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幼兒園體育大班教案

時間:2024-09-09 07:09:15 體育教案 我要投稿

幼兒園體育大班教案精品(2篇)

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育大班教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育大班教案精品(2篇)

幼兒園體育大班教案1

  設(shè)計意圖:

  有一次,陽臺上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設(shè)想利用這一材,料來引導(dǎo)幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。

  在設(shè)計中,我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式,既營造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中,我有意識地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會到合作的快樂,有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。

  目標(biāo):

  1.在彩綢上探索各種滾動的動作,初步掌握橫躺滾動作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍(lán)、綠各隊標(biāo)志若干。

  2.錄音機(jī)、音樂磁帶。

  過程:

  一、準(zhǔn)備部分

  1.幼兒聽音樂小跑步入場集合。

  2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。

  3.幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

  二、基本部分

  1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊,嘗試做各種不同的滾動動作。

  2.剛才你們做了各種滾動的動作,有的.團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?

  3.引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

  4.請個別幼兒展示探索結(jié)果。

  5.教師邀請一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。

  6.幼兒自主練習(xí)。

  7.幼兒成四路縱隊,按順序在彩綢上做橫躺滾動作,根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績,最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。

  8.游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。

  三、結(jié)束部分

  在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動作(如圖三),活動在愉快的氣氛中結(jié)束。

幼兒園體育大班教案2

  目標(biāo)

  探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

  體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。

  準(zhǔn)備

  許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒

  鼓、障礙標(biāo)志物

  場地布置:(接力棒)

  起點(diǎn)

  過程

  小棒操

  教師表演“魔術(shù)小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的'抓放動作。

  幼兒拿小棒,自己玩“魔術(shù)小棒”。

  做小棒操:邊有節(jié)奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒,胸前玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,下面玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出成弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:右腳朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)

  玩紙棒

  出示紙棒,請幼兒說說怎么玩紙棒。

  幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。

  幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)

  傳小棒

  前后傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

  左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

  向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

  頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

  游戲中,要求幼兒聽到信號后,才能傳。

  接力棒

  幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊,隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。

  聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動,接著跳過小河,到達(dá)處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動,到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。

  建議

  在進(jìn)行傳小棒的游戲時,教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時的組數(shù)可逐步減少至3組、2組、1組,傳遞的人數(shù)則逐步增加,從而延長幼兒等待的時間。

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