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小班數(shù)學教案好吃的水果

時間:2024-09-12 08:28:43 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學教案好吃的水果

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學教案好吃的水果,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學教案好吃的水果

小班數(shù)學教案好吃的水果1

  活動目標:

  在看看、猜猜、講講中,了解水果的整體與局部的對應關系,復習"4"以內的按數(shù)取物。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:知道一些常見水果。

  2、材料準備:PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

  活動過程:

  一、說一說、猜一猜

  1、猜一猜:今天老師帶來了一個水果,你們來猜猜看是什么?

  媒體操作: 播放課件第二頁,菠蘿局部(繼續(xù)播放,出現(xiàn)更多局部,直到幼兒猜出完整的)

  2、摸一摸:菠蘿的皮是什么感覺?(拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸)小結:菠蘿的外面的皮是一塊一塊的,上面還有許多葉子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

  3、找一找:菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁,出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友,這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。

  媒體操作: 繼續(xù)播放課件第三頁,出現(xiàn)其他兩種水果。

  幼兒討論:還有兩種是什么水果,他們切開來像什么?

  小結:還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃,他們切開來的樣子都不一樣,有的像五角星,有的像一朵花。

  二、水果寶寶找朋友

  1、我們一起來選水果,請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。

  2、你們選了什么水果?

  小結:你們的水果有的是整個,有的是切開來的

  3、游戲:水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的.游戲,現(xiàn)在要請你們去找和自己一樣的水果寶寶手拉手坐下來。

  4、共同檢驗(請幼兒兩兩介紹找的水果名稱,如:我們是西瓜)提升:兩個切開來的水果都是橙子,但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣)

  5、問題:我們今天認識了整個的水果寶寶和切開來的水果,數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶?

  三、做水果色拉

  1、幼兒討論:這里有了這么多水果,這些水果可以怎么吃呢?(剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬)有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果,把水果做成色拉。

  媒體操作: 播放課件第四頁,出示水果色拉。

  2、關鍵問題:我先來選要做水果色拉的材料,你們幫我看看,老師這盤色拉需要什么水果?

  媒體操作: 播放課件第五頁,出示盤子以及卡片。

  小結:這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。

  媒體操作: 繼續(xù)播放課件第五頁,出示正確答案。

  3、幼兒示范:請一名幼兒上來拿拿看。

  4、幼兒集體操作,教師指導。(根據(jù)不同層次的幼兒,提供不同層次的操作材料)

  5、共同檢驗,我們一起來看看選的水果對不對。

  6、游戲:做色拉。兒歌:拌拌拌,拌色拉。蘋果草莓放進去。(手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作,反復進行3~4次)

小班數(shù)學教案好吃的水果2

  活動設計背景

  小班幼兒對周圍世界的探索主要是對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知,幼兒活動的目的性、順序性相對比較差,但是他愛模仿屬于直覺行動思維,這些教育原則激發(fā)我設計了這個教育活動。

  活動目標

  1、使幼兒能夠正確的認識并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。

  2、能在大家面前大膽說出自己的想法。

  3、能夠增進幼兒之間的交流。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學重點、難點

  重點:說出幾種常見水果的名稱、顏色。

  難點:說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形

  活動準備

  1、蘋果、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子(一人一個)

  2、U盤(動畫片水果歌)

  活動過程

  1、開始環(huán)節(jié):小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動畫片,請大家注意看里面都有什么樣的常見水果。

  2、基本環(huán)節(jié):小朋友們你們剛才都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果,你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果:顏色是紅紅的、形狀是圓圓的,請小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并請幼兒說出他們的.形狀、顏色并在幼兒品嘗之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應該放在哪里哪?(垃圾箱)

  3、小結:講衛(wèi)生、水果非常有營養(yǎng)。

  4、延伸環(huán)節(jié):請幼兒品嘗各種水果(果盤)

  教學反思

  1、小班幼兒的語言表達能力比較差,在活動中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的,但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達。

  2、小班活動時間不宜太長,太長孩子注意力不容易集中。

  3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引,別人說什么就跟著說什么,自我思考能力比較差。

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