全第一,預(yù)防為主,及時(shí)報(bào)告,依法維權(quán)!

  青少年是祖國的未來,是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益,為青少年的健康成長提供一份沃土,撐起一片藍(lán)天,是社會的責(zé)任,也是你我共同的職責(zé)。我們共同努力,預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

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